暮江吟教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-10-14 03:45 本頁面
【正文】 (4)將自己心中的夕陽，用創(chuàng)編詩的形式表達出來。那我們又怎樣來表達我們自己的讀詩心情呢？我這準備了一些拓展練習(xí)，每個四人學(xué)習(xí)小組可以合作任意選做其中一題。，說到日落，讓我想起白居易的一句描寫日出的詩：（日出江花紅勝火，春來江水綠如藍）是??！日出時（?），而日落時呢？（??）。！請同學(xué)們拿出古詩自由地讀一讀，注意讀準字音。[教學(xué)準備]多媒體課件。一道殘陽鋪水中可憐九月初三夜半江瑟瑟半江紅露似珍珠月似弓（２）寫話用自己的話描述詩人筆下的美景。④ 指名說說后兩句詩的意思。８、學(xué)習(xí)后兩句詩。思考：這是一首什么詩？寫什么時候的景？在詩中畫出表時間的詞語，詩中描繪了哪些景物？２、范讀３、思考、討論：詩人描寫了傍晚的哪些景物？抓住了這些景物的哪些特點來寫的？４、齊聲朗讀前兩句詩。題：發(fā)揮想象，將這首古詩改寫成一篇寫景的小短文。”（齊讀）六、感情朗讀：在白居易的眼里, 遠處的殘陽美,近處的江水美，腳下的露水美, 天上的新月美, 這無不表現(xiàn)了他對大自然的熱愛，對生活的熱愛。）從顏色、形狀方面進行點撥。）“可憐”：可愛 “真珠”：珍珠什么可愛？ 哪些景物讓你覺得很可愛？ 怎樣的露珠、月亮讓你覺得很可愛？你能將這種可愛讀出來嗎？（個讀、齊讀）老師覺得作者寫得還不夠可愛，在你們的想象中, 那些亮晶晶的露水、皎潔新月還像什么?用上這樣的句式說一說：露似（）月似（）PPT（）似（）（）似（）（露：寶珠、瑪瑙、水晶 月：像金鉤。都描繪了奇特的美景，真是“詩中有畫，畫中有詩”?。е鴦偛诺睦斫?，想象著畫面，再將這種神奇的美讀出來。你能否將這種奇特的美感讀出來？夕照下的江水半綠半紅，這是多么美麗的奇觀啊，那么，江面為什么會呈現(xiàn)出半綠半紅的景象呢？（引導(dǎo)、簡圖）（教師邊演示課件邊小結(jié)——夕陽照射下，江面波光粼粼，紅綠相間，難怪詩人稱贊道：“半江瑟瑟半江紅”。）（刪除，課堂不講）這里寫到“半江瑟瑟半江紅”，在你的想象中, 江水紅得像什么? 綠得像什么?（生：紅得像一塊紅綢子。PPT你覺得詩人筆下的太陽是怎樣的？（火紅的、搖搖欲墜的、疲憊的、金光閃閃的）同學(xué)們口中的夕陽真美啊，你們真是白居易的知己??！在這兩句中有一個動詞，你能找出來嗎？“鋪”。下面我們再通過進一步的學(xué)習(xí)，將這江邊的美景圖一一描繪出來。詩人寫詩是為了表達自己的情感，那么他要表達什么樣的情感呢？讓我們一起來看看詩人創(chuàng)作這首詩的緣由）PPT示背景（指名讀）：當(dāng)時朝廷政治昏暗，斗爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自求外任。師：你們注意老師是怎么停頓的。大部分同學(xué)都讀得很好，但還有部分同學(xué)讀得不通順，下面請同學(xué)們自由朗誦。太陽落到草叢下了，這個“暮”表示什么意思。【教學(xué)過程】一、溫習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)了不少古詩，下面我來考考大家，我念一句，你們背整首古詩。能不憶江南？第三篇：暮江吟教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】理解詩句的意思，了解詩中所描寫的景色，有感情地朗讀。（1）、詩人描述了哪些景物？景色如何？(2)、面對這樣的夜景，詩人發(fā)出了怎樣的感嘆？用詩中哪個詞可以概括?（通過抓關(guān)鍵詞“可憐”、“似”等，體會詩人對大自然的贊嘆、喜愛之情?。┮龑?dǎo)：如果說傍晚江邊夕陽如火，那么夜晚江邊新月當(dāng)空，一片銀白，這靜謐的夜
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1