【總結(jié)】?農(nóng)業(yè)推廣學AgriculturalExtension主講教師:劉恩財?shù)诙罗r(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散原理?通過本章學習,了解農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的概念、特征。掌握農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的原理與規(guī)律,農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用的階段性與分布規(guī)律,以及如何針對影響農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散的因素采取相應的對策措施等。??農(nóng)民對農(nóng)業(yè)
2024-12-31 20:21
【總結(jié)】1第五章農(nóng)業(yè)推廣教育與農(nóng)民培訓?農(nóng)業(yè)推廣教育的特點與原則?影響農(nóng)民學習能力的主要因素?農(nóng)業(yè)推廣教育的內(nèi)容與方法?我國農(nóng)民培訓工程2一.農(nóng)業(yè)推廣教育的特點與原則?概念農(nóng)業(yè)推廣教育是以農(nóng)民為對象,以農(nóng)村開發(fā)和農(nóng)民實際需要為教材,以開發(fā)民智、提高農(nóng)民素質(zhì)、改進農(nóng)業(yè)技術(shù)、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、繁榮農(nóng)村經(jīng)濟、改
2025-01-01 02:57
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣復習資料 農(nóng)業(yè)推廣—理論與實踐期末復習資料 : 答:農(nóng)業(yè)推廣的發(fā)展趨勢: (1)農(nóng)業(yè)推廣工作的內(nèi)容已由狹義的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣拓展到生產(chǎn)與生活的綜合咨詢服務。農(nóng)業(yè)推廣已日益超出嚴格意...
2024-10-14 01:18
【總結(jié)】中國人民大學農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學院農(nóng)業(yè)推廣碩士《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》復習題及作業(yè)第一章 導論1、什么是農(nóng)業(yè)?什么是農(nóng)業(yè)的基本貢獻和農(nóng)業(yè)的多功能性?2、試分析農(nóng)業(yè)的根本特性。(作業(yè)1)3、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的研究對象是什么?(僅作為了解內(nèi)容,不作為考試內(nèi)容)第二章農(nóng)產(chǎn)品供給與需求1、什么是農(nóng)產(chǎn)品供給?農(nóng)產(chǎn)品供給需要具備哪兩個條件?影響農(nóng)產(chǎn)品供給的因素有哪些?2、什么是農(nóng)產(chǎn)
2025-05-11 23:49
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生試用教材現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣學安徽科技學院2012-10-11第一章中國農(nóng)業(yè)發(fā)展概況第一節(jié)20世紀以來中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展一、20世紀的中國農(nóng)業(yè)20世紀之初,我們還是一個積貧積弱的國度,不僅有封建的遺存,而且深受列強的欺辱,正像一個外國人所說的,我們“已經(jīng)到了一個國家地位非
2025-06-28 20:19
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學《農(nóng)業(yè)推廣學》課程組一、課程性質(zhì)?農(nóng)業(yè)推廣學是一門邊緣性、交叉性和綜合性的學課,課程內(nèi)容涉及農(nóng)村社會學、教育心理學、行政組織學、傳播學、行為學和大農(nóng)學類的自然科學等多學科的知識,是農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的主干課程。?課程建設要以人才培養(yǎng)方案為指導思想,順應學科發(fā)展的需要,立足于新農(nóng)村建設和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的迫切需要,針對目
2025-03-21 21:29
【總結(jié)】?農(nóng)業(yè)推廣概述?國際農(nóng)業(yè)推廣體系狀況、啟示及發(fā)展趨勢?農(nóng)業(yè)推廣的理論與框架農(nóng)業(yè)推廣:理論與實踐農(nóng)業(yè)推廣概述(一)推廣的來源“推廣”一詞在我國的公元5世紀就已經(jīng)出現(xiàn)。南朝梁太子肖統(tǒng)在他的《文選》序言中說“若其紀一事,詠一物,風云草木之興,魚蟲禽獸之流,推而廣之,不可勝載矣”?!巴贫鴱V
