【正文】 試試一些不一樣的表達，創(chuàng)造一些與眾不同的表達方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。先計劃，再寫這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實際上不是這樣。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧！先生，千萬別這樣。無論你是做什么工作的，把寫作當作每天必須完成的任務去做。靈感總是轉瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。盡可能的多讀著作吧，再看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。回顧我近二十年的寫作生涯，有過痛苦的經(jīng)歷，也有成長的喜悅，下面和大家分享一些體會，我想，無論你現(xiàn)在是什么水平，這些建議（至少第12條）對你而言，應該有所啟迪，共勉吧。這需要艱苦卓絕的努力，但是這些努力是值得的。第五篇：提高你寫作水平的15種方法提高你寫作水平的15種方法想成為下一個海明威嗎，當然，庫特?馮內(nèi)果或者是約翰因此，在作文訓練中，抓聯(lián)想能力的培養(yǎng)，也就抓住了作文教學的“牛鼻子”。如寫《相約2050》，可指導學生展開想象的翅膀，用暢想未來的方式寫人記事，抒發(fā)情懷。這種聯(lián)想主要用于記敘性的作文。作文訓練中如何引導學生學會聯(lián)想呢？聯(lián)想有縱向聯(lián)想和橫向聯(lián)想，如寫《樹木、森林、氣候》，就啟發(fā)學生由此聯(lián)想到個人、群眾、社會風氣三者的辯證關系，聯(lián)想到社會主義精神文明的建設，這樣寫出來的文章自然有內(nèi)容，有深度，這是縱向聯(lián)系。我在批改作文時發(fā)現(xiàn)一篇有抄襲之嫌的作文，我用了一句“似曾相識燕歸來”，結果效果很好，我再沒發(fā)現(xiàn)這個同學抄襲作文的現(xiàn)象，在后面的一篇作文中，這個同學就我給他作文的批語也談到了自己的感受，既慚愧，又感動。如我班有一個學生的作文和小學生的水平差不多，段落之間幾乎沒有聯(lián)系，面對這種情況，我一方面多指導，另一方面多鼓勵，抓住他作文里的較好的語句在全部朗讀，盡管對其他同學的示范意義不是很大，但至少對這個同學是一種激勵?！薄安环弦?，重寫！”“文章寫得很平淡，像一杯白開水，無味！”等不堪入目的字眼。其實，作文評語是教師與學生筆上交談的有力工具，是溝通師生的橋梁，好的評語，對學生大有裨益。作文課后，我經(jīng)常會挑出一些優(yōu)秀作文和進步大的作文，張貼在教室里，讓學生相互閱讀，這樣既可以讓學生們互相學習，還有很強的激勵效果。實踐證明，讓學生自己評改作文會使學生逐步養(yǎng)成愛動筆的好習慣，十分有利于調(diào)動他們的寫作積極性，天長日久，就會自然而然的提高學生的寫作興趣。寫完文章后，接下來的環(huán)節(jié)就是批改。這正如葉圣陶所說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停息。第五，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀習作，積極組織向校內(nèi)外刊物投稿。首先我組織學生在班級中展開讀書比賽，定期在課外閱讀登記欄上公布每個學生的閱讀篇目、筆記篇數(shù)、摘抄的條目數(shù)。為了進一步提高學生課外閱讀的效益，我要求學生每人準備一個積累本，并自己給一個名字，堅持要求學生摘錄所閱讀文章的好詞、好句、好段，寫讀書筆記，或寫閱讀感受。待閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題。其次，重視教給讀書方法。還可以利用家長會的機會，由學生向家長匯報從課外閱讀中得到的收獲，請家長介紹自己引導孩子進行課外閱讀的方法和經(jīng)驗。