【正文】 【考點(diǎn)定位】按要求寫作?？忌淖魑脑诒硎鰰r(shí)就要符合這個(gè)要求。 魯迅并不遙遠(yuǎn)，我在方塊文字里觸摸他生命的溫度：溫和、堅(jiān)忍、銳意、不息。記得有句俗話：惟大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。 “無(wú)情未必真豪杰，憐子如何 不丈夫”。他精神抖擻，針砭時(shí)弊，嬉笑怒罵皆成文章；他激流勇進(jìn)，心憂國(guó)民，力透紙背鑄就民族脊梁。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，蠻荒的田野，必會(huì)是滿地蔥蘢，蘊(yùn)集著生命最原始的力量。 我在魯迅的引領(lǐng)下 當(dāng)我沉默著的時(shí)候，我覺(jué)得充實(shí)；我將開口，同時(shí)感到空虛。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。上萬(wàn)個(gè)音樂(lè)家，在不同的地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。他們手拉手，三五成群地來(lái)了。 春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來(lái)到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過(guò)，但這一切卻不被人所察覺(jué)。 （ 5）書寫工整，不少于 600字。若選題二，請(qǐng)按要求擬題，然后寫作。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫、 擴(kuò)寫、續(xù)寫） 材料一：要感請(qǐng)那些偶爾出現(xiàn)并打動(dòng)我們的平凡之人和微小之物 ，讓我們的內(nèi)心下一場(chǎng)雨，洗刷洗刷，然后繼續(xù)前行。（第 26題， 50分）（答案用黑色碳素筆填寫在 答題卡 ． ． ． 上） 26． 下面兩道作文題，請(qǐng)任選 一題 ． ． 作文。能力層級(jí)為識(shí)記 A。② 作品內(nèi)容 ：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等 。 ② 成長(zhǎng)是經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)后逐漸長(zhǎng)大，變得懂事。 如果問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什 么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來(lái)衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光？ 探究結(jié)果： 【答案】 23． 示例：小郭同學(xué)，素材二所寫的童年生活太過(guò)悲傷，不適合放在 “ 金色的童年 ” 這一章。這些景像，比分詞用法有趣多了。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬 于自己的。下面兩幅連環(huán)畫都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，請(qǐng)從 A． B兩幅圖 中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的主活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。 —— 蕭紅《呼蘭河傳》 素材二：我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那 么悲傷。（共 8分）（答案用黑色碳素筆填寫在 答題卡 ． ． ． 上） 放假了，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓同學(xué)們圍繞“多彩年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學(xué)用“恰同學(xué)少年”為書名，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)章節(jié)，請(qǐng)你和他一起完成這本書的編寫吧！ 【改 素材】 第一章 金色的童年 金色是童年的主色調(diào)，歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽(yáng)光明媚、樂(lè)趣無(wú)窮的。只要盡力了，人生就不會(huì)有遺憾，這樣的論述使文章分析更透徹，論證更嚴(yán)密。 【考點(diǎn)定位】理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為分析綜合 C。 【考點(diǎn)定位】分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。 20． 論證方法：對(duì)比論證；作用：先從反面舉項(xiàng)羽因不能面對(duì)兵敗這一缺憾而烏江自刎的例子，再?gòu)恼媾e福萊把不成功的發(fā)明改進(jìn)為暢銷商品的事例，正反對(duì)比，突出地論證了分論點(diǎn)：人生的不如意（缺憾）也可以轉(zhuǎn)變?yōu)橥昝溃棺x者對(duì)觀點(diǎn)有了鮮明、深刻的印象。 —— 希爾泰 20． 選文④⑤⑥段除了舉例論證外，還 主要 ． ． 運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。