【總結(jié)】唐永金編著《農(nóng)業(yè)推廣學新編》第一章緒論第二章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新及其效果評估第三章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新傳播理論第四章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用理論第五章農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴散理論第六章農(nóng)業(yè)推廣的心理基礎第七章農(nóng)業(yè)推廣程序與方式第八章農(nóng)業(yè)推廣溝通與人際傳播第九章推廣教育與集群傳播
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學(AgriculturalExtension)第一講緒論?一、農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化?二、農(nóng)業(yè)推廣的基本涵義?三、農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)和地位四、農(nóng)業(yè)推廣的社會功能五、農(nóng)業(yè)推廣學的相關(guān)概念一、農(nóng)業(yè)推廣活動的產(chǎn)生與演化?(一)中國古代勸農(nóng)簡史及其成就(二)近代農(nóng)業(yè)
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學第一章緒論本章學習要點◆農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義◆農(nóng)業(yè)推廣簡史◆農(nóng)業(yè)推廣內(nèi)涵的演變與特征◆農(nóng)業(yè)推廣的性質(zhì)與功能◆農(nóng)業(yè)推廣學的形成與發(fā)展第一節(jié)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)涵與意義一、內(nèi)涵:農(nóng)業(yè)推廣實質(zhì)上是組織與教育(或溝通)農(nóng)民的過程,改變農(nóng)民行為的過程。農(nóng)業(yè)推廣人員以
2025-01-06 20:50
【總結(jié)】第一篇:《農(nóng)業(yè)推廣學》試題答案 《農(nóng)業(yè)推廣學》 。 答:影響我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的因素除了人們公認的政府對農(nóng)業(yè)科研的投入經(jīng)費太少、農(nóng)業(yè)科技成果的研制周期和成果發(fā)揮效用的滯后性太長外,主要有以下幾...
2024-10-14 03:16
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學最終版 《農(nóng)業(yè)推廣學》復習題 人力資源的農(nóng)村教育與咨詢服務工作。 一,名詞解釋題1,農(nóng)業(yè)推廣:農(nóng)業(yè)推廣是一項旨在開發(fā)農(nóng)村 2,推廣服務系統(tǒng):指推廣人員,組織結(jié)構(gòu)及其所處的生存...
2024-10-14 00:54
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)業(yè)推廣學 河南農(nóng)業(yè)大學 農(nóng)業(yè)推廣學結(jié)課作業(yè) 課程:農(nóng)業(yè)推廣學 指導老師:劉天學 專業(yè):農(nóng)業(yè)信息化姓名:陸文騰 學號:N1407012日期: 1、試分析影響我國農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化的...
2024-10-14 01:32
【總結(jié)】新西蘭農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的研究及其對中國的啟示摘要:新西蘭先進的農(nóng)牧業(yè)源于其領先及完善的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系,深入研究其農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式有助于中國農(nóng)業(yè)尤其是中國畜牧業(yè)推廣體系的改革與創(chuàng)新。研究通過對相關(guān)的書籍文獻和網(wǎng)絡文獻的查閱以及對資料的類比分析等方法進行,通過研究和分析得出一些有利于中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的啟發(fā)和啟示,以便更好地推進中國農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的完善和健全。關(guān)鍵詞:新西蘭;農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣;研究
2025-06-23 05:32
【總結(jié)】農(nóng)業(yè)推廣學作業(yè)3答案第1題【選擇題】?清末的農(nóng)業(yè)推廣是從推廣優(yōu)良種子開始的。我國原有的棉種品質(zhì)較差,不適于作為近代的機器紡織原料,亟需引進優(yōu)良的外國棉種。于是,由張之洞于1892年請人在(?)選擇良種,采購棉子,寄至湖北試種?!ぁぁぁふ_答案:B您的答案:B知識點?
2025-07-21 14:08