【正文】 四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。因此在新的一年里我會(huì)按照我的工作職責(zé)努力做好以下項(xiàng)工作。德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。為了各班工作的順利開(kāi)展，每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流，為了更好的工作，我始終深入師生，親自帶隊(duì)在網(wǎng)吧檢查，并利用早晚下到班級(jí)了解督察學(xué)生安全狀況。德育處制訂了年級(jí)組、團(tuán)委、班主任工作的管理制度、德育處完善了升旗儀式、集會(huì)、兩操等各項(xiàng)工作的量化評(píng)比。要求班主任：要?jiǎng)又郧?，腔之以理相結(jié)合，說(shuō)服教育，與嚴(yán)格要求相結(jié)合，抓反復(fù)與反復(fù)抓相結(jié)合要做到跟蹤教育。四、用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)我用平等的姿態(tài)走近學(xué)生，作學(xué)生的傾訴對(duì)象，了解他們的家庭，關(guān)心他們的生活，慢慢地學(xué)生向我展露了他們的內(nèi)心世界，我對(duì)學(xué)生傾訴表現(xiàn)出極大地耐心和同情，從學(xué)生的眼里我看到了我們的學(xué)生是有感情的，他們也從我真誠(chéng)的眼里看到鼓勵(lì)與希望，有學(xué)生竟主動(dòng)找我匯報(bào)情況。開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、樂(lè)器、田徑、乒乓球、籃球、體操、手工制作，讓學(xué)生興趣活動(dòng)自由化。讓我了解了一線的教學(xué)，為自己展開(kāi)工作提供了依據(jù)。學(xué)校成立學(xué)生會(huì)、團(tuán)員廣播站，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)豐富學(xué)生的生活、構(gòu)建文明健康校園文化。我是這樣想的，也是這樣要求我們的黨團(tuán)員的。以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的態(tài)度去工作，務(wù)實(shí)重干，與時(shí)俱進(jìn)，工作效率和服務(wù)質(zhì)量明顯提高，形成了一心一意干工作、齊心協(xié)力促發(fā)展的良好局面。目前我校廣大教師進(jìn)一步樹(shù)立了愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。修師德之道,思為人師表,守為師之規(guī),重依法執(zhí)教。使廣大教職工明確中小學(xué)教師職業(yè)道德品質(zhì)和職業(yè)行為的靈魂：“愛(ài)” 與 “責(zé)任”。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育工作上一個(gè)新臺(tái)階，我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的政治理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力 認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在各次會(huì)議上的講話精神以及各種學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)了許多新的教育理念和教育思想，堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)有重點(diǎn)，有心得，理論聯(lián)系實(shí)際，力爭(zhēng)學(xué)以致用。如何穩(wěn)定班主任隊(duì)伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實(shí)施。二是學(xué)生安全形勢(shì)嚴(yán)峻，學(xué)校承擔(dān)的安全壓力越來(lái)越大。2011年期末，最低分81，及格率100%，優(yōu)秀率96%。教學(xué)工作。（4）、開(kāi)展豐富多彩的黨員“三服務(wù)”主題實(shí)踐教育活動(dòng)。（3）、積極慎重做好黨員的發(fā)展工作，并在發(fā)展工作中開(kāi)展思想教育工作。這一年，學(xué)校黨支部進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，堅(jiān)持以人為本，不斷創(chuàng)新，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的思想，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事。晉安實(shí)小與主題社區(qū)聯(lián)合舉辦的“學(xué)雷鋒志愿者”活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)了關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)；學(xué)校樂(lè)辦，學(xué)生樂(lè)學(xué)，家長(zhǎng)才會(huì)樂(lè)意，社會(huì)才會(huì)樂(lè)助。我校積極倡導(dǎo)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的大教育環(huán)境，使教育由單一渠道、固定時(shí)空向全方位、立體化發(fā)展，走出了一條“和諧家?！碧厣k學(xué)的路子。老師們共同交流、探討，分享了優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理工作水平。既豐富了學(xué)生校園生活，又提高了學(xué)生素質(zhì)?！叭藡D女節(jié)”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業(yè)帶回家，并用了照片把這一幕幕感人的畫(huà)面記錄下來(lái)。全校五百多名學(xué)生，人手一冊(cè)《弟子規(guī)》。（2）班隊(duì)活動(dòng)常抓不懈。我為他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)而快樂(lè)，無(wú)論是在工作上，還是生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。身為教育管理工作者，我特別注意與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念。回首2012，忙碌與快樂(lè)同在，壓力攜挑戰(zhàn)同行。總之，回顧一年來(lái)所作的工作和所取得的成績(jī)，感到很欣慰！這些成績(jī)歸功于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親自指導(dǎo)；歸功于全體教職工的理解和支持；歸功于全體班子成員識(shí)大體,顧大局,各行其職,各負(fù)其責(zé)的合作精神；歸功于組織和校長(zhǎng)對(duì)我的信任，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,為我提供了發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的舞臺(tái)。