【正文】 看看學(xué)生的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；。，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實施愉快教學(xué)。根據(jù)目前命題的趨勢和課程改革的要求，以后主觀性題目還會適當(dāng)增加，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。四、今后教學(xué)方向，重視落實基礎(chǔ)知識。在實驗與探究題中表現(xiàn)尤為突出。有不少學(xué)生表現(xiàn)出對化學(xué)基本知識掌握的薄弱、有的有些混亂，在選擇題中就可以看出?；诔踔袑W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，基本上達到了預(yù)期的目標。二、試題的基本特點1．基礎(chǔ)性強。九年級學(xué)生可以提前鍛煉中考化學(xué)考試模式，對于學(xué)生來說是非常有益的。抓住化學(xué)學(xué)科的特點，加強記憶，及時總結(jié)，使知識點形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。三、今后師生努力目標學(xué)生應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標，樹立信心，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并且要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽一聽，練一練，想一想，議一議，問一問“五個一”的要求。導(dǎo)致一時轉(zhuǎn)不過彎，中等難度的題目分數(shù)拿不全，而難題就很難拿到分。指導(dǎo)學(xué)生解題的規(guī)范思路和書寫步驟，雕琢答卷的具體細節(jié)。四、考試中出現(xiàn)的問題：本次考試為文理分科后第一次考試，學(xué)生個體之間差異性較大，學(xué)生計算能力較差，基礎(chǔ)知識不扎實，知識點有遺漏，落實細節(jié)不夠，存在明顯的課堂效率不高，經(jīng)常出現(xiàn)老師講過的原題下課就有人問的現(xiàn)象；答卷不規(guī)范，不注意細節(jié)（如填空題的單位），丟分情況也比較嚴重，計算題中有效數(shù)字的處理問題；做題被動，做過的原題沒有印象，仍然存在很多平時訓(xùn)練的原題丟分的情況，另外還有不寫名，涂錯卡等現(xiàn)象。由于內(nèi)容復(fù)雜，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往感到抽象、困難，產(chǎn)生“一看就懂，一聽就煩，一放就忘，一用就不會”的感覺。也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。如何開發(fā)化學(xué)評卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價值，化學(xué)智力教育價值，化學(xué)美育教育價值。展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購書，展開課外閱讀，相互交流，互相幫助。面對全體學(xué)生，實施了思想心理充電。找出分析問題的思維切入點，找出運用知識點來解決新問題之間的‘著陸點’、‘橋梁’和‘紐帶’。四、聽取學(xué)校教研意見我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分數(shù)提起來，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做學(xué)生分組實驗和教師演示實驗?？纪旰髮W(xué)生情不自禁地跑來給我說：考題太難，學(xué)會的化學(xué)式和實驗又忘了。我校在20xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進行到畢業(yè)。不久，春天就要來了，中考也快要來了?？墒俏揖烤故菫槭裁炊嗫哿诉@么多分，難道是因為沒有復(fù)習(xí)好嗎？不是，我每天晚上都會拿出半個小時復(fù)習(xí)；難道是因為粗心沒有滅殺干凈？不是，數(shù)學(xué)最后一道大題那么難，我也能全面顧及。從剛開學(xué)擁有充足的時間來復(fù)習(xí)到現(xiàn)在作業(yè)成堆，面對復(fù)習(xí)心有余而力不足時，學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重，時間也越來越緊迫。提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。至于每一科錯題的具體情況，我不打算寫出來了，第一是沒有意義了，第二是我各科卷子還沒發(fā)。這次也是，到考試還沒來得及復(fù)習(xí)生物，結(jié)果生物只考了46分。這就導(dǎo)致我的理科成績高于文科成績，文科的東西到臨考前才勉強記住。當(dāng)初估計語文在110分以上，可實際比預(yù)期差太多了。這次我的考試成績總體上說是差強人意。下一階段對于重點學(xué)生要開展一系列的工作。晨檢及自習(xí)課多數(shù)學(xué)生都能夠自己安排時間，有效學(xué)習(xí)。值得欣慰的是，四班學(xué)生的情緒基本上保持了穩(wěn)定，班級狀態(tài)的穩(wěn)定是促使班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，一?？荚嚩鄶?shù)學(xué)生能夠取得進步正是源于良好的風(fēng)氣。全員參與學(xué)生的管理，特別是幫助學(xué)生管理自己的情緒，面對知識漏洞及檢測的失敗或是學(xué)習(xí)上的壓力，要進行情緒的疏導(dǎo)。非常遺憾的是班級的優(yōu)秀率仍然沒有提高，除了李爽、李明洋兩個學(xué)生的成績能夠躋身年級前50外，其他學(xué)生離優(yōu)秀還有很大的差距。我問媽媽這算不算是一種墮落，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑。我在考場上頭昏腦脹，不會做的錯了，會做的也錯了，所有考試考下來，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低。在我考試的那天早上，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了（事實上這是不可能的，鋼筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓），但她沒有告訴我，這是我后來才知道的。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間，現(xiàn)在時間就更少了。在人生旅途中我開始學(xué)會正確地評估自己，學(xué)會一分為二看待問題，學(xué)會定義自己的人生目標。在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點是不言而喻的。在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的，讓家長給講一講。對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)。初三期中考試化學(xué)總結(jié)（通用19篇）13初三的上半學(xué)期結(jié)束了。2，通過背誦與默寫，加強對語篇的學(xué)習(xí)和重視，夯實基礎(chǔ)。4，加強課堂上的聽讀訓(xùn)練。2，改通知檢查為突擊檢查。