【正文】 作者的語言表達能力很強，一下筆，詩意一般的句子就從筆底流淌了出來：“旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。間接引用詩人的作品。余光中是臺灣著名的鄉(xiāng)愁詩人，洛夫是享譽國際文壇的“詩魔”，作者選擇了兩位詩人的鄉(xiāng)愁詩作為表現主題的素材，實在是慧眼之舉。不知是什么無形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸??海峽對岸，百萬同胞的期盼傳遞而來，一灣淺淺的海峽曾經深得無法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛與真的虹橋在暴風驟雨之后的天空隱約開始顯現。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點一點，變成嚴冬。他暢飲一瓢雄渾的長江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的赤熱傳遞給故鄉(xiāng)??夢還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸??海峽對岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來。2009江蘇常州中考滿分作文 題目：傳遞滿分作文3：傳遞旅途漫漫歸期遠，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來平安與祝福。外公予我這份溫暖的傳遞早在花前窗邊，在平淡的言語中完成了儲存。下樓了，彎也拐了，卻還聽見外公喊“走好”，“再來”之類，他定是又趴在那小窗上依依不舍了。我驚異地回頭看外公的身影。又是一個明媚的午后，我蹲在抹了釉彩的瓷缸前唱歌給烏龜聽，吊蘭斜探來一抹新綠，映在淺淺的水里，那是外公的樂園。如果說分別的感傷是為了團聚時的歡愉，那么自五歲分別后，我與我的青果下一次的重逢在何時呢？青果，再向我傳遞幾次這樣的夢吧！點評：幽幽然然的青果巷，凹凸有致的青石磚，水光瀲滟的東下塘，眼波流轉的堂前燕，飄忽遙渺的兒時謠，這一切卻只緣自一場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應有的靈巧，她累了吧！養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人民，她不再似從前清澈得望眼欲穿，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。而“他”也并非是被動的接受者，在“我”的影響下，“他”逐步走出了泥潭，成就了一個全新的自我?！咀魑狞c評】讀這篇文章，令我們很自然地想起一句話：“贈人玫瑰，手有余香”，又讓我們想起“渡人者渡己”。又到了一個有圓月的夜晚。我常常拿一些很容易的題目去問他，他卻是一問三不知。一個有月亮的晚自習，月光透過窗戶灑在紙上，我臨窗而坐，試著用指尖去觸摸這水樣的月華。在以后的日子里，我和他之間的交流，就是一次次的輕拍肩膀。每一次抬頭，總是看見他弓著背趴在桌上——不用說，又玩通宵了。我把它摘下，送給迷路的你，讓它的光芒照亮你的心房。文章以情感為線索貫穿故事的始終，思路明晰，層次清楚。??不知不覺間，憂傷已隨風而逝，留在心中的是坦然，還有對明天的一份自信和期待。過了片刻，見我沒有說話，接著說道：“孩子，月照亮了夜，夜雖憂傷，可它有了月的清輝，憂傷就會淡一些。爸爸見我笑了，問道：“你說現在的天空是什么顏色？”我不加思索地答道：“深藍色！憂傷的顏色，和我現在的心情很相配。定下腳步，呆呆地仰望深藍的天空。回想起剛剛在家中發(fā)生的一幕，不禁又潸然淚下。尤其是結尾用詩化的語言，給人啟迪：漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信堅強相隨，此生足以燦爛輝煌。起筆一句擬人手法的環(huán)境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內心呈現于讀者眼前。送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。風停了，雨住了，月亮出來了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！回家的路竟格外長?！澳銢]有及格！你沒有及格！你沒有及格！??” 刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上?！敝械摹奥N著二郎腿”入微地寫出了“爸爸”堅硬的態(tài)度，“我硬著頭皮離開了家”也把“我”無奈的心情刻畫得入木三分。那林間的顆顆大樹，仿佛就是父親守護的背影。我走進屋大叫爸爸，可他卻關掩房門支吾著，我推開房門打開電燈，只見他手腳慌亂地把一件沾滿泥巴的衣服藏在床下，于是我明白了一切。我準備埋怨他，當看到他滿頭的汗珠和一臉對我心疼的樣子，于是又打住了話語。我唱著歌兒壯膽，擔心遇到強人和花狐鬼怪之類的東西，不由自主地小跑起來。星期天，媽媽10點鐘左右就弄熟了午飯，讓我吃得飽飽的，急促地催我出門。上五年級時，村小學拆除，爸媽不得已把我送到離家8里多路的小鎮(zhèn)讀書。文末對彩虹的描寫，“斷路虹橋”則象征家庭破裂之后的重歸于好，其寓意令人回味。