【正文】 為達到目標,在平時的教學中,要有計劃的進行德育滲透,并及時反思,做好筆記。B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。同時有針對性地指導學生記憶的方法, 培養(yǎng)記憶能力。如做到:(一)根據(jù)復習內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習。三、教學措施根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,后進行重點復習和適應性考試復習。一、教材分析九年級新授1215單元,復習:七年級每冊12個單元全冊24個單元(4個復習單元),八年級上12個單元(兩個復習單元),八年級下10 個單元(兩個復習單元)九年級18個單元(三個復習單元)?？傊诒酒诘慕逃虒W中，我將遵照教學計劃，本職工作，全身心的投入教學中，我相信，只要學生和我共同努力，中考會順利通過。中考，既要，又要顧及堅決分類教學，分層的教學思想，使學生都能學獲。作文的練習選擇熱點的題型。完成中考指南聽力訓練。并配以多項練習。（五周）對每冊的單詞、短語歸納，整理，讓學生記住并應用。面對著升學的壓力和任務，我的任務也艱巨。五、總之，我會盡自己的努力圓滿地完成本學期的教學工作,爭取讓學生在中考中取得好成績，讓有升學希望的學生都能升入理想的高中。具體思路：按照中考題型（聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、句子翻譯、任務型閱讀與書面表達）進行題型專練。具體思路：這一階段我將語法分成幾大塊復習，應充分發(fā)揮學生的主觀能動性，以教師總結為輔，學生復習為主。掌握動詞六種時態(tài)的構成及基本用法與被動語態(tài)，即現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、過去進行時。具體思路：第一輪復習應以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本，按教材的編排順序進行單元復習。按照中考題型（聽力、單項選擇、句子翻譯、完型填空、閱讀理解與書面表達）進行題型專練，了解學生對基礎知識與基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓練方式，進行查缺補漏。語法專項復習。指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業(yè)、小結與討論，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。二、具體工作措施加強學習，認真學習新課程標準，專研七年級、八年級、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說明，精選近幾年的中考題。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。五、教學進度：————（Unit1315）————（全部課本15冊）————（專項復習）————（模擬訓練）九年級下冊英語教學計劃3一年一度的中考即將來臨，眾所周知，九年級的下學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途與命運。本學期繼續(xù)開展課題研究工作，.在平時的教學中，要有計劃的進行德育滲透，并及時反思，做好筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求，并及時做好學習筆記。同時，要進行分層次教學。時間：6月份總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光顧著對語言的歸納總結而忽視了聽的能力的訓練。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調(diào)部分，應視為重點，格外加以注意。在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機結合起來。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。本段仿真模擬訓練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結復習。第五周：八年級（上）1一6單元并檢測第六周：八年級（上）7——12單元并檢測第七周：八年級（下）1——5單元并檢測第八周：八年級（下）6——10單元，模擬考試第九周：專項復習，冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞。五、工作內(nèi)容實現(xiàn)英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。（8）利用課外時間進行培優(yōu)補差。積累經(jīng)典名言名句等。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習．（3）每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法；有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規(guī)劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。一、提前做好充分的思想準備。這是一次真正意義上的選拔考試。B類學生:加強雙基教學,多鼓勵多表揚,使他們愛好英語,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。每天一套聽力訓練要保證，特別是加強間接獲取信息的能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)學生聽說讀寫語言技能的基礎上，開展綜合探究活動進一步拓展學生的語言知識，提高學生的語言技能。并通過開展各種任務性活動，鞏固所學的知識。4．好教易學，教材充分體現(xiàn)新課標的指導思想，把任務型教學與交際教學法靈活地運用于英語課堂。具有如下的特點： 1．教材內(nèi)容體系的安排由淺入深，