二年級上冊語文說課稿風(fēng)娃娃-wenkub.com
2024-10-14 02:17 本頁面
【正文】 四、指導(dǎo)書寫教師范寫“汗、傷、吸、極”。請學(xué)生自由說話。)風(fēng)娃娃做了什么?結(jié)果怎樣?風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪，是怎樣想的?讀一讀這句話。)風(fēng)娃娃做了什么?結(jié)果怎樣?風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的?讀一讀這一句話。(1)風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?(2)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?(3)選擇你最感興趣的問題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。讀全文，理清線索。(2)自由讀課文，反復(fù)讀帶有生字的句子。二、學(xué)習(xí)課文。懂得“做事光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的的道理。仔細(xì)觀察，說說這些字有什么特點(diǎn)。認(rèn)讀沒有拼音的字：抽、續(xù)、吸、極、夫、汗、駛、示、箏、蹤、傷、責(zé)，先自學(xué)在小組內(nèi)交流，再以小組競賽的形式讀，讀得全對的小組能得5顆星小組合作：想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情?這幾件事中，哪些是他做的好事，哪此是他做的壞事呢?匯報小組討論結(jié)果。你們猜出是什么了嗎?(風(fēng))板書：風(fēng)娃娃。第四篇：二年級語文上冊 風(fēng)娃娃 教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計第一課時 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字、會寫8個字。教師巡視并指導(dǎo)。學(xué)生觀察本課要寫字的特點(diǎn)，并說一說。（1）風(fēng)娃娃又做了什么？結(jié)果怎樣？（2）指導(dǎo)朗讀。自由讀課文，想一想，風(fēng)娃娃做了哪些好事？哪些壞事？讓學(xué)生匯報，教師板書：好事：（1）吹大風(fēng)車（2）吹帆船壞事：（1）吹風(fēng)箏（2）吹衣服、吹小樹三、研讀課文、整體感知學(xué)習(xí)第二自然段。你已經(jīng)認(rèn)識詞語了，怎么認(rèn)識的？鼓勵學(xué)生利用日常生活識字說成一句話。二、初讀課文，理解大意自由小聲讀課文，說說自己讀懂了什么，有什么不明白的在小組內(nèi)互相交流。教學(xué)重難點(diǎn)：我會讀12個生字，我會寫8個生字。教學(xué)設(shè)計要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的二年級上冊語文《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計，希望能夠幫助到大家。（目的是讓學(xué)生進(jìn)行課后延伸，練習(xí)寫話，鞏固本課的生字。之后由學(xué)生來寫，寫完之后互相檢查、評價。（4）總結(jié)：風(fēng)娃娃聽媽媽的話幫人們做事情，為什么人們又高興、又責(zé)怪他？（目的是讓學(xué)生明白：做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用。最后進(jìn)行全班匯報、交流，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀、積累詞語、說話或表演，最后評價風(fēng)娃娃。七、說學(xué)習(xí)過程：第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入：先檢查上節(jié)課學(xué)會的生字，并組詞。情感態(tài)度價值觀：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對別人有用”的道理。知道風(fēng)娃娃干過哪些好事，哪些不好的事。本課的設(shè)計力求貼近學(xué)生的生活、貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心，以情為基礎(chǔ)，以讀為訓(xùn)練的主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強(qiáng)合作意識。通過風(fēng)娃娃既乖得可愛，又“傻”得可愛，生動形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來的好處和壞處，課文結(jié)尾留給孩子們一個問題，讓孩子們通過思考明白，做事情光有好的愿望不行，還要看是不是真的對別人有用的道理。大風(fēng)箏，翻跟頭，吹衣服，折小樹，出蠻勁，盡惹禍，呼啦啦，呼啦啦。）五、拓展延伸 鞏固積累：總結(jié)課文。再用“生活中，你像風(fēng)娃娃那樣常幫助人嗎？發(fā)生過類似的好心辦壞事的情況嗎？”這樣一個問題把學(xué)生們帶回到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，使同學(xué)們跳出課文，回歸自已。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計對學(xué)生看圖觀察能力，圖文結(jié)合能力，思維創(chuàng)造能力都有訓(xùn)練。不會的地方和同桌商量或請教小組內(nèi)的其它同學(xué)，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用。這是一個隨文進(jìn)行的說話訓(xùn)練，目的是將知識能力目標(biāo)滲透在學(xué)文中。在想象纖夫們會怎樣表達(dá)謝意這一點(diǎn)上，學(xué)生的思維發(fā)散能力和口語表達(dá)能力也得到了鍛煉。）半扶半放學(xué)習(xí)第三自然段。我設(shè)計了幾個層次的朗讀，來幫助學(xué)生體會字理行間所表露的感情。以鞏固學(xué)生們的識記。開火車讀12個詞。當(dāng)學(xué)生們對這節(jié)課充滿著興趣和喜悅的時候，這節(jié)課也就有了一個良好的開端。聽風(fēng)，出示風(fēng)娃娃圖片，和風(fēng)娃娃打招呼（富于特
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