通過引導，學生搜集了“書猶藥也，善讀則可以醫(yī)愚。常言道：“興趣是最好的老師，是入門的向導”。這話言簡意賅地向我們說明了一個深刻的道理：書讀得多，語言積累到一定程度，文章就會寫得好，筆下就會生花。其次范文引領：緊扣點拔中提出的某一種構思技巧，嚴格按照教材要求，結合單元教材的寫作方法、特點，模仿寫作，突出教材的示范性。其次，作文教學方法的科學化是作文成功的重要因素，那種空泛的寫作理論的指導，脫離學生實際不如具體指點入題好；課本上的文質兼優(yōu)的名家名篇，在教學生學習完后，教師要對學生總結指導，尤其在寫法上，要善于將離學生最近的技巧總結。三、以教材課文為示范，提升寫作的技巧首先，教師要弄清楚中學階段作文教學的總體要求達到的目標以及各年級的訓練重點，結合教材和大綱并根據(jù)中學生心理特點，全面考慮。在組織學生交流信息、口述作文時，我抓住典型事例，組織學生進行分析評論，遇到不同的看法，不統(tǒng)一的意見，我不急于糾正下結論，而是讓學生再去搜集資料，進行學習、觀察和研究，自己得出正確的答案。文字是表達思想的符號，“說”是內(nèi)部語言轉化為書面語言的橋梁，想得清楚，說得就清楚，寫出來就明白。面對這篇文章，一方面為這個女同學深感同情，一方面，我為她能將家庭不幸真實展現(xiàn)在同學老師面前而欣慰。另外，要善于觀察生活，記錄生活，把自己眼中看到的現(xiàn)實生活真實地再現(xiàn)出來，由少到多，由分散到具體，持之以恒。寫學校題材的作文，“寧愿編，不可得罪老師”。社會是一個萬花筒，小到花草蟲魚，鄰里鎖事，大到國家大事，社會焦點。尤其當今教育發(fā)展的新潮流，要求應試教育向素質教育轉變，如何寫作文，師生往往是望而生畏。在寫作中，還應鼓勵學生進行合理豐富的聯(lián)想。會“說”了，怎樣去寫，還需掌握一定的寫作技巧。向各類正式的刊物投稿，既可以獲取稿費，也可以檢驗自己真實的寫作水平，憑著刊物發(fā)表的文章，才能成長為一個作家。原因何在？因為“說”在實際生活中實踐較多，而“寫”卻較少，沒有實踐，怎能靈活運用呢？因此在寫作訓練時，可以先說后寫，先想后寫，即在作文時，構思后，把要寫的內(nèi)容先說出來再寫．還可以多進行演講，培養(yǎng)口頭作文能力，把“說”和“寫”聯(lián)系起來。平時可以進行多練筆，勤做讀書摘記，多記日記，并將寫作素材歸類為如勤奮、理想、創(chuàng)新、孝敬等。如中國唐宋八大家作品、唐詩宋詞元曲，《史記》《資治通鑒》《孔子》、《孟子》、《莊子》等，中國現(xiàn)代作品如魯迅、朱自清、郭沫若、老舍、錢鐘書、冰心等文學大師著作；國外大師如莎士比亞、巴爾扎克、普希金、盧梭、泰戈爾等大師作品．二、觀察生活：細致地觀察生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最能打動心靈的寶藏，寫真人真事，抒真情實感。在勤寫出多練，范文引路的基礎上，要關于領悟，學以致用，有所突破，創(chuàng)出特色第三篇：如何提高寫作水平如何提高寫作水平陳勇寫作水平的提高，并不能靠一夜之間的強化來達到，“興趣是最好的老師”。”能夠修改出好文章，就能夠寫出好作品，就說得上已經(jīng)由熟變巧。字要改，連標點都要改。由熟變巧、由巧變精的關鍵，是修改。只要堅持常寫多練，就一定能夠提高寫作水平，結出豐碩成果。開始可以學著向新聞單位投稿，先寫一些短信息、讀者來信、小雜談，然后逐步寫分量重一點的通訊、特寫、調(diào)查報告、論文。二、常寫多練常說口里順，常做手不笨。不同的文體，有不同的文章風格。落筆扣題的方法有兩種，一種是采用開門見山，直接點題的樸素寫法；一種是采用生動形象，委婉含蓄的藝術寫法。學習模仿范文結構的重點，應放在如何安排層次、篇章、段落上，第一段寫什么，中間部分寫什么，如何結尾等等，尤其是要注重文章的開頭。但不可牽強附會，弄巧成拙，需具體情況，具體對待。仿寫確確實實是盡快提高寫作水平的有效方法之一。