unit13we’retryingtosavetheearth第2課時(shí)教案-wenkub.com
2024-11-29 05:19 本頁(yè)面
【正文】 ⑥ . should / ought to 應(yīng)該 作業(yè)布置 Homework : Review this lesson and preview Section B. 五、 板書(shū)設(shè)計(jì) 六、 教學(xué)反思 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們進(jìn)一步了解了動(dòng)詞各種形勢(shì)變化，及情態(tài)動(dòng)詞用法。 do 現(xiàn)在時(shí) 過(guò)去時(shí) 將來(lái)時(shí) 過(guò)去將來(lái)時(shí) 一般 do / does did shall/will do should/would do 被 動(dòng)語(yǔ)態(tài) am/is/are done was/were done shall/will be done should/would be done 進(jìn)行 主動(dòng)語(yǔ)態(tài) am/is/are doing was/were doing 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 完成 主動(dòng)語(yǔ)態(tài) have/has done had done 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) have/has been done had been done 2） ① . can (could) 表示能力， could主要指過(guò)去時(shí)間；表示允許。 ② . may 表允許， might 可以指過(guò)去時(shí)間，也可指現(xiàn)在時(shí)間，語(yǔ)氣更委婉。本課主要帶領(lǐng)大家進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。 Unit 13 We’ re trying to save the earth 教材分析 本單元帶領(lǐng)學(xué)生了解了一些有關(guān)地球污染，動(dòng)物瀕危等問(wèn)題。 一、 三維目標(biāo) (一 ) 知識(shí)與技能 1. To learn different forms of verb. 2. To understand the use of Modal Verbs. (二 ) 過(guò)程和方法 3. To know how to use different forms of verb in different situations. 4. To know how to use Modal Verbs in different situations.
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