【文章內(nèi)容簡介】 本的原則，努力構(gòu)建德育工作體系，尤其是把心理健康教育作為學(xué)校的特色工作，把它做大做實做強。在心理教育實踐中，我校逐步構(gòu)建了“八個一”的心理教育格局，豐富了心理教育的形式和內(nèi)容。即完善軟硬設(shè)施，建好“一室”（心理咨詢室）；立足于主陣地，上好“一課”（心理教育進課表，有專門的心理課）；開發(fā)校本課程，編好“一書”（自編校本教材）；發(fā)揮主體作用，用好“一報”（學(xué)生每月編輯一期小報）；開展群體活動，搞好“一節(jié)”（每學(xué)期舉行“心理節(jié)”）；針對身心特點，作好“一講座”（心理輔導(dǎo)講座）；運用信息技術(shù)，建好“一網(wǎng)站”；科研引領(lǐng)實踐，做好“一課題”。充分發(fā)揮心理教育中心的功能，接受學(xué)生的個別輔導(dǎo)和群體輔導(dǎo)，本學(xué)期我們在高三學(xué)生中進行了應(yīng)考（三校生高考）心理的團體輔導(dǎo)，有效應(yīng)對考試焦慮、交往障礙等學(xué)生中普遍性心理問題。建立導(dǎo)航機制，實施中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育力求培養(yǎng)學(xué)生具備合理設(shè)計自己將來職業(yè)的知識與技能，從而為他們獲得幸福的人生與提升生命質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ)。（1）盤活有效資源，提供“智力導(dǎo)航”。運用校內(nèi)校外聯(lián)動機制，盤活有效資源，為學(xué)生提供“智力導(dǎo)航”。在校內(nèi)我們將職業(yè)生涯規(guī)劃教育納入課程，通過開發(fā)相關(guān)的校本課程，以講座課的形式每周系統(tǒng)地給學(xué)生傳授職業(yè)生涯規(guī)劃的理念、知識與策略等，幫助學(xué)生正確地分析就業(yè)形勢，客觀地認識和評價自己，科學(xué)地設(shè)計自身的發(fā)展藍圖。在校外，積極挖掘校友、成功創(chuàng)業(yè)者、企事業(yè)單位人力資源部等資源，開展“共享成長，勵志青春”、就業(yè)指導(dǎo)等專題講座，以榜樣的力量激勵學(xué)生成人成才。學(xué)校加入了電子等行業(yè)的職教集團，并與長寧區(qū)多媒體產(chǎn)業(yè)園、神州數(shù)碼等單位簽定了共建協(xié)議，定期組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)參觀、采訪，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)在學(xué)校化建設(shè)中的地位、作用和發(fā)展趨勢，了解 7 行業(yè)對人才素質(zhì)的要求，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的熱愛，讓學(xué)生在認識自我、認識專業(yè)的基礎(chǔ)上樹立職業(yè)目標(biāo)。（2）運用項目驅(qū)動，開展“菜單導(dǎo)航” 運用“項目驅(qū)動”機制，開展“菜單導(dǎo)航”，使廣大團員在親身體驗、互動參與、團隊協(xié)作的過程中，激發(fā)團組織的活力，增強團組織的凝聚力。一開展“走進企業(yè)”社會實踐。由學(xué)校團委提供走訪企業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生和講座的等“七個一”的項目菜單，各團支部根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)進行挑選，開展相應(yīng)的活動?！捌邆€一”即一次自主創(chuàng)業(yè)、一次就業(yè)指導(dǎo)講座、一次外出尋訪、一份調(diào)研報告、一次主題班會、一份求職簡歷、一份職業(yè)生涯規(guī)劃，通過一系列的活動使學(xué)生既了解了行業(yè)對人才的要求，明確努力方向，同時也進行了創(chuàng)業(yè)實踐和求職嘗試，從而為學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、明確了自身的職業(yè)定位。二提升學(xué)生專業(yè)技能水平。專業(yè)技能是中職生參與就業(yè)市場競爭的敲門磚。學(xué)校團委以上海市“星光計劃”技能比武和一年一度的校技能比武為契機，以周賽、月賽、年度賽開展“錄入爭霸賽”等常規(guī)項目比賽，同時開展校區(qū)間和兄弟學(xué)校之間的擂臺賽，通過交流與學(xué)習(xí)提高專業(yè)技能，運用校電視臺、廣播臺、學(xué)生記者團加強宣傳，邀請家長觀摩比賽，為學(xué)生搭建展示技能的舞臺，形成學(xué)習(xí)技能、勤練技能的氛圍。三積極拓展志愿者服務(wù)的項目。重視發(fā)揮上海成熟的社區(qū)建設(shè)優(yōu)勢，協(xié)調(diào)學(xué)校教育和社區(qū)服務(wù)的不同功能；發(fā)揮中職學(xué)生具備一定專業(yè)技能的優(yōu)勢，積極開展“社團進社區(qū)”系列社會實踐活動，鼓勵學(xué)生把所學(xué)專業(yè)技能應(yīng)用其中。鼓勵學(xué)生學(xué)以致用，倡導(dǎo)以專業(yè)技能服務(wù)于社會，積極參與社區(qū)志愿者活動，如導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生到中共一大會址擔(dān)任義務(wù)講解員，還與團委共建為新華街道培養(yǎng)小小講解員；計算機專業(yè)的學(xué)生到社區(qū)教老人上網(wǎng)等等，這些服務(wù)項目深受社區(qū)的歡迎，學(xué)生通過參與社會實踐增長了才干，體驗了奉獻社會的快樂，同時也強化了專業(yè)技能。