在主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在管理團(tuán)隊(duì)其他成員的支持與配合下，我校育政教工作打開(kāi)了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個(gè)新臺(tái)階。（五）良好的文化氛圍陶冶師生以《**中學(xué)德育工作目標(biāo)》為核心，確定每個(gè)月的德育主題。制定各類安全事故的工作預(yù)案，嚴(yán)格校門(mén)出入制度，為校園平安把好第一道關(guān)。實(shí)施安全網(wǎng)格化管理制度，安全工作，人人有責(zé)。定期召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣他們成功的管理經(jīng)驗(yàn)。既分工又協(xié)作，最大限度發(fā)揮政教管理人員的工作潛能。（二）用科學(xué)的管理優(yōu)化政教工作本著“德育為首”的工作思路，堅(jiān)持“以人為本”的育人理念，不斷改進(jìn)學(xué)校政教工作方法，努力提高學(xué)校德育工作效率，使學(xué)生在德育實(shí)踐中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。建立家校聯(lián)系制度班主任老師每學(xué)期必須完成規(guī)定家訪任務(wù)，多角度、深層次全面了解學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身心健康教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存。二、政治思想表現(xiàn)情況本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，雖然不是黨員，卻一直以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。胡浩第三篇：德育校長(zhǎng)述職報(bào)告20**述職報(bào)告（20**年*月－20**年*）***中學(xué)德育副校長(zhǎng) *** 本人自2012年7月調(diào)任**縣**中學(xué)，擔(dān)任副校長(zhǎng)職務(wù)。三、今后設(shè)想進(jìn)一步探索如何根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展更有效的德育教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和誠(chéng)信教育，樹(shù)立良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。由于剛剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，工作藝術(shù)水平還很低。法紀(jì)安全教育針對(duì)學(xué)生法紀(jì)安全意識(shí)淡薄這一現(xiàn)實(shí)，我們請(qǐng)交警大隊(duì)的干警來(lái)校為學(xué)生作了交通安全講座，并利用廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下的演講加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的宣傳教育。向?qū)W生宣傳生命的價(jià)值、中華民族的大愛(ài)無(wú)邊和祖國(guó)的強(qiáng)大。迎國(guó)慶組織了“愛(ài)我中華”歌詠比賽。本學(xué)期我們首先利用小廣播、板報(bào)、校報(bào)、手抄報(bào)、國(guó)旗下演講等形式宣傳文明奧運(yùn)，倡導(dǎo)文明言行，各班分別舉行了“告別不文明行為”的宣誓儀式。養(yǎng)成教育天天抓（1）常規(guī)管理常抓不懈。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2積極開(kāi)展心理健康教育（1）郝麗老師作為學(xué)校心理咨詢師積極利用悄悄話信箱和心理咨詢室開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo)。開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校。通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節(jié)來(lái)豐富校園文化生活，給學(xué)生搭建展示個(gè)性特長(zhǎng)的平臺(tái)，構(gòu)建和諧校園。（3）堅(jiān)持班主任例會(huì)、班主任課和衛(wèi)生大掃除，間周各一次。(二)、抓學(xué)校制度建設(shè)制定了學(xué)校德育工作五年規(guī)劃，作為今后五年學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。我們對(duì)班主任課內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)范要求，強(qiáng)調(diào)老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)班主任老師在 1班主任課的設(shè)計(jì)理念、授課手段、授課模式等方面能有所新的突破，提倡有個(gè)性、重實(shí)效。利用每次的班主任例會(huì)和區(qū)局組織的專家講座加強(qiáng)對(duì)班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織班主任學(xué)習(xí)了外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立處事能力和班級(jí)管理水平。在工作中我努力做到勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿，注重育人途徑的多樣性，積極探索新形勢(shì)下學(xué)生教育的新思路、新方法，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，基本上完成了我分管的工作。讓他們?cè)谏虾Ｗ詈玫牡貐^(qū)、最好的學(xué)校、最好的專業(yè)以最好的師資接受職業(yè)教育，讓我們的德育工作讓學(xué)生滿意，讓他們的親人放心。學(xué)校團(tuán)委積極開(kāi)展團(tuán)員禮儀形象大賽、班級(jí)禮儀巡展、禮儀講座等系列禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的儀表、談吐與舉止，讓學(xué)生明確職場(chǎng)對(duì)員工的要求，從而做了從自然人向職業(yè)人轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。重視發(fā)揮上海成熟的社區(qū)建設(shè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)學(xué)校教育和社區(qū)服務(wù)的不同功能；發(fā)揮中職學(xué)生具備一定專業(yè)技能的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展“社團(tuán)進(jìn)社區(qū)”系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)專業(yè)技能應(yīng)用其中。二提升學(xué)生專業(yè)技能水平。