【正文】 加強(qiáng)校園“三防”（人防、物防、技防）建設(shè)，強(qiáng)化安全隱患排查和整改，精細(xì)管理，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園。（四）保學(xué)控輟工作，嚴(yán)格落實(shí)“七長(zhǎng)”責(zé)任制，確保貧困生一個(gè)不能輟的目標(biāo)要求，落實(shí)師長(zhǎng)、家長(zhǎng)包保責(zé)任制，必須親自到家三次，留下照片、文字資料或視頻錄音等印記，建立健全臺(tái)帳資料，對(duì)多次勸返無(wú)效的學(xué)生上報(bào)上級(jí)部門(mén)。通過(guò)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭影響一個(gè)村莊，進(jìn)一步提高老百姓的文明素質(zhì)和文明程度，改善校園周邊環(huán)境，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來(lái)。（五）加強(qiáng)畢業(yè)班師生的監(jiān)控和調(diào)度，人力物力多向畢業(yè)班傾斜。教研方面增加激勵(lì)機(jī)制，以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)等辦法讓優(yōu)秀教師發(fā)揮示范作用，多鼓勵(lì)年輕教師通過(guò)上示范課、過(guò)關(guān)課等方式提升專業(yè)技能。營(yíng)造教師學(xué)法守法良好氛圍，落實(shí)“依法治教、依歸從教、依理執(zhí)教”；推門(mén)聽(tīng)課制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，對(duì)不達(dá)標(biāo)、不合格的課堂，通過(guò)分析原因、找出缺陷、交流談話等方式要求教師重新上課，直到課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)為止。工作目標(biāo)助力脫貧攻堅(jiān)順利通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收，小康達(dá)標(biāo)認(rèn)定和撤縣設(shè)市；接受國(guó)家義務(wù)教育教育均衡發(fā)展復(fù)評(píng)驗(yàn)收；牢固樹(shù)立“立德樹(shù)人”育人觀，著力開(kāi)展全員育人導(dǎo)師制；強(qiáng)化學(xué)校管理、師德師風(fēng)教育、安全文明禮儀教育；中考教學(xué)質(zhì)量全縣前500名X人次，500分以上X人，其中：九X班X人、九X班X人，最高分、平均分有新突破。既在物質(zhì)上創(chuàng)造條件，努力改善辦園條件，抓好幼兒教育的課堂教學(xué)，展開(kāi)幼兒班課例研究，組織各種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)幼兒課堂教學(xué)水平的提高。八、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育建立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)組織，制定心理健康教育工作制度，開(kāi)設(shè)心理健康教育課，建立心理健康咨詢室，定期開(kāi)展心理健康咨詢活動(dòng)。做好來(lái)人來(lái)客登記工作，社會(huì)閑散人員一律不準(zhǔn)入校，洞悉學(xué)校周邊地區(qū)的社會(huì)治安問(wèn)題，防患未然。建立健全學(xué)校綜合治理的工作、法制教育工作和學(xué)校安全工作組織。七、加強(qiáng)法制教育和學(xué)校安全工作加強(qiáng)法制教育工作是強(qiáng)化依法制校的保障，也是保障學(xué)校安全的措施，本學(xué)期我校要在上學(xué)期法制教育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，豐富法制活動(dòng)室的內(nèi)容，以教育法、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法，預(yù)防青少年犯罪法為基礎(chǔ)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育，結(jié)合“兩遠(yuǎn)離、三告別”活動(dòng)的不斷深入，強(qiáng)化學(xué)生、教師及學(xué)校的法律意識(shí)，依法治校、依法辦事、依法施教。六、加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，抓好課余文化生活，課外興趣活動(dòng)小組，學(xué)科興趣小組活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以明禮守信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、傳統(tǒng)教育為重要內(nèi)容確立主題開(kāi)展活動(dòng)。9月下旬我校將舉行《守則》《規(guī)范》測(cè)試，并加大日常行為的檢查，以此來(lái)衡量各班級(jí)學(xué)生《守則》《規(guī)范》的落實(shí)情況。為加強(qiáng)我校的思想道德建設(shè)，我校依據(jù)烏丹鎮(zhèn)總校德育工作要點(diǎn)和以人為本；德育為首；注重實(shí)效三個(gè)基本點(diǎn)。要求教師堅(jiān)決杜絕四種不良現(xiàn)象:即一、杜絕體罰、變相體罰學(xué)生；二、杜絕訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)；三、杜絕亂收費(fèi),亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；四、杜絕讓學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事。