各班也開展了以班級為單位的志愿者服務(wù)活動，分別到街道社區(qū)、圖書館、輔讀學(xué)校、長寧文化藝術(shù)中心、超市、敬老院、車站等地進行為民服務(wù)，定期開展餐飲折花、食品雕刻、絲襪花制作、計算機教學(xué)等特色志愿者服務(wù)，深受社區(qū)歡迎。四培養(yǎng)中職生的社會化技能。學(xué)校團委積極開展團員禮儀形象大賽、班級禮儀巡展、禮儀講座等系列禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的儀表、談吐與舉止，讓學(xué)生明確職場對員工的要求，從而做了從自然人向職業(yè)人轉(zhuǎn)變的準備。此外，通過開展模擬面試讓學(xué)生掌握面試技巧，邀請行業(yè)專家做就業(yè)形勢分析，請心理指導(dǎo)老師為學(xué)生測試就業(yè)前的心理準備，請勞動模范對學(xué)生進行職業(yè)道德教育等，幫助學(xué)生從思想上、心理上、行動上做好充分的準備。堅持“三援”工作，探索學(xué)校多地區(qū)生源共同發(fā)展的德育局面每年，我校都要接收浙江舟山、湖北宜昌、云南普洱等地學(xué)生等地學(xué)生來校就讀。邊疆的、災(zāi)區(qū)的孩子就是我們的孩子！在當(dāng)前的學(xué)校生源基礎(chǔ)上，探索總結(jié)出了一條以援助邊疆、援助西部、援助災(zāi)區(qū)為主要形式的共同發(fā)展路徑。讓他們在上海最好的地區(qū)、最好的學(xué)校、最好的專業(yè)以最好的師資接受職業(yè)教育，讓我們的德育工作讓學(xué)生滿意，讓他們的親人放心?？傊?，只要我們堅持“以人為本、德育為先”，堅持“全員育人、全方位育人”，加強崗位責(zé)任意識，發(fā)揚崗位奉獻精神，進一步改進德育工作方法，我們的德育工作就能提高質(zhì)效，我們的教育教學(xué)質(zhì)量就能得到提升，我們的學(xué)校就會得到可持續(xù)發(fā)展，我們的職業(yè)教育就會讓人民深感滿意。第二篇：德育校長述職報告創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)胡浩全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動第二階段即將結(jié)束，我在局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學(xué)校的各項德育工作。一年來，我以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓好德育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。在工作中我努力做到勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿，注重育人途徑的多樣性，積極探索新形勢下學(xué)生教育的新思路、新方法，努力營造良好的育人氛圍，基本上完成了我分管的工作。現(xiàn)就一年來的工作情況作以下總結(jié)，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對我進行評議。一、主要工作(一)抓德育隊伍建設(shè)本工作重點之一就是抓班主任隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高。健全班級、班主任考核評估機制，注重評價的真實性、激勵性，嚴格考核班主任工作，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性，對我校班主任隊伍建設(shè)和管理產(chǎn)生了積極的影響。利用每次的班主任例會和區(qū)局組織的專家講座加強對班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織班主任學(xué)習(xí)了外校先進經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的獨立處事能力和班級管理水平。班會是學(xué)校德育的主陣地。班主任課是落實德育教育的重要課程。本學(xué)我們將德育引入課堂，組織了班主任優(yōu)質(zhì)課評比，并于本學(xué)期開始聽德育推門課。我們對班主任課內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)范要求，強調(diào)老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任老師在 1班主任課的設(shè)計理念、授課手段、授課模式等方面能有所新的突破，提倡有個性、重實效。本的班主任課的質(zhì)量明顯提高。作為提高班主任工作水平的重要舉措，我們一方面要求班主任寫班主任隨筆，及時總結(jié)業(yè)務(wù)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，另一方面要求班主任撰寫教育案例，以供班主任交流與借鑒。編印了班主任工作手冊，建立了班主任檔案，初步建立起班主任信息資料庫。(二)、抓學(xué)校制度建設(shè)制定了學(xué)校德育工作五年規(guī)劃，作為今后五年學(xué)校德育工作的指導(dǎo)。制定了德育工作制度和學(xué)生管理制度匯編，下發(fā)到班主任和全體學(xué)生手中，指導(dǎo)班主任根據(jù)學(xué)校的制度扎實有效開展班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度，按制度行事。制定了德育處人員崗位責(zé)任制，分解了目標(biāo)任務(wù)，提出了目標(biāo)要求，明確了分工和責(zé)任。