創(chuàng)新社會管理學(xué)習(xí)心得體會-wenkub.com
2024-10-14 01:24 本頁面
【正文】 第四，只有加強和創(chuàng)新社會管理，正確處理人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾，最大限度激發(fā)社會創(chuàng)造活力、最大限度增加和諧因素、最大限度減少不和諧因素，妥善協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，才能更好地保障和改善民生，促進社會公平正義。第五，管理方式落后、管理手段單一，不善于運用柔性、平等對話的方式和經(jīng)濟行政法律綜合手段。我認(rèn)為，當(dāng)前社會管理中存在的問題突出表現(xiàn)在五大方面：第一，管理理念、管理體制與市場經(jīng)濟體制和社會轉(zhuǎn)型期的形勢不相適應(yīng)。近期，我們東郭村鎮(zhèn)群眾工作站結(jié)合東郭村鎮(zhèn)法庭駐點法官，開展司法調(diào)解，同時邀請鎮(zhèn)法律顧問，為群眾提供法律援助服務(wù)，幫助群眾從法律上認(rèn)識問題、解決問題，引導(dǎo)群眾依法維權(quán)，取得一些創(chuàng)新社會管理的寶貴的經(jīng)驗。四是發(fā)揮職能。把化解矛盾作為加強社會管理的重要基礎(chǔ)工作，依托基層綜治工作中心建設(shè)，實行矛盾糾紛大排查，完善大調(diào)解機制，實施社會穩(wěn)定風(fēng)險評估機制，進一步推動矛盾糾紛“大化解”。應(yīng)將加強社會管理及其創(chuàng)新列入基層黨委、政府的重要議事日程，切實加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。三、創(chuàng)新社會管理重在基層加強社會管理及其創(chuàng)新最重要、最直接的陣地在基層，只有打牢基層基礎(chǔ)，社會主義和諧社會這座大廈才能牢牢矗立。順民意，就是我們在謀劃社會發(fā)展、各項事業(yè)時，要時刻以民聲、民意為基礎(chǔ)和方向標(biāo)，相信群眾的首創(chuàng)精神和群眾智慧。因此，作為執(zhí)行黨的政策、方針最前沿的基層，我們一定要從政治高度來看待創(chuàng)新社會管理對夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切黨群干群關(guān)系、確保黨和國家長治久安的極端重要性，自覺增強創(chuàng)新社會管理的緊迫感和責(zé)任感。在今后的發(fā)展中，鄉(xiāng)黨委、政府帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民依托獨特的地理優(yōu)勢，豐富的土地資源，良好的發(fā)展態(tài)勢，加大力度，加快步伐，必將使雷龍灣這顆“塞上明珠”更加璀璨、耀眼。圍繞溫暖民心，突出教育和諧，深入開展留守兒童關(guān)愛活動，推行留守兒童“代理家長制”；突出計生和諧，深入開展誠信計生和生殖健康優(yōu)質(zhì)服務(wù)，加強流動人口計劃生育管理，確保計劃生育率。第四，在管理上傾力保障服務(wù)，開創(chuàng)農(nóng)村社會事業(yè)新局面，走和諧發(fā)展之路。三要創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，增強農(nóng)民的致富能力。為此，一要創(chuàng)造人文優(yōu)勢，增強農(nóng)民的人格魅力。六是用問責(zé)與監(jiān)督措施保本色。四是用培訓(xùn)與鍛煉方式優(yōu)素質(zhì)。二是用評分與保障手段強基層。要科學(xué)設(shè)置鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)，采取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和政府機構(gòu)合并設(shè)置的辦法，設(shè)置綜合性辦公室，整合資源、形成合力，提高效率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為最基層的一級政府，處于國家權(quán)力和鄉(xiāng)村社會的中間，國家的各項方針政策，上級政府和部門的各項工作都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)這級來實施完成。全鄉(xiāng)林草覆蓋率在60%以上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國水平，是全國為數(shù)不多的、希有的珍貴植物資源；四是交通比較便利，榆靖高速公路途經(jīng)全鄉(xiāng)6個行政村。全鄉(xiāng)總面積為368平方公里，總?cè)丝跒?0613人。三、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會管理創(chuàng)新的對策（一）解放思想、轉(zhuǎn)變職能，創(chuàng)造鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作新機遇。體系新，就是揚棄層級管理體系，建設(shè)有中國特色社會主義社會的管理新體系。地位新，把管理者即過去所說的“父母官”變成了公務(wù)員和服務(wù)員。二、怎樣理解“社會管理”的含義？我認(rèn)為，胡錦濤總書記就加強和創(chuàng)新社會管理的專題論述對舊有的社會管理模式有四大創(chuàng)新。但是，這種強權(quán)和專制條件下的社會秩序，人們的自由被剝奪，合法權(quán)利得不到尊重，創(chuàng)造性被壓制，每一個人都是馴服的工具，社會沒有生機、沒有活力。進一步說，立足公平正義、維護人民群眾的權(quán)益是社會管理的價值尺度，也是社會管理的第一要義和首要前提社會管理的最終目的在于維護社會秩序。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩?chuàng)新社會管理膚淺認(rèn)識和體會：一、什么是社會管理？什么是社會管理？廣義上，社會管理是指由社會成員組成專門機構(gòu)對社會的經(jīng)濟、政治和文化事務(wù)進行的統(tǒng)籌管理；狹義上，是指在特定條件下，由權(quán)力部門授權(quán)對不能劃歸已有經(jīng)濟、政治和文化部門管理的公共事務(wù)進行的專門管理。對待數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，教師應(yīng)注意從他們提出的第一個簡單問題開始，就給予他們最充分的肯定和鼓勵，并耐心熱情地幫助他們找出困難所在，引導(dǎo)學(xué)生一起分析探討解決問題的途徑，使學(xué)生感到教師和藹可親，拉近師生之間的心理距離，這樣才有可能聽到他們提出的第二個、第三個直至更多的問題，最終取得良好的教學(xué)效果。融洽的師生感情是調(diào)動學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的強勁動力。四是加大安全工作宣教力度，杜絕意外傷害事故發(fā)生。三是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格問責(zé)制度。各學(xué)校要充分認(rèn)識到校園安全問題的重要性與，進一步增強責(zé)任感與緊迫感，時刻繃緊學(xué)校安全工作這根弦，切實做到群防群治，防范于未然。同時提供新教師入職前心理健康狀況測評。當(dāng)教師自身處于人際關(guān)系緊張、情緒失調(diào)、工作倦怠中，他的教學(xué)效果是差的。為了解決這些復(fù)雜多變的社會問題，2006年10月，黨的十六屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》明確指出：新世紀(jì)新階段，要抓住機遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把構(gòu)建社會主義和諧社會擺在突出的地位，要加大對社會建設(shè)的關(guān)注，社會建設(shè)是一項刻不容緩的任務(wù)。黨中央、國務(wù)院敏銳發(fā)覺社會管理中存在的諸多弊端，適時提出要創(chuàng)新社會管理，正是切中了矛盾要害，扭住了問題關(guān)鍵，必將對我國經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)生積極、深遠(yuǎn)影響。第二篇：創(chuàng)新社會管理學(xué)習(xí)心得體會創(chuàng)新社會管理學(xué)習(xí)心
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