自覺(jué)接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。而綜合實(shí)踐活動(dòng)課本的內(nèi)容對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，距離非常遠(yuǎn)，學(xué)生很難把握，老師在指導(dǎo)過(guò)程中很難控制，沒(méi)有一個(gè)很好的載體，我校在民間藝術(shù)進(jìn)課堂的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，剪紙、十字繡、布貼的歷史非常久遠(yuǎn)，而且蘊(yùn)藏著很深的文化內(nèi)容，剪紙、布貼、十字繡恰恰又綜合了美術(shù)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、手工、勞技等學(xué)科的特性，把知識(shí)與學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)與活動(dòng)整合在一起，我們?cè)囍?，把這三樣藝術(shù)作為美術(shù)課及綜合實(shí)踐課的載體，并展開(kāi)教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生能力為入手進(jìn)行了探索，自從把綜合實(shí)踐活動(dòng)，列入到課程計(jì)劃以后，綜合實(shí)踐活動(dòng)課如何上，應(yīng)該從哪些內(nèi)容入手，始終沒(méi)有找到最佳的途徑，我校為抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，深入的研究了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)涵：其實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種開(kāi)放型的教學(xué)活動(dòng)，它打破知識(shí)的界限，加強(qiáng)了學(xué)生與社會(huì)的溝通；該課程把活動(dòng)、知識(shí)整合成一個(gè)整體，既保證了體系內(nèi)部各學(xué)科信息的交流，又加強(qiáng)了教學(xué)與生活世界的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生具有全新的觀念與視野，具有全面的知識(shí)、技術(shù)與能力，能夠適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求。繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵，大練十項(xiàng)教學(xué)基本功，在去年兩筆字過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展備課、課堂教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高課堂教學(xué)水平。嚴(yán)格按行風(fēng)整改十準(zhǔn)十不準(zhǔn)去做，實(shí)行師德一票否決制。學(xué)高為師，德高為范，師德好，則行風(fēng)正。通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集體研究對(duì)策，對(duì)疑難問(wèn)題邀請(qǐng)專家，教研員，我校的學(xué)科帶頭人，骨干教師進(jìn)行專題講座。面向全體學(xué)生，因材施教，注意積累第一手資料，使教師在不斷研究和探索中積累教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，實(shí)實(shí)在在抓好教研工作，使教育教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提高，尤其是抓好實(shí)驗(yàn)班的研究工作，扎實(shí)有效的落實(shí)上級(jí)有關(guān)教學(xué)改革精神。（5）抓好校本教研工作。（2）充分發(fā)揮學(xué)生的主人地位和主體作用。面對(duì)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育進(jìn)程，課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，如果說(shuō)教育質(zhì)量是學(xué)校工作的生命，那么教育科研就是確保教育質(zhì)量的動(dòng)脈和血液，因此，要繼續(xù)確立教學(xué)在學(xué)校的中心地位，就必須抓好教育科研工作。努力提高辦學(xué)條件的品位，以規(guī)范學(xué)生的行為。對(duì)影響美化的樹(shù)木全部進(jìn)行更新，除操場(chǎng)和甬路外，對(duì)校園進(jìn)行了全面綠化，教室的布置統(tǒng)一進(jìn)行更新，使教室內(nèi)外做到了即美觀又有良好的教育氛圍。對(duì)圍墻進(jìn)行全面的維修，對(duì)門(mén)窗進(jìn)行重新刷漆，對(duì)文化墻重新進(jìn)行粉刷和裝飾。全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)校管理，依法治校，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)烏丹鎮(zhèn)中心總校制定的各種規(guī)章制度、教育教學(xué)計(jì)劃，不斷改善辦學(xué)條件，辦學(xué)水平先進(jìn)校的基礎(chǔ)上，以抓管理、提質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教育教研活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念。