抓好常規(guī)活動制度建設(shè)（1）進一步規(guī)范升旗制度，每周一舉行一次升旗儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流作國旗下講話，總結(jié)上周的工作（2）班級考評堅持日反饋、周總結(jié)、月匯總通報、年終評比先進的考評機制。（3）堅持班主任例會、班主任課和衛(wèi)生大掃除，間周各一次。(三)、抓校園文化建設(shè)努力抓好校風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生接受良好的校園文化的熏陶并健康地成長。充分利用學(xué)校媒體宣傳先進鞭策后進。我們利用小廣播對表現(xiàn)突出的班級與個人進行表揚；我們還組織了每周一星的評比活動，并利用小黑板進行宣傳。通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)來豐富校園文化生活，給學(xué)生搭建展示個性特長的平臺，構(gòu)建和諧校園。本學(xué)期我們組織了音樂、舞蹈、曲藝、書畫、演講征文和體育比賽等，豐富了課間活動，使課間活動成為一股“快樂風(fēng)”，豐富了課外活動，使課外演示成為一顆開心果，同時也發(fā)現(xiàn)了一批特長生。(四)抓德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為了抓好德育工作，我注重從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉(zhuǎn)變，從局部德育向整體德育轉(zhuǎn)變。為此，我努力整合德育資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合立體教育網(wǎng)絡(luò)。開辦了家長學(xué)校。本學(xué)年共舉辦了兩次大型的家教講座，舉行了一次家長開放日活動和一次大型家長會，其中的這次家長會我們一改通常做法，以茶話會的方式舉行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分頭深入各班與家長們進行交流與溝通，融恰了家校雙方的關(guān)系，拉近了雙方的距離，增進了雙方的理解，家長們不再是被動的接受，而是主動的參與，氣氛熱烈。在家長學(xué)?；顒又校ㄟ^“給老師（或家長）的一封信”、“家教經(jīng)驗交流”等形式增進了家校的溝通與互動。我們還積極利用校報《育人天地》中的“家教指南”專欄，刊登了一位母親的教子故事，引導(dǎo)廣大家長科學(xué)教子，這個教子故事也令參加家教講座的家長產(chǎn)生了廣泛共鳴。2積極開展心理健康教育（1）郝麗老師作為學(xué)校心理咨詢師積極利用悄悄話信箱和心理咨詢室開展心理咨詢與輔導(dǎo)。（2）我們繼續(xù)利用板報中的“心里話”欄目和“心靈驛站”專版，對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。（3）為了大面積提高學(xué)生的心理素質(zhì)，為了讓心理健康教育走進每個學(xué)生心里，我們在每個班內(nèi)都設(shè)立了悄悄話信箱，架起了師生溝通的橋梁。好多班將班主任周記和心靈對話薄作為師生溝通的重要渠道。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心和上進心，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4）本學(xué)期我們申請了一個國家級課題“學(xué)生、教師、家長三位一體心理健康教育研究”，于下學(xué)期開始實驗與研究。(五)抓思想道德建設(shè)加強學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生“讀書、明理、誠信、守紀、互助、勤勉”，培養(yǎng)“道德高尚，文明守紀，勤奮好學(xué)”的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們不斷追求進步，不斷追求卓越。為此我做了以下幾個方面的工作。養(yǎng)成教育天天抓（1）常規(guī)管理常抓不懈。學(xué)生的良好行為習(xí)慣是學(xué)校的風(fēng)景線，也是學(xué)生生活質(zhì)量的生命線，須從小事抓起，從身邊抓起。為此，我們在工作方法上堅持做到勤宣傳、勤檢查、勤反饋、勤評價；在工作內(nèi)容上做到每學(xué)期有一個月為養(yǎng)成教育月，每周都有主題，有重點。（2）積極開展學(xué)生養(yǎng)成日常文明習(xí)慣，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。本學(xué)期我們首先利用小廣播、板報、校報、手抄報、國旗下演講等形式宣傳文明奧運，倡導(dǎo)文明言行，各班分別舉行了“告別不文明行為”的宣誓儀式。加強愛國主義教育。我們充分利用節(jié)假日、紀念日和當(dāng)前時事開展了形式多樣的主題教育。（1）組織學(xué)生觀看了《世紀大閱兵》，并利用廣播板報、校報等宣傳“十七大”、航天探月工程。迎國慶組織了“愛我中華”歌詠比賽。這些活動的開展振奮了學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國心。（2）對學(xué)生進行愛國主義教育要從身邊開始，從小事著手，從關(guān)心他人開始，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。本學(xué)期我們設(shè)立了感恩教育月，利用班會、校報、板報、手抄報等形式結(jié)合抗震救災(zāi)等時政內(nèi)容開展了形式多樣的感恩教育、愛心教育活動。向?qū)W生宣傳生命的價值、中華民族的大愛無邊和祖國的強大。（4）培養(yǎng)學(xué)生的愛心要從關(guān)心愛護學(xué)生入手，讓他們時刻感受到來自集體他人