3，學(xué)習(xí)浮躁，流于表面，思維不深入。四，幫助學(xué)生制定目標，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。4，復(fù)習(xí)策略使用恰當(dāng)。并且做詳細記錄。練習(xí)課上，堅持讓學(xué)生講題，以此帶動學(xué)生認真做題，主動思考，提高效率。初三期中考試化學(xué)總結(jié)（通用19篇）12期中考試結(jié)束，為了更好地，更扎實地進行下一步教學(xué)，通過分析成績，總結(jié)開學(xué)以來以來各項工作的得失，找出進步的方法，以及亟待成長的的地方，為今后的工作找出努力的方向。有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓(xùn)。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”：一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的錯題本的原因了。一、針對期中考試作整體總結(jié)大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。成績也覺得滿意，可沒有看到最終的量化結(jié)果，心理還是不踏實，不知道具體準確的情況，不管咋樣，我還是一如既往地努力做好我的本職工作吧。那就先說初二一班吧。領(lǐng)導(dǎo)要求寫出期中考試的總結(jié)和反思，看著學(xué)校整理好的成績分析，有喜有憂??！憂的是八年級的特優(yōu)和學(xué)優(yōu)兩個目標都沒有完成，相比較同一個班級的其他科目完成的情況，感到了壓力；喜的是新接手的初一四個班級特優(yōu)目標有三個超額完成，一個少一個名額，學(xué)優(yōu)目標全部完成，心里懸著的一個心算是落下來了。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵。嚴格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。這就要求我們教師在平時教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作?？荚囍斜┞兜膯栴}A、學(xué)生基礎(chǔ)差。從總體成績上看，部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高，但各科成績并不突出。一、期中考試成績分析考試成績情況分析157班共80人，本次參考80人。總的來說，在后半學(xué)期里，我將對自己要求過高，對學(xué)生的要求也更嚴，努力改正工作中出現(xiàn)的問題，揚長避短，根據(jù)學(xué)生情況及時改正和幫助，使其進步。堅持讀寫結(jié)合的教學(xué)目標，提高學(xué)生的寫作能力。引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。糾正他們的寫字姿勢及握筆姿勢。加強學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運用的能力。從本次檢測中，我們很明顯地看到，還有學(xué)生字、詞不過關(guān)。四、今后改進的措施利用好早自習(xí)，培養(yǎng)好小干部，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。學(xué)會標點符號的用法，特別是引號的用法。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo)，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。這可能是因為平時沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。分析是學(xué)生認為這些題挺簡單的我都會了，粗心大意造成了失分的原因。試題基本上體現(xiàn)了課標的要求，注重基礎(chǔ)，突出能力，為今后的語文教學(xué)工作指明了方向?；厮莸狡綍r教與學(xué)中，我覺得基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不充分，平時學(xué)生做題少、回顧少，課時緊張、課堂提問檢測的力度有下降等等，都是考試失利的原因所在。本次兩班所有學(xué)生中只有兩人成績有了提高，其余學(xué)生的得分都有不同程度的下降。將作業(yè)中反映的問題及時安排時間解決。多找學(xué)生談心，特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。沒有極好的耐性，耐心。由于去年的期末考試成績很好，我過高的估計了學(xué)生的水平，特別是過高的估計了406班學(xué)生的水平，認為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對比較好，由于我過于“放心”，使成績不夠理想。⑵409班的均分已經(jīng)接近406班，而去年的期末考試中409班均分比406班少了5分，說明在409班的教學(xué)手段和方法對路。406班75分。其余各班最高分都沒有超過98分。402班100分五人。加強對優(yōu)秀生、上等學(xué)生進行指導(dǎo)和督促，對差生加大力度監(jiān)控，對中等學(xué)生也及時做好溝通了解的工作。還要培養(yǎng)學(xué)生“有感而發(fā)”、“文為心聲”的作文習(xí)慣，寫自己真正感受過的內(nèi)容，一定會更加得心應(yīng)手。文言文教學(xué)要強化。要充分利用教材培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。第14題論證思路步驟不清晰。就從學(xué)生答題情況看，積累與應(yīng)用部分中字音字形學(xué)生完成得較好，材料閱讀失分較多。語文課文涉及知識面很廣，所以作為語文教師要不斷給自己引入源頭活水，擴大自己的知識面，要做好語文與其他學(xué)科的整合工作，加強語文與其他學(xué)科的聯(lián)系，爭取在期末考試中取得更大的成績。在作文過程中，學(xué)生的語言干巴巴的，不夠生動形象，缺乏感染力，有的選材比較陳舊，篇章結(jié)構(gòu)也缺少章法。對于古詩詞，我抓得還是不夠細致，不夠嚴謹，光靠口頭的提問和組長的檢查是不夠的，老師應(yīng)該親自督查，尤其幾個平時較差的同學(xué)，一定要堅持讓他們過關(guān)，不輕易放掉一個學(xué)生。2的學(xué)優(yōu)目標是28人，84分以上的同學(xué)有25人，沒有完成學(xué)優(yōu)目標。1的特優(yōu)目標是16人，93分以上的同學(xué)有14人，沒有完成特優(yōu)目標；八決定著我們考取不同學(xué)校的絕不是那些容易題，因為你容易的別人也容易，絕大多數(shù)同學(xué)丟分也集中在選擇、填空最后1至2題，以及最后幾道壓軸大題。但其實“中考改革”影響的不是個人而是整體，今年考得容易那是所有人都容易，今年考得難那是所有人都難。對于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè)，做到少而精，盡快找到一個有效的方法來處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)，學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問題，使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進步！初三期中考試化學(xué)總結(jié)（通用19篇）3針對這次期中考試，很多同學(xué)反映考得不錯，甚至部分同學(xué)數(shù)