這或許是一個真實的故事，因為這類事情在改革開放的農 村太普遍了?！皨寢?，你看，天邊掛起了彩虹，好美呀！”我蹦跳著叫喊道。媽媽擦完淚水，在把手絹還給我的那一剎那緊緊地把我摟到懷里。”接著再是一陣沉默。樹上嘰嘰喳喳的鳥兒，見有了來人也屏住呼吸停止了鳴叫，路邊的青蛙也停止了叫喊“咚咚”地跳進沿路的水渠中。我和李叔叔說服不了他，知道他是在心疼錢，因為他以前曾說過不吃不喝攢了錢也要讓我上高中和大學，我只好傷心欲絕地把他弄回到家中。干了水田的事兒，卻丟了旱地里的活路，結果是水旱地里都減產，收入一年比一年差。“難道你爸就沒有給過錢嗎？”媽媽隨即反問道。草上的水沾濕我們的鞋和褲管，但誰也沒有去理會。2009湖北荊州中考滿分作文 題目：走在滿分作文2：的小路上走在雨后的小路上媽媽從深圳回來看我，這是她和爸爸離婚三年后的第一次探望。這篇考場作文評為滿分具備以下理由：（一）、行文線索明晰：“離家走在小路上——小路上的勸說與醒悟——回家走在小路上”，能讓人一目了然。這冬夜幽深的小路呀，它留下了我美麗的記憶，留下了我深深的成長足跡！滿分理由：這是一首對父母的理解之歌，也是一首人生的成長之歌。我聆聽著車轱轆的轉動聲，它和北風的呼嘯聲交織在一起，好像奏響了一首回家的進行曲?！拔覀兺咭欢伟桑葧覀兊郊液笤偎湍阋怀?。他們見我吃得“吧嗒吧嗒”作響一副饞相，老兩口于是笑了起來。我如實地回答了她的提問，她并沒有多說什么，只是從灶膛里拿出了一個熱乎乎的烤紅薯塞到我手中。遠處投來一束燈光讓我警覺起來，我想起了小說和電視劇里的惡人搶劫，畢竟我還是一個未成年的女生，于是躲在路旁的樹后悄悄地觀察起來。滿分作文1：走在回家的小路上 這是一個冬天的夜晚，天完全黑了下來，路幽靜得嚇人?！秉c出立意，通過與名人交流，明白了人生道理：不以成敗論英雄，應該堅持 去做有意義的事，以免空悲切。點評：該考生思路廣闊，寫作對象超越時空，與歷史名人一起“漫步”，打破常規(guī)思路，有創(chuàng)意。他走近我，深情地望著我，輕柔地撫摸我，我望見他眼里的那股熱血在沸騰，淚水模糊了眼睛，對我說：“當真是后生可畏?。∨c你交談，我的心寬悅了許多，情緒冷靜了少許。我不忍觀之，曰：“先生不必太過自責，皆因當時形勢不合，后主劉禪又不思進取，聽信讒言，親佞遠賢。”他只是微微會心而笑，道：“你過獎了！這些都是我報先帝之職分也，不足掛齒。遂許先主以馳驅，畢平生之力，輔助先主，此情此義，乃我報先主的知遇之恩也。君子成人之美。2009廣東陽江中考滿分作文 題目：我和一起滿分作文5：我和諸葛亮一起漫步夜闌人靜，萬物皆睡。文章在神話傳說的基礎上,進行合理想象和生動描述，對人物語言的描寫（如“來者何人？”“俺老孫當然知道?！庇谑牵译S孫悟空一塊到那個星球做了一番調查，由于孫悟空的幫助，調查很快搞掂了?！蔽疫B忙答道：“好，好?！睂O悟空說：“原來如此，看你也不像怪人，我可以幫助你，來，乘上我的筋斗云吧！”我走出艙門，一腳踏上筋斗云，開始與孫悟空遨游太空。我大聲喊道：“孫大圣??”孫悟空回頭看了看，立即掉回頭來到我面前。我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出一個個展示自己價值的腳印，用我的行動為自己書寫一條成功之路。我說道：“因為下了雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發(fā)。在人生路上，只有留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時得到的啟示。在刻畫人物上，注重細節(jié)描寫，讀來栩栩如生。我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑談中?！边@時，他的臉色開始變得平靜，逐漸轉好，我的心才放松下來，意少舒?！闭f完后，他的臉色晦暗下去，幾許憂傷，幾許煩惱，幾許嘆息，似乎在責備自己。再而出使東吳，舌戰(zhàn)群儒，氣勢非凡，借風借箭，智算華容，當真高管仲、樂毅一等。后先主真心請我，我感到莫大的歡欣。只見他徐徐地道：“夜深人靜，明月當空，如此美景，何不出來一同漫步？”句句出口，如美妙動聽的音樂傳入耳中。文章語言優(yōu)美，也體現出作者一定的語言功底。于是，我踏著溫暖的陽光，以我婀娜的身影穿越在薄霧初散的花叢中，得意地享受著自然的恩賜，直到一朵紫茉莉鄙夷地說：“哎，怎么是只蛾？”“什么？！我是一只蛾？”我揉開惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在陽光下是那樣可憐！于是，我瘋了！飛舞我無力地落在一根枯枝上，呆呆地望著這不屬于我的花叢，看著那些驕貴的彩蝶風一樣地狂歡，我的心中充滿了哀傷。是什么？把我的身軀牢牢禁錮？寂寞像一首無情的歌，無孔不入，直擊我幼小的心靈，此刻，萬籟俱靜。本文的語言很好，細節(jié)描寫很深入。天，是那么的藍；云，是那么的悠閑；我，已告別過去的陰影，因為，我終究是要面對自己。涼絲絲的。自卑，我為何要自卑？路，是自己走的，為何要因為他人的態(tài)度而停留？他，就是那么瘸腿的中年人，他的笑是那樣真誠。一日日消沉下去，變得沉默寡言，膽怯。我知道，原因之一是我的長相使他們如此注意我。行人們循聲望來，總又失望的轉過頭。有被母親訓斥時的哭泣，有與鳥兒為伴的歡笑??也有戰(zhàn)勝自己的喜悅。