一、善于仿寫仿寫就是以優(yōu)秀范文為監(jiān)本，研究學習其寫作構思、技巧和文風，并按照一定的寫作要求，從自身實際出發(fā)，學習運用范文中有用的東西，進行比照寫作的過程。編寫提綱的過程，就是思考研究的過程；執(zhí)筆成文的過程，乃思考研究的修訂完善過程。寫一些消息、雜談等短小一點的文章，可以不列綱。我們一定要養(yǎng)成列綱的習慣。要想提高自己的思考能力，必須加強學習，勇于實踐，勤于觀察，善于分析，切實增強自己的理論水平及解決實際問題的能力。思考是一項最為艱苦、最為重要的腦力勞動。四、善于列綱構思“經(jīng)過思考的片言只語，勝過冗長的無稽之談。有時還需要對原始材料進行加工處理，經(jīng)過作者的分析研究，生發(fā)出新的認識方面的材料，以使文章的內(nèi)容更加豐富充實。撮要選材的關鍵是，增強敏感性，提高識別能力，善于沙里淘金，并注重概括歸納，提高升華。選材之前，應當大量占有材料，包括有關文件、領導講話、報刊上的相關文章、有關數(shù)據(jù)等等。無論采用何種方法制作標題，都應當虛實結合，題文相當，準確簡練，形象新穎，做到“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。譬如，論文、評論等論文，重在提出問題，分析問題，解決問題，要擺事實，講道理，談觀點；需要觀點正確，論據(jù)充實，論證嚴密，其行文語言就需要準確、鮮明、概括性強。就實用文體來說，除了特寫、通訊和消息之外，其他文種適宜采用直接點題的寫法。開頭是文章布局謀篇的關鍵環(huán)節(jié)，頭開得好，寫起來就順當，文章也顯得精彩。這樣有利于加快寫作速度，提高寫作水平。仿體裁。仿寫就像練字臨貼一樣，屬于這習的過程，是寫作的必要基礎，不是套寫、剽竊和抄襲。只有反復推敲，不斷修訂，才能寫出分量的文章。像調(diào)查報告、論文、領導講話、述職報告、工作總結等相對復雜一點的文章，還是列綱為好，并且要詳細一些。有了提綱，可以使文章結構嚴謹，以免邏輯混亂；有了提綱，可以反復推敲修改，以免完稿之后動大手術，事倍功半。文章的構思過程，主要體現(xiàn)在編列提綱上。一個人的思考能力強，其文章就富有邏輯，富有新意?！薄伴_口之前要有考慮，動筆之前要有準備。同時還要考慮材料的詳細、虛實等等，尤其是虛實的問題。選材之后，就是剪材，即材料的取舍問題。在選材上，我們既要注重具體材料，即客觀材料，包括具體的事件、人物、數(shù)據(jù)、景物等，也要注重概括材料，即主觀材料，包括理論、觀點、評價、常識等?！比⒄J真選材剪材立意命題之后，就要選擇材料。制作標題的方法多種多樣?！鳖}目是文章的眼睛。有時，你準備寫篇調(diào)查報告，但材料的本身只適合于通訊，就應當及時放棄調(diào)查報告的寫作打算，改為通訊。主題確定之后，就需要命題。主題正確基本上不會有大的問題，關鍵是深刻、鮮明和集中。立意是確立文章的主題。二、精心立意命題在確定采用哪種文體之后，接下來就是立意和命題問題。相同的材料、相同的觀點，選擇不同的文種，也會有不同的表現(xiàn)效果。但從寫作過程來講，最為重要的是，編列提綱，研究思考。只有將問題分析透徹，才能對文章的立意、構思、結構作出巧妙的安排。將上情與下情有機地結合起來，找出解決問題的最佳途徑。提高分析能力，是一個漸進的過程，需要加強鍛煉，有意識地培養(yǎng)。在閱讀書報雜志、領導講話、簡報及其他各類應用文體材料時，常常會遇到一些好文章、好段落、好句子、好標題，尤其是一些領導講話和演講稿的開頭和結尾，簡明得體，富有感情色彩，選擇一部分記錄下來，加以分類，注明出處，以備日后翻閱使用。報紙雜志刊登的多為消息、通訊、特寫、調(diào)查報告、論文、雜談、評論、讀者來信、小說、詩歌、散文等等。報紙雜志上刊登的內(nèi)容很多、很雜，有的同志愛看一些明星大腕的誹聞逸事、希奇古怪的消遣性報道等等。一條好的諺語佳句，反映了某一事物的客觀法則，有大家公認的科學道理，將其運用到文章當中，不僅起到以一當十的作用，增強文章的說服力，而且使文章的語言更加生動、活潑，表現(xiàn)力更強，寓意理深刻。