（2）運(yùn)用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，開(kāi)展“菜單導(dǎo)航” 運(yùn)用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”機(jī)制，開(kāi)展“菜單導(dǎo)航”，使廣大團(tuán)員在親身體驗(yàn)、互動(dòng)參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，激發(fā)團(tuán)組織的活力，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。運(yùn)用校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)機(jī)制，盤(pán)活有效資源，為學(xué)生提供“智力導(dǎo)航”。即完善軟硬設(shè)施，建好“一室”（心理咨詢室）；立足于主陣地，上好“一課”（心理教育進(jìn)課表，有專門(mén)的心理課）；開(kāi)發(fā)校本課程，編好“一書(shū)”（自編校本教材）；發(fā)揮主體作用，用好“一報(bào)”（學(xué)生每月編輯一期小報(bào)）；開(kāi)展群體活動(dòng)，搞好“一節(jié)”（每學(xué)期舉行“心理節(jié)”）；針對(duì)身心特點(diǎn)，作好“一講座”（心理輔導(dǎo)講座）；運(yùn)用信息技術(shù)，建好“一網(wǎng)站”；科研引領(lǐng)實(shí)踐，做好“一課題”。十二、個(gè)性彰顯，校本實(shí)施，德育工作特色化一年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展職業(yè)導(dǎo)航，通過(guò)心理護(hù)航，主題德育活動(dòng)成績(jī)斐然。十一、科研引領(lǐng)，全員德育，德育工作科學(xué)化 強(qiáng)調(diào)全員育人，以科研帶管理。讓同學(xué)們用最真誠(chéng)的話語(yǔ)，來(lái)祝福學(xué)校，用小小的行動(dòng)，來(lái)祝福自己的母校。“回眸百年 追尋校史”——走訪學(xué)校一百位教師 在校慶即將來(lái)臨之際，按照學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組的有關(guān)精神和要求，對(duì)每個(gè)在校學(xué)生開(kāi)展校史教育?！皭?ài)校榮校 展我風(fēng)采”——喜歡學(xué)校的一百個(gè)理由以百年校慶為契機(jī)，激發(fā)在校學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校感情、了解校慶的熱情，在全校學(xué)生中舉辦喜歡學(xué)校的一百個(gè)理由征集活動(dòng)，可以大大增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、感召力和向心力，更增強(qiáng)了每位學(xué)校人的自豪感、自信心和責(zé)任感，也為校慶準(zhǔn)備工作增添了一份新的力量。采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”的工作機(jī)制，激發(fā)學(xué)生團(tuán)組織的活力和凝聚力。十、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)，團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目化項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，菜單導(dǎo)航，技能型社團(tuán)引領(lǐng)校園文化。通過(guò)這些制度的建設(shè)，提升了團(tuán)組織工作的高度，拓寬了團(tuán)組織工作的廣度，加強(qiáng)了團(tuán)組織工作的力度。結(jié)合學(xué)校德育活動(dòng)實(shí)踐，將德育活動(dòng)劃分：主題教育系列（包括主題教育課、主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)等）、重大社會(huì)實(shí)踐系列（軍訓(xùn)、政訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐考察等）、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)系列、志愿者服務(wù)系列（志愿者服務(wù)隊(duì)）、重大節(jié)慶紀(jì)念日活動(dòng)系列（國(guó)慶、中秋、新年等）、校本節(jié)日儀式系列（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)）、常規(guī)教育活動(dòng)系列、校班會(huì)系列，在發(fā)揮優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展德育案例的收集與整理，進(jìn)一步研究并收集相關(guān)德育模塊的案例教案，編輯成專輯，形成德育課程校本教材，構(gòu)建、開(kāi)發(fā)并形成以“學(xué)科課程教育、中華傳統(tǒng)教育、心理健康教育、實(shí)踐活動(dòng)教育、專題活動(dòng)教育、學(xué)校文化教育”等為內(nèi)容的學(xué)校德育校本課程體系。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生興趣愛(ài)好，開(kāi)設(shè)不同類型社團(tuán)，有學(xué)生電視臺(tái)、廣播臺(tái)、美味社、調(diào)酒社、禮儀社、西點(diǎn)社、日語(yǔ)社、韓語(yǔ)社、舞蹈社、十字繡等等，并定期開(kāi)展社團(tuán)招新、展示活動(dòng)。七、寓教于樂(lè)，精心設(shè)計(jì)，德育活動(dòng)系列化——德育活動(dòng)抓過(guò)程在學(xué)校德育處的指導(dǎo)下，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)定期開(kāi)展系列主題教育，每次活動(dòng)都精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容、形式多樣。以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有工作人員8人，其中專職工作人員1人，明確分工，提供必要的辦公場(chǎng)所和計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)期末召開(kāi)德育基地、社區(qū)單位、共建單位等參加的座談會(huì)，聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，達(dá)到改進(jìn)工作、形成合力、共同教育孩子的目的。同時(shí)，采用逐級(jí)考核的制度，對(duì)學(xué)生團(tuán)干部的行為規(guī)范、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)、奉獻(xiàn)精神等進(jìn)行評(píng)價(jià)。在團(tuán)干部培養(yǎng)中，堅(jiān)持普遍培訓(xùn)與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則、分級(jí)負(fù)責(zé)與分類指導(dǎo)相結(jié)合的原則，定期組織團(tuán)干部參加上級(jí)團(tuán)組織的團(tuán)干訓(xùn)，并在團(tuán)區(qū)委學(xué)校系統(tǒng)團(tuán)干部論壇中