利用植樹(shù)節(jié)組織校園綠化、美化工作開(kāi)展“安全活動(dòng)月”活動(dòng)組織開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展鄉(xiāng)中心教研活動(dòng)教學(xué)常規(guī)工作月檢結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育加強(qiáng)校際聯(lián)系，加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度(到結(jié)對(duì)子學(xué)校跟班學(xué)習(xí))組織期中檢測(cè)教學(xué)常規(guī)工作月檢開(kāi)展鄉(xiāng)中心教研活動(dòng)(教師說(shuō)課評(píng)課活動(dòng))召開(kāi)XX年春季期期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)開(kāi)展“平安學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展XX年上半年教師資格認(rèn)定工作開(kāi)展鄉(xiāng)中心教研活動(dòng)(數(shù)學(xué)口算、語(yǔ)文拼音作文比賽)教學(xué)常規(guī)工作月檢舉行慶“六一”活動(dòng)組織春季期末學(xué)校安全衛(wèi)生檢查組織期末檢測(cè)及小學(xué)畢業(yè)會(huì)考指導(dǎo)開(kāi)展期末工作組織期末散學(xué)典禮放假第四篇：小學(xué)春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃小學(xué)春季學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃我校堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。我們始終堅(jiān)信，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，機(jī)遇蘊(yùn)含精彩。一是通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、民主評(píng)議，設(shè)立舉報(bào)電報(bào)和監(jiān)督信箱，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督和評(píng)議，及時(shí)解決群眾反映教育的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，大力促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、依法執(zhí)教。一是緊緊圍繞區(qū)教育工會(huì)的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)和工會(huì)自身建設(shè)，帶領(lǐng)會(huì)員積極參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督，以主人翁的姿態(tài)積極投入到學(xué)校各項(xiàng)改革之中去。二是加強(qiáng)與綜治、公安等部門(mén)的配合，切實(shí)做好學(xué)校與周邊環(huán)境整治、安全隱患排查等工作。二是認(rèn)真做好后勤服務(wù)工作，在期初認(rèn)真做好課本、教輔用書(shū)等教學(xué)用具分發(fā)、調(diào)劑工作，在日常要認(rèn)真做好學(xué)校用水、用電、綠化、飲水機(jī)、電腦、投影機(jī)等管理與維護(hù)工作，在學(xué)期末要做好財(cái)產(chǎn)的盤(pán)點(diǎn)收藏。全體教師要充分利用現(xiàn)有條件有計(jì)劃的提高水平，力爭(zhēng)絕大多數(shù)教師能制作和使用課件，并能進(jìn)行資源共享、學(xué)科整合。加大對(duì)課題研究的組織和指導(dǎo)工作。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際組織開(kāi)展小學(xué)生語(yǔ)文高年級(jí)寫(xiě)作和低年級(jí)拼音訓(xùn)練、數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練活動(dòng)。在上級(jí)政策允許的條件下，要充分發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用，組織教師多外出參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。二是完善約談、告誡制度，對(duì)于工作沒(méi)思路、工作不落實(shí)、工作無(wú)成效的中層干部，校長(zhǎng)室要繼續(xù)實(shí)施約談和告誡制度。因此，要求全體教師要樹(shù)立主人翁思想，進(jìn)一步消除 “不落實(shí)、慢落實(shí)、低水平落實(shí)，甚至假落實(shí)”等不良的工作現(xiàn)象。除了要履行上傳下達(dá)的管理職能外，還要落實(shí)組織計(jì)劃，激勵(lì)教師執(zhí)行，并在不斷“深化、優(yōu)化、細(xì)化、序化”各項(xiàng)工作流程的基礎(chǔ)上，對(duì)工作進(jìn)行規(guī)范化、具體化管理。爭(zhēng)做敬業(yè)奉獻(xiàn)先鋒，創(chuàng)師德示范崗，讓社會(huì)滿意，積極促進(jìn)黨員教師爭(zhēng)做教育教學(xué)的排頭兵。二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干準(zhǔn)則(試行)》的規(guī)定，經(jīng)常性地開(kāi)展警示教育，用正反兩方面的典型教育黨員，使黨員從正面典型中得到啟發(fā)，從反面典型中吸取教訓(xùn)，從而增強(qiáng)黨員干部的自律意識(shí)。