【正文】 他成為了一座不朽的豐碑，一種精神的寄托，一種人類共同追求的品質(zhì)。驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。剛開始我并不知道這位民警叫什么名字，但每次遇到他，他總會(huì)給我一個(gè)慈祥的微笑，我則用一聲親切的“大哥”給以回應(yīng)，而我每天來到球場(chǎng)看到他還在球場(chǎng)邊，就知道自己一定沒有遲到。時(shí)代在變，雷鋒精神在每一個(gè)時(shí)期的詮釋也發(fā)生著變化，每一代雷鋒人都用自己的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著各具特色的雷鋒精神。有人說，上世紀(jì)60年代的雷鋒是“真善美”，唱雷鋒，讀雷鋒，學(xué)雷鋒，做雷鋒是60年代最明顯的標(biāo)志。在雷鋒精神中集中的傳承和體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，是時(shí)代精神的濃縮和升華。隨著歲月的流逝，年齡的增長，知識(shí)的積累，我才漸漸認(rèn)識(shí)到自己以前對(duì)雷鋒精神的理解是多么的膚淺。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。然而，這不應(yīng)該是借口。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒Γ瑫?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。因?yàn)?，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾啵訜┠?。或許，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們?cè)V說，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。曾聽說一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡(jiǎn)單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿?，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好的事物心存感激。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲?！把蛴泄蛉橹?，鴉有反哺之義”。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情?！懊篮玫募彝ザ家粯?，不幸的家庭卻各有各的不幸”學(xué)會(huì)珍惜眼前，創(chuàng)造未來。有一句話是這樣說的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容。從一個(gè)最簡(jiǎn)單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!微笑也是人與人之間溝通的橋梁。將殘的燈火，上天不忍吹熄。我們?cè)谏钪幸渤３?huì)遭遇挫折和失敗。即使在人生的無寸草處行走，你也會(huì)看到那美麗神奇的一瞥?！尽坑浀美蠋熢?jīng)說過：“微笑能夠化解人與人之間的矛盾，用心領(lǐng)悟微笑，微笑才會(huì)甜。第三篇：從微笑開始一份微笑，一點(diǎn)陽光，一份溫暖。三十年后，或十年、二十年后我們的代溝，可能就是在這樣的不經(jīng)意當(dāng)中促成了?！蔽覀兛梢韵胍幌?，如果我們把話多說一句，可能效果會(huì)很不一樣。又忙著跟我們說話，不太理孩子，那個(gè)孩子特別落寞跑到一邊玩去了。重復(fù)性回應(yīng)就是——你在情感上支持他、幫助他，可事情還是要他自己做。這就是爸爸媽媽在與孩子說話時(shí)，一定要掌握的——運(yùn)用描述性表揚(yáng)。如果說“寶寶的衣服很整潔”保持衣服整潔就是寶寶的事情了；但如果說“你的衣服很干凈”，衣服干凈是爸爸媽媽洗的，跟他也沒關(guān)系。（四）描述性表揚(yáng)說到欣賞和表揚(yáng)，我們也不希望由“從來都看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)”，轉(zhuǎn)到另外一個(gè)極端——“我的孩子什么都好，我的孩子沒缺點(diǎn)”，表揚(yáng)時(shí)也需要表揚(yáng)得適當(dāng)和到位。正確的方法應(yīng)該是“嘴巴軟，行為硬”。然后給爸爸送去了，但耽誤了上學(xué)。其中有一個(gè)孩子的家長是公務(wù)員，每天忙于公務(wù)；另一個(gè)是社會(huì)底層家庭的孩子，這兩個(gè)孩子都感覺家庭對(duì)他而言無非是吃飯、睡覺的地方，沒有溫暖、沒有父母的關(guān)懷。有一部新加坡的電影叫《小孩不乖》，很讓人感動(dòng)。很多父母認(rèn)為 “我就是你爸爸媽媽，他就是我的孩子，還有什么要明確的？”但實(shí)際上爸爸媽媽的角色應(yīng)該是——“孩子心中很溫暖的影子”?！眿寢寫?yīng)該回答，“媽媽知道你想要出去玩，但現(xiàn)在太晚了，你可以選擇明天上午或者下午出去玩??我們“要讓孩子做一件事情”或者“阻止孩子做一件事情”時(shí)都可以把否定句放后面，先說幾句肯定句話，這樣孩子情感上更容易接受建議?！钡且呀?jīng)晚上8點(diǎn)鐘了，這個(gè)時(shí)候該怎么辦？記得我們先說肯定句：“哦，寶寶想要出去玩，媽媽知道了。”其實(shí)就是因?yàn)榧议L用盡了方法，無計(jì)可施，才只有使出自己認(rèn)為最狠的一招。當(dāng)我們處于這種狀態(tài)時(shí)該怎么辦？要想到“應(yīng)該如何做才不至于傷害到孩子”，沒想到好辦法之前，起碼可以告訴孩子“寶寶，現(xiàn)在媽媽想靜一靜”、“媽媽想一個(gè)人呆著，你可以到哪里去做什么事情，多長時(shí)間之后再來找媽媽??”把自己真實(shí)的想法告訴他，而不是應(yīng)付或指責(zé)孩子。我們建議對(duì)4歲半或5歲之前的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，盡量只說肯定句，不說或者少說否定句。如，第一句“這個(gè)玩具真漂亮！” 第二句“寶寶很喜歡這個(gè)玩具，媽媽知道了?！比~童：“可是你都不給我買那個(gè)。聽到這個(gè)數(shù)字確實(shí)挺驚人的，難道我們的家庭教育存在的問題竟然這么普遍嗎？其實(shí)，良好的親子關(guān)系是從小一點(diǎn)一滴積累起來的從每天的交流中開始的。那段時(shí)間，孩子們有說不完的話，有寫不完的想法。為了培養(yǎng)學(xué)生說真話，說心里話的良好表達(dá)習(xí)慣，我決定讓學(xué)生寫觀察日記——讓學(xué)生在教室里“種豆子”?，F(xiàn)在已經(jīng)非常愛寫日記了，我想看一眼都不行，說寫好了再給我看。例如，教學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《黃山奇石》時(shí)，我讓學(xué)生觀察圖畫時(shí)，可以先近后遠(yuǎn)，也可以先遠(yuǎn)后近，大膽想象說出自己的感受。我記得在學(xué)過《稱贊》這一課后，同學(xué)們?cè)谌沼浿蟹Q贊自己的同學(xué)、老師、父母，甚至還有自己的寵物。情景的創(chuàng)設(shè)為交際做好了前期準(zhǔn)備，我從下學(xué)期開始就指導(dǎo)學(xué)生寫日記，說練結(jié)合，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在瞻仰了中山先生的雕像后，我?guī)Ш⒆觽儊淼接螛穲?chǎng)里，和他們一起坐“大章魚”、騎“飛龍”、開“火車”、坐“旋轉(zhuǎn)木馬”。”對(duì)有趣的情節(jié)、人物，學(xué)生們有很大的興趣，教師的參與更讓他們有了動(dòng)力，在師生共演中，進(jìn)入情境，實(shí)現(xiàn)交際能力的訓(xùn)練。實(shí)物陳設(shè)，演示情境 實(shí)物展現(xiàn)，能最快吸引學(xué)生的眼球。巧用課件，情境再現(xiàn) 圖畫是鼓勵(lì)學(xué)生說話的“興奮劑“，圖畫是展開形象的重要手