優(yōu)質(zhì)課大賽活動總結(jié)-wenkub.com
2024-10-14 02:24 本頁面
【正文】 另外，還有一些教師普通話尚不夠標(biāo)準(zhǔn)，有待提高。開展優(yōu)質(zhì)課評比也是全體教師積極進取的一個推動力。游應(yīng)媛老師課堂節(jié)奏感強，知識性、趣味性強，深深吸引了學(xué)生，取得了很好的效果。走進每節(jié)評比的課堂，都會令你眼前一亮，耳目一新。每人都找材料、請參謀、問指導(dǎo)、忙教案，精心制作課件，認真?zhèn)湔n寫教案，醞釀設(shè)計，這是從來沒有過的。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教師參與積極。這次活動已經(jīng)告一段落，我工作室今后會繼續(xù)組織相關(guān)的一系列的教學(xué)大賽活動。多學(xué)習(xí)、多交流一是向同行學(xué)。寫“教學(xué)案例”、“教學(xué)后記”等就是反思教學(xué)的有效方法。教學(xué)中應(yīng)以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。有些教師在多媒體設(shè)備的操作水平和技巧方面還需提高，不能只停留在點擊鼠標(biāo)的層次上。教師要善于捕捉教學(xué)過程中動態(tài)生成的問題，隨機提問,不要刻板地按事先設(shè)計提問，更不要總是固定地提問幾個學(xué)生。這樣，上課時，老師們和學(xué)生的交流自然而然的就輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來，學(xué)生也動起來了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動地學(xué)。二、問題探討在活動中，老師們的精彩表現(xiàn)何止這些？每一位老師都有各自的長處，不可能一一評述。在這一方面，各位參賽的老師都力求在自己的教學(xué)過程中體現(xiàn)這一理念。教師教學(xué)觀點得到改變，教師由教學(xué)的“主體”變?yōu)椤爸鲗?dǎo)”，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍的能力大大增強?？偟膩碚f，廣大青年教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有了較科學(xué)的把握，而且也能夠運用多種多媒體手段進行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)得到進一步的提高。各個學(xué)科組要認真落實集體備課，（各學(xué)科組上報集體備課時間，教導(dǎo)處隨時檢查），使我們的師資力量有效的整合，打造高效課堂，提升我們的教育教學(xué)成績。、課件必須有學(xué)科備課組共同制定，備課組長審查后方可使用，避免在課堂中出現(xiàn)錯誤。在教學(xué)中，不僅僅是研究教材，更應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生，認真分析學(xué)情。，學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有出示，在無目標(biāo)的情況下組織教學(xué)，致使教學(xué)效果不顯著。這次公開課大賽是提升教學(xué)水平的一個新起點。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進一步培養(yǎng)和提高?；顒觾?nèi)容豐富多樣，活動類型各異，學(xué)生參與面廣，積極性高。8位老師，在整個課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。同時，還注重利用白板技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。本次活動涵蓋所有學(xué)科，共有8位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動充分激發(fā)了教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達到了預(yù)期目的，8位教師激情洋溢,充分展示了我校教師的個性和風(fēng)采,較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的成果。，課堂上沒有體現(xiàn)學(xué)生的自主性。對學(xué)生的解答，有的沒有及時評價，有的甚至還忽略了對學(xué)生的評價，這也是極需要改進的地方。每位老師上完課后，都會對自己的課進行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進，將長處守住，真正從心里把這次活動當(dāng)作取長補短的平臺和機會，從而為以后
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