學(xué)校要進(jìn)一步協(xié)調(diào)好各興趣小組的開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員，各指導(dǎo)教師要制訂活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，以確保興趣小組活動(dòng)能夠有序、有趣、有效開(kāi)展。書(shū)畫(huà)音樂(lè)組應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)研究，在平時(shí)注意選拔、訓(xùn)練演唱、舞蹈等特長(zhǎng)生，為“六一”兒童節(jié)或校園藝術(shù)節(jié)做好籌備。并組織教師積極開(kāi)展重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、片斷教學(xué)、有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)班工作交流、骨干教師結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。學(xué)校將積極組織教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修培訓(xùn)，開(kāi)展“每天讀書(shū)1小時(shí)”活動(dòng)，多讀教育雜志、專著，多瀏覽教育網(wǎng)站，多觀摩名師名家的教學(xué)光盤(pán)。二是有效課堂，繼續(xù)實(shí)行當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測(cè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，保證每節(jié)課至少有10分鐘的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)、檢測(cè)，同時(shí)要引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)方法，在課堂教學(xué)的樸素、簡(jiǎn)單、精細(xì)上下功夫，使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得活潑、學(xué)得有效。三是抓好學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，展現(xiàn)少先隊(duì)員的良好精神風(fēng)貌。二是精心組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生到到根竹敬老院等開(kāi)展公益服務(wù)活動(dòng)，從而讓學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。正氣浩然，愛(ài)崗敬業(yè)，為學(xué)生所敬重。學(xué)校要改變單純的班主任說(shuō)教，變?yōu)榭迫谓處熑珕T參與的、具體的、有針對(duì)性的教育，把班隊(duì)會(huì)的時(shí)效性和連貫性有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。積極挖掘、宣傳與“師德師風(fēng)”相符合的典型人物、典型事例，引導(dǎo)全體師生效仿學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐“師德師風(fēng)”。以“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育品牌”為目標(biāo)，學(xué)習(xí)踐行“師德師風(fēng)”，精心打造“專業(yè)化團(tuán)隊(duì)”，從而全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，精心打造辦學(xué)特色，立德樹(shù)人，辦人民滿意教育。34．加強(qiáng)文明創(chuàng)建和教育宣傳工作。33．加強(qiáng)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，健全教代會(huì)和校務(wù)公開(kāi)制度，搭建民主管理的平臺(tái)，形成科學(xué)、民主的管理機(jī)制。以行風(fēng)民主評(píng)議和“行風(fēng)熱線”為抓手，建立和完善行風(fēng)建設(shè)的有效機(jī)制，層層落實(shí)責(zé)任制，努力做好行風(fēng)建設(shè)工作，提升教育形象，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。每學(xué)期對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行一次收支審計(jì)。28．加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。制定實(shí)施《學(xué)校后勤工作管理制度》，管好用好教育資源，提高學(xué)校后勤管理水平。六、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造文化形象，著力提升綜合辦學(xué)實(shí)力26．加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，積極開(kāi)發(fā)特色體育課程，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)技能。堅(jiān)持整體推進(jìn)、公平公正、區(qū)別對(duì)待、教育為主和注重實(shí)效的原則，制定有針對(duì)性、實(shí)效性的工作方案，切實(shí)做好“七彩小屋”、“愛(ài)心家園”等項(xiàng)目建設(shè)，重點(diǎn)關(guān)注流動(dòng)留守兒童、農(nóng)民工子女、特困戶子女以及