【正文】 第三單元 過富有情趣的生活第六課 做情緒的主人 1．情緒的含義情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。⑦追星是正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。③從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。既不能盲從，也不能忽視?！飪?nèi)在美與外在美的關(guān)系是什么？一個人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。P57．你打算怎樣開啟自己的青春之旅？P57（分三點）第五課：自我新期待★人是不斷變化發(fā)展的。怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。4．發(fā)掘我們潛能的三種方法P52(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。3．為什么要發(fā)掘自我的潛能P51(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。（3）要知道自我認識和評價的途徑。1正確認識自己有何益處？（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。每位同學(xué)都要全面認識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。（P4648）2．我們可以通過哪些途徑來認識自我P48(1)通過自我觀察認識自己。一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。）知識增長與認知局限的矛盾?！痉侵攸c，僅作了解、參考】獨立與依賴的矛盾。——雨果（名言）★3幾個知識點的詳解：①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期?！?什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么？①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；②青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；③青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。）★什么是真正的個性和獨立？追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。因此，我們要學(xué)會通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。? 答：（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。（2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。(2)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。（學(xué)生回答符合題意要求）青少年心理發(fā)展的特點？智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強烈；性發(fā)育加速、性意識萌動。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年?！└隊枺ò焉瞰I出去，使生命價值延伸）⑥生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。②浪費生命是做人的最大悲劇。③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。③不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①每個人的生命都是有價值的。【關(guān)于這個問題，起碼要回答出②③④這三點。對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。（2）我們生活經(jīng)驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。生命的獨特性P27(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。⑥花有重開日，人無再少年。②少壯不努力，老大徒傷悲。（說明主動學(xué)習(xí)或樂學(xué)的重要性）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。【起碼要說出前三點】附：幾個知識點的詳解：①為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。為什么說受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？P19 我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”他說的對嗎? P18 這句話是錯誤的。另外，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，是多么的令人快樂。4．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點。③科學(xué)安排時間。①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏★初中學(xué)習(xí)的新特點有哪些？（同小學(xué)相比，初中的學(xué)習(xí)有了那些不同？）P11①學(xué)習(xí)科目增多了；②難度加深了，作業(yè)量增多了；③老師講課的方式變了；④學(xué)習(xí)的方式方法變了：更強調(diào)自主學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)習(xí)的方法策略，強調(diào)學(xué)習(xí)的計劃性。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（2）理解、寬容。②朋友之間需要彼此尊重。（2）我們在尋找友情的過程中，應(yīng)謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。為什么生活需要友情？（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。⑤沒有團結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團結(jié)協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。③一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標，就有了團結(jié)奮斗的動力。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。⑤掌握新的方法，科學(xué)管理學(xué)習(xí)。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。你想擁有一個怎樣的班集體呢，談?wù)勀闳绾谓ㄔO(shè)好新的班集體？P7答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。網(wǎng)上交友應(yīng)注意什么？P94青少年自我保護時應(yīng)注意什么？P95第五篇：初一政治上冊知識點總結(jié)七年級思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元笑迎新生活 第一課 珍惜新起點1．升入中學(xué)后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。4．防范侵害。3．身邊的保護有哪些?P93(1)家庭、學(xué)校、社會、司法等積極保護青少年，促進我們的健康成長。第九課保護自我1．青少年可能受到來自幾方面的侵害?P92(1)來自意外事故的侵害。青少年要增強辨別是非的能力，堅決抵制社會的不良誘惑，注意提高自己的心理免疫力，認清成癮行為的危害，培養(yǎng)正當(dāng)?shù)摹⒂幸嫔硇牡呐d趣愛好，以豐富多彩的課余活動來替代成癮行為。①長時問在網(wǎng)上逗留，造成身心勞累，眼睛近視，還會影響學(xué)習(xí)。我們要辯證地看待游戲機，既要認識到它的“利”，更要認識到它的“弊”。3．理解金錢的誘惑P83(1)生活學(xué)習(xí)需要錢。邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。第四單元過健康、安全的生活第八課 學(xué)會拒絕身邊的誘惑⑴領(lǐng)獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。(2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。5怎樣追求高雅的生活？P7579 保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對待好奇心和從眾心理，關(guān)于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動；提升情趣、陶冶情操。它對個人發(fā)展有促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。情趣的作用？情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法?！俊Ｎ覀儜?yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?，用適當(dāng)?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。7．排解不良情緒的具體方法P66(1)注意轉(zhuǎn)移法。青少年的情緒需要調(diào)控的原因？P66 青少年階段是人生的花季。在生活中．我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。3．情緒的作用P63(1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。第三單元 過富有情趣的生活第六課 做情緒的主人1．情緒的含義情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。⑦追星是正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。③從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。既不能盲從，也不能忽視?！飪?nèi)在美與外在美的關(guān)系是什么？一個人的美應(yīng)該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。P57．你打算怎樣開啟自己的青春之旅？P57（分三點）第五課：自我新期待★人是不斷變化發(fā)展的。怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54 喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。4．發(fā)掘我們潛能的三種方法P52(1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。3．為什么要發(fā)掘自我的潛能P51(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。（3）要知道自我認識和評價的途徑。1正確認識自己有何益處？（1）有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。每位同學(xué)都要全面認識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。（P4648）2．我們可以通過哪些途徑來認識自我P48(1)通過自我觀察認識自己。一個人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢與不足。）知識增長與認知局限的矛盾。【非重點，僅作了解、參考】獨立與依賴的矛盾?！旯裕?幾個知識點的詳解：①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期?！?什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么？①青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質(zhì)和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；②青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；③青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。）★什么是真正的個性和獨立？追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。因此，我們要學(xué)會通過各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。②我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。? 答：（1）男女同學(xué)之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。（2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。(2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。(2)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。（學(xué)生回答符合題意要求）青少年心理發(fā)展的特點？ 智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強烈；性發(fā)育加速、性意識萌動。當(dāng)然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學(xué)的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年?！└隊枺ò焉瞰I出去，使生命價值延伸）⑥生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。②浪費生命是做人的最大悲劇。③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸福快樂的生活從悅納生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。③不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①每個人的生命都是有價值的?！娟P(guān)于這個問題，起碼要回答出②③④這三點。對待地球上的生命：要尊重生命、關(guān)愛生命。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。（2）我們生活經(jīng)驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。生命的獨特性P27(1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。⑥花有重開日，人無再少年。②少壯不努力，老大徒傷悲。（說明主動學(xué)習(xí)或樂學(xué)的重要性）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。【起碼要說出前三點】附：幾個知識點的詳解：①為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受？關(guān)鍵是我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。為什么說受教育既是權(quán)利，又是義務(wù)？P19 我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！彼f的對嗎? P18 這句話是錯誤的。另外，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，是多么的令人快樂。4．如何了解自己的學(xué)習(xí)方法? P14每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式．種種方式各有特點。