“大手牽小手”走進(jìn)孤兒院活動(dòng)策劃書-wenkub.com
2024-10-14 03:59 本頁面
【正文】 他們很容易摔跤甚至滾下樓梯；1不要太溺愛某一個(gè)孩子，這樣不但會(huì)傷害周圍的孩子，也會(huì)導(dǎo)致他滋生不良習(xí)慣；1孩子最需要的是我們的關(guān)愛而不是憐憫，他們和我們一樣，渴望鼓勵(lì)、平等、參與、尊重；1福利院對(duì)待不能自控的孩子的做法可能令我們反感，但是這是院方護(hù)理所必須的，請(qǐng)不要顯示你的不理解；1嚴(yán)禁單獨(dú)將孩子帶離隊(duì)伍；1活動(dòng)期間，如遇孩子上廁所時(shí)，請(qǐng)招呼院工作人員來協(xié)助。如有變故，提前一天和組織人電話請(qǐng)假。十六、參加活動(dòng)人員工要求歡迎活動(dòng)期間自帶相機(jī)，但相片只作為個(gè)人留念，不要刻意拍有缺陷孩子的特寫。財(cái)務(wù)安全：貴重物品妥善保管，出行中盡量坐在一起，互相照應(yīng)。準(zhǔn)備常備藥物。（備注：在與小朋友交流與游戲中，要時(shí)刻觀察小朋友的反映，抓住其感興趣的游戲方法與其互動(dòng)，并在活動(dòng)中盡量贊美他們的表現(xiàn)，激發(fā)其參與游戲和動(dòng)手的熱情。參與活動(dòng)人員于5月28日上午7:30，在校區(qū)學(xué)院大門口集合，準(zhǔn)點(diǎn)統(tǒng)一出發(fā)前往福利院；慰問展開：進(jìn)行游戲慰問兒童送出學(xué)習(xí)用品幫助孤兒們的學(xué)習(xí)生活；對(duì)兒童福利院作一些系統(tǒng)的采訪；活動(dòng)結(jié)束后各工作人員幫助整理和打掃場地衛(wèi)生；在活動(dòng)地點(diǎn)集合后同學(xué)們統(tǒng)一離開。（三）活動(dòng)實(shí)施階段分組情況：志愿者分為1組、2組、3組、4組、5組、6組，6個(gè)小組。1購買禮物（如：玩具車、玩具娃娃、積木、水彩筆、圖書、撥浪鼓、文具用品等）；1購買禮物、裝飾房間用品（如：氣球、糖果等）；1一些彩紙（折千紙鶴、紙船用）； 工作指引：出發(fā)前集中成員，清點(diǎn)人數(shù)，交代細(xì)節(jié)；志愿者可憑自愿原則帶上小禮物送給孤兒院小朋友；到達(dá)地點(diǎn)后致辭；小型見面會(huì)結(jié)束后，志愿者自行解散，融入孤兒院朋友的生活和娛樂中；活動(dòng)結(jié)束后，組織者召集志愿者集合并清點(diǎn)人數(shù)；感謝院方負(fù)責(zé)人，向院方對(duì)本次活動(dòng)的支持表示感謝。截止時(shí)間：5月20日十一、活動(dòng)宣傳方式由宣傳部出海報(bào)進(jìn)行宣傳；聯(lián)系廣播臺(tái)發(fā)廣播；在公告欄貼公告。并為大家在學(xué)習(xí)之余提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，為大家了解社會(huì)，接觸社會(huì)，感恩社會(huì)打下了基石。旨在通過豐富多采、充滿活力的活動(dòng)使孤兒的閑暇時(shí)光充盈而快樂。孤兒，是社會(huì)中最弱勢(shì)的一個(gè)群體。七、活動(dòng)流程支教活動(dòng)申請(qǐng)，撰寫詳細(xì)活動(dòng)，招募支教隊(duì)員聯(lián)系支教的小學(xué)負(fù)責(zé)人，組織志愿者進(jìn)行支教。教唱兒歌《奇跡出現(xiàn)》《媽媽的吻》，猜謎語，大象畫鼻子等。志愿者必須吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)精力，順從組織布置，有較好的表達(dá)能力，對(duì)孩子們能有耐心，能生動(dòng)課堂氣氛。宣傳部負(fù)責(zé)出海報(bào)，擺放在校園的角落。通過支教生活的體驗(yàn)，學(xué)見面對(duì)各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂。三、活動(dòng)目標(biāo)給孩子們帶去新的知識(shí)，贊助拓寬孩子們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的盼望。志愿者寫好心得體會(huì)，上交部長。〉合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個(gè)美好的回憶?！匆缶啿⑼怀鲋黝}，最好是以兒童生活等為主題。三、活動(dòng)具體a)活動(dòng)時(shí)間：2011年12月17b)活動(dòng)地點(diǎn)：共青城市孤兒院c)活動(dòng)人員：南昌理工學(xué)院共青校區(qū)工程制圖協(xié)會(huì)（干事，部長，會(huì)長等12人左右）四、活動(dòng)開展（一）前期策劃準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)孤兒院院長或負(fù)責(zé)人，待其允許組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等（用相機(jī)拍下志愿者跟孩子們玩樂的瞬間，記錄快樂的時(shí)刻。在小學(xué)生和大學(xué)生之間建立良好的情誼，讓大學(xué)生充分利用自己的學(xué)識(shí)幫助孩子們健康的成長。所以這次希望學(xué)校能允許我們?nèi)ソo予他們關(guān)懷。對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)策劃部門：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)策劃人：李梅xx年11月26日第三篇：大手牽小手,我們陪你一起成長”走進(jìn)孤兒院策劃書大手牽小手，我們陪你一起成長”走進(jìn)孤兒院策劃書 寒霜臘月徹骨寒，又是一個(gè)讓人望寒加衣的12月來了。讓這激動(dòng)人心的一刻永遠(yuǎn)保留。和小朋友一起做活動(dòng)的、當(dāng)結(jié)束時(shí)送小朋友一個(gè)小禮物，算是鼓勵(lì)。）（文（99（(二)活動(dòng)中給小朋友分發(fā)禮品進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，給答對(duì)的小朋友送上禮進(jìn)行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們?cè)谏厦鎸懽约旱臒篮驮竿?，然后收集起來將他們的煩惱轉(zhuǎn)告給老師，并盡可能實(shí)現(xiàn)他們的愿望志愿者自行解散，融入小朋友當(dāng)中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學(xué)習(xí)…可以個(gè)人、也可以找伴或小朋友表
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