照此方法，我堅持了一年，1982年高考時語文成績果真有明顯提高。積累詞匯必須認真、細致，對于較為生疏的字、詞及短語，一定要隨時查閱工具書，將其注音、釋義等批注在文章旁邊，弄通弄懂，不留死角，這是提高文字水平的有效途徑。積詞匯。三、博覽廣采的同時應當勤于積累俗話說：“柴砍的再多，若無繩子捆扎，仍然背不下山；書談得再多若無線索貫穿，仍注不入腦海。有時候，看起來魯迅寫得很快，但是日常不斷的多方面學習、積累的結果，是勤學苦練的結果。寫作前的知識準備，是寫作的重要環(huán)節(jié)，無論是初學寫作者，還是大作家，都不可逾越。我國偉大的歷史學家、大文豪司馬遷將其學習的一生概括為：“行萬里路，讀萬卷書，通天下之遍，成一家之言。人過于平穩(wěn)舒適，往往會流于平淡，過于清閑安逸，往往會無事生非，幾經(jīng)磨難才能造就不凡，奮進忙碌就會光明燦爛。同時，若想寫好一篇文章，要經(jīng)過立意擬題、選材構思、執(zhí)筆成文、修改完善等一系列復雜過程，要苦苦思考、反復琢磨，熬時間、費心血、傷腦筋，確實不易。”（黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》）看來要想提高自己的思想修養(yǎng)，改進工作作風，端正寫作態(tài)度，就必須多讀書、讀好書，通過讀書看報，凈化心靈，陶冶性情，提高修養(yǎng)，完善自我?！白x一書，長一智。什么樣的人就寫什么樣的文章。第一節(jié) 博覽廣采勤積累“日日走，行萬里路；時時學，破萬卷書。第二篇：如何提高寫作水平如何提高寫作水平如果您想成為單位的業(yè)務骨干，想有所作為，僅僅會做一些具體的事務性工作，不善于寫作，不能將一些重要的意見、建議、觀點、方案、經(jīng)驗、信息等很好地表述出來，傳輸出去，工作就難有起色，難有創(chuàng)新，其自身價值和“培養(yǎng)”潛力也一定會大打折扣?？傆幸黄?，值得深味。用詞貼切，句式靈活。人生價值，情感態(tài)度。學習領悟，借鑒模仿。因為他們對前者不敢輕視，對后者卻容易放松警惕。更得益于它有一副弱小的能迷惑對手、使對手放松戒備的軀體。蝸牛就在毫無警覺的情況下被麻痹，直至失去知覺。我迷惑了：螢火蟲看起來那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對付得了蝸牛呢?而蝸牛是那么敏感和警惕，它的很多天敵常常拿它無可奈何，又怎么可能會被小小的螢火蟲吃掉呢?及至看完全文，我才恍悟。我以為，螢火蟲與蝸牛各有各的世界，是沒有任何聯(lián)系的?？偸潜晃覀兎浅］p易地逮住。在太多的不順心、不如意甚至挫折沮喪面前，我們需要的是平和的心態(tài)，像普雅花那樣，在等待中積聚力量，最后實現(xiàn)燦爛的綻放。年輕的威廉?奧斯勒開始埋頭讀書，以優(yōu)異的成績畢業(yè)。19世紀，加拿大蒙特利爾麥基爾大學的學生威廉?奧斯勒對人生感到困惑，他有遠大理想，渴望成功，優(yōu)越的身邊的小事沒什么意義，平凡的生活枯燥乏味，因而成績每況愈下。然而，誰會想到，為了兩個月的花期，它竟然等了100年。人生，就是一步一步走，一點一點扔。梁漱溟也說過，人一輩子首先要解決人與物的關系，再解決人與人的關系，最后要解決人與自己的關系。修行者，吃飯就是吃飯，睡覺就是睡覺，別無他念啊！”“可是，怎么才能做到餓了吃飯，困了睡覺呢？”“你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容”禪師說：“求人不如求己，求己不如求心！心，應該是一池清水?！?林清玄問：“怎么修煉。我認為，人一輩子只做兩件事：餓了吃飯，困了睡覺。這樣的修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中的“大器”。風干的木料被切割成木板之后，放入一個黝黑的、終年不見陽光的房間，好像大師的閉關修煉，根除雜念，凝聚精魄。制作一把精美的小提琴，木料的