完美并不意味著缺憾的完全消失，只要能將 缺憾控制在一定的范圍內(nèi)，盡力使缺憾最小化，也就能更加 接近完美。便利貼一經(jīng)問(wèn)世，便十分暢銷，至今仍是 3M公司的不敗商品，并持續(xù)演化出其它無(wú)痕掛鉤等明星產(chǎn)品。 ⑥ 1868年，美國(guó) 3M公司發(fā)明了 — 種膠水，卻不是很成功。他因?yàn)檫@所謂的缺憾迷失了方向，因?yàn)檫@所謂的缺憾放棄了夢(mèng)想。面對(duì)這些缺憾，有的人徘徊不前，半途而廢；有的人唉聲嘆氣，急流而退；有的人甚至自暴自棄，悲觀絕望?？赊D(zhuǎn)念想想，如果霍金擁有分健康的身體，如果邰麗華能言善聽，如果史鐵生可以向著大海奔跑??完美，就真的存在了嗎？因疾病纏身的缺憾，霍金用超凡的意志在輪椅上，給現(xiàn)代物理科學(xué)添了完美的一筆；因聽說(shuō)障礙的缺憾 ，邰麗華在舞蹈方面逐漸顯露天賦，給舞臺(tái)藝木添了完美的一筆；因雙腿癱瘓的缺憾，史鐵生愛上了寫作，他的《命若琴弦》《我與地壇》給文學(xué)藝術(shù)添了完美的一筆。” 是的，缺憾是人生的一種常 態(tài)，世上沒(méi)有十全十美的事，正因?yàn)橛胁煌昝溃藗儾艜?huì)不斷地彌補(bǔ)、完善。 17． 【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合 C。能力層級(jí)為分析綜合 C?！? （選自《大自然的語(yǔ)言》） 【答案】 14． A農(nóng)事播種 B飲食習(xí)俗 C游戲活動(dòng) 15． 說(shuō)明方法：分類別。（ 3分） 【材料一】 清明有三候：“初候桐始華，二候田鼠化為鴽， 三候虹始見。 B． 選文中介紹的春分習(xí)俗，大多蘊(yùn)含著祈福的美好愿望。 （選自《百科知識(shí)》，有改動(dòng)） 14． 根據(jù)選文內(nèi)容填空。 ⑦“促春初四日，春色正中分。俗話說(shuō)：“春分到，蛋兒俏。湯圓不僅人們食用，還要分享給鳥吃：把煮好的湯圓用竹叉插著，置于田邊地頭，名曰“帖雀子嘴”。春菜可以泛指春天里的各種應(yīng)時(shí)蔬菜，但在廣東開平一帶，春菜特指當(dāng)?shù)氐囊环N野莧菜。春分前后，還有一項(xiàng)祭祀活動(dòng) —— 春社祭神。明清之前，帝王一年之內(nèi)要有多次祭日活動(dòng)；明清之時(shí)，則固定在春分這一天，地點(diǎn)設(shè)在京城的日壇，祭日的儀式頗為隆重。各地氣候條件不一，播種的農(nóng)作物也不一樣。此時(shí)，甘霖滋潤(rùn)，萬(wàn)物勃發(fā)，人們可以欣賞到“花重錦官城”的美景了。古人在觀天識(shí)象的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)季節(jié)進(jìn)行了精細(xì)的劃分：“五日為一候，三候?yàn)橐粴猓粴q有二十四節(jié)氣。能力層級(jí)為分析綜合 C。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，都是反問(wèn)句，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，能警示讀者并引起讀者思索，反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句 。句意為：仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。能力層級(jí)為理解 B。 10． 試題分析： 此題 考查重點(diǎn)文言 虛詞 的意義。都總結(jié)了上文，表明了作者的觀點(diǎn)。 一心向?qū)W 乙文： B 循序漸進(jìn) 乙文：板橋每讀一書，必千百遍。 12． 從 宋濂 和鄭板橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我們獲得了一些有 益的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。 ⑥匕著：調(diào)羹和筷子。 ②寢陋：丑陋。板橋每讀一 書，必千百遍。 其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！ （節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） 【乙】 板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。故余雖愚，卒獲有所聞。 （二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文選，完成后面小題。戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣震耳離弦?？蓱z白發(fā)生！ 8． 本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結(jié)尾發(fā)出 “可憐白發(fā)生”的概嘆，你對(duì)此如何理解？（ 3分） 【答案】 詞人醫(yī)生堅(jiān)決主張抗金，收復(fù)失地，統(tǒng)一國(guó)家，甚至在夢(mèng)里都念念不忘抗金的戰(zhàn)斗生活；但由于朝廷的腐朽無(wú)能，他的理想難以實(shí)現(xiàn)；當(dāng)夢(mèng)醒回到現(xiàn)實(shí)，他看到自己鬢邊新生的白發(fā)，不由發(fā)出壯志難酬的慨嘆。（第 8題， 3分）品讀下面的宋代詞，按要求回答問(wèn)題 破陣子．為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。 【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。崔顥在《黃鶴樓》中借詩(shī)句“