如“藍色的蛹，束縛著青春”這個比喻中，“蛹”應該是“繭”之誤（后文“為自己編織著藍色的蛹”也是），而“藍色”似應為“白色”；“無風吹過的心畔”中，“心畔”應為“心湖”；“惟獨自己孤芳自賞”一句重復過多，應改為“惟有孤芳自賞”。全文“自閉”的痛苦表現得比較充分，而“戰(zhàn)勝”的過程卻過于簡單，只用“青春，就是如此的神秘，它引領著人們走向成熟。本文以優(yōu)美的語言，顯示了小作者豐富的想像能力，讓人得到美的享受。其基本結構為：文前有“題記”，有的文后還有“后記”；文中用幾個并列關系或遞進關系的小標題來構架全文。強烈的新生欲望，使我破繭而出，走向光明??金色的蝴蝶破繭新生的蝴蝶，翩翩起舞。我的心蠢蠢欲動了，我渴望破繭后的新生，渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。2009廣東梅州中考滿分作文 題目：以“戰(zhàn)勝自己”為題目滿分作文4：戰(zhàn)勝自己藍色的蛹，束縛著青春，帶來無限掙扎的傷痛；金色的蝴蝶，翩翩起舞，為您訴說破繭而出的新生的喜悅??——題記藍色的蛹人們說我是一個“不合群”的病孩子，我自己認為也是。還要稱道的是本文所表現出來的生活情趣。主體部分則以對螞蟻的觀察——“米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網的葉子的束縛的”，來展示生命的哲理：“那是怎樣一個倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。確實是一篇難得的佳作。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服。這不正是我所欠缺的嗎？此時，陽光從樹葉的間隙間透過，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著點點光輝。我真是如此不堪嗎？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越過它，我竟在它面前卻步??一陣風吹來，我身旁的一株樹晃動了幾下，仿佛也在嘲笑我的無能。不足之處是文章結尾處略顯倉促，書寫有點潦草。開篇說“他”的夢想是做一名旅行者，但怕別人笑話，不敢付諸行動。為什么只有在夢里才有這樣的 雄心呢？他又想起了朋友的話。他經過了小橋流水，也穿過繁華都市。他忘不了草原上潔白的哈達和濃郁的酥油茶；他看見荷蘭的風車在轉；他坐船觀賞了意大利水城威尼斯。朋友說，你缺少的是一顆戰(zhàn)勝自己的心，理想的實現不需要別人的目光。她的柔弱的肩膀依稀可見那“簾卷西風，人比黃花瘦”的清容，但她眼神里的那股堅定卻流露出“九萬里風鵬正舉，蓬舟吹取三山去”的豪情與堅強！向左向右的思緒，頭頂烈日，手托暴雨的傻氣，游離飄飛的眼神，這都是漫漫成長路上的一個站點。望望天，藍得清澈單純。2009廣東梅州中考滿分作文 題目：以“戰(zhàn)勝自己”為題目滿分作文1：戰(zhàn)勝自己時常掙扎于夢與現實的邊緣，憑思緒的天平向左向右；時常徘徊于陽光與雨露的地域，任頭頂烈日，手托暴雨；時常流連于康莊大道和獨木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。對了，我還要告訴您，敬愛的老師，您親手栽的那些小楊樹現在都長出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學校林岸那紛飛的黃花，但愿都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多??當籬畔菊黃、楓葉染紅之時，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執(zhí)地延續(xù)著那一個夢，您就是那寂寞的守巷人。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執(zhí)著。此時，我徘徊于自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實。其次是文章內容感人，所選取的材料雖說是生活中雞毛蒜皮的小事，但在小作者的筆下卻顯得津津有味。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。我給她畫了一幅象征幸福的圖畫，并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩。此后的這半學期里，我更加用心聽她講的課。“看了?！昂髞?，我大學畢業(yè)了，找到了一個對象，就是教你們數學的齊老師。她說：“我小時候家里也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來支撐，他是我們家的頂梁柱。她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。第610頁 2009上海中考滿分作文 題目：和____________在一起 第1114頁 2009安徽中考滿分作文 題目：師生之間 第1516頁 2009福建福州中考滿分作文 題目：分享 第1721頁 2009福建廈門中考滿分作文 題目：“水”為話題 第2228頁 2009廣東梅州中考滿分作文 題目：戰(zhàn)勝自己 第2933頁 2009廣東陽江中考滿分作文 題目：我和 一起 第3438頁2009河北中考滿分作文 題目：“說墻”或“墻的故事”第3951頁 2009湖北荊州