【正文】 六月份：學(xué)期考試、考查、教學(xué)質(zhì)量抽測與評價；教案、作業(yè)批改自查；20xx課題結(jié)題；收交各種資料。具體計(jì)劃如下：二月份：二年級教材分析；年級數(shù)學(xué)教師總結(jié)上學(xué)期工作,撰寫本學(xué)期計(jì)劃；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,促進(jìn)素質(zhì)提升；組織教師參加“新課程、新教材”教法研討活動?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。認(rèn)真重視抓好教科研。進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。提高課堂質(zhì)量，爭取及格率為百分之百.針對年級段的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，在校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，加強(qiáng)對新教材、新課程的了解和探索，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，在教學(xué)中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強(qiáng)學(xué)生們的概括能力和邏輯性，切實(shí)做到減負(fù)增效，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。五、教學(xué)措施，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在交流個性化算法的過程中，了解同一問題可以有不同的解決辦法，能表達(dá)計(jì)算的思考過程。在拼圖和圖案設(shè)計(jì)的過程中感受圖形的美妙，培養(yǎng)初步的空間觀念。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。，會選擇適當(dāng)?shù)膯挝槐硎境Ｒ娢锲返馁|(zhì)量。會看簡單的線路圖，能根據(jù)線路圖說出行走的路線。能用1000以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并進(jìn)行交流。第五單元 認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，能夠用符號和詞語來描述1000以內(nèi)數(shù)的大小。方法收集和整理數(shù)據(jù)。第三單元 觀察物體，能夠辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體形狀。第二單元 表內(nèi)乘法和除法(二)、除法的意義。，了解簡單的排列組合問題。對位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。（六）發(fā)揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。掌握學(xué)生實(shí)際情況，補(bǔ)救有效措施。這部分內(nèi)容對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義。也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。實(shí)踐與綜合運(yùn)用：①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識。②、結(jié)合生活實(shí)際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。②、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會口算百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法、兩三位乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運(yùn)算。這樣安排既有利于培養(yǎng)學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生理解，遷移能力，還可以省時。了解除法的含義；能熟悉地用乘法口訣求商。能認(rèn)讀萬以內(nèi)的數(shù)，正確計(jì)算萬以內(nèi)的加法和減法，學(xué)會用除法解決問題，認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會在圖形中找規(guī)律。在升二年級時從上一個年級降下來5個差生，讀完一年級后轉(zhuǎn)來了3名差生在第一學(xué)期上課時基本都沒心向?qū)W，再加上一年級時一個差生都有，本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境比較差，種種原因，這對教師的教學(xué)工作帶來了巨大的壓力，只有向困難挑戰(zhàn)，努力工作吧。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在統(tǒng)計(jì)中，數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集和整理是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。三位數(shù)加減法中重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握三位數(shù)的筆算加減法和估算，難點(diǎn)是筆算時的進(jìn)位和退位問題以及應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)最簡單的整理方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖形。能辨認(rèn)長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。第八單元：總復(fù)習(xí)這是對本冊課本所學(xué)知識的鞏固，進(jìn)一步鞏固與加深學(xué)生對所學(xué)知識的了解。第五單元：有余數(shù)的除法 上學(xué)期學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法(用口訣求商)，三年級(上)將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形。為了讓孩子們更好地學(xué)好本學(xué)期數(shù)學(xué)，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計(jì)算時，先估計(jì)得數(shù)的大致范圍，再進(jìn)行計(jì)算。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的 495 練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計(jì)圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，通過實(shí)驗(yàn)泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計(jì)圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識。讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念，知道 1 千克 =1000 克。知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。結(jié)合生活實(shí)例，使學(xué)生通過直觀、操作，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，學(xué)會進(jìn)行最簡單的圖形平移，會辨認(rèn)直角、銳角、鈍角。在量的計(jì)量方面，這一冊給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克。萬以內(nèi)的加法和減法是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)。二、教材內(nèi)容分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。本班學(xué)生普遍計(jì)算能力差，計(jì)算準(zhǔn)確率不高，沒有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。學(xué)習(xí)丈量時，先估計(jì)測量的物體有多長，再實(shí)際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流。，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。，能靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的簡單問題。、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。第六單元：克和千克，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千千克的觀念，知道1千克＝1000千克，能夠進(jìn)行簡單的計(jì)算。，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識平行四邊形。，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。，讓學(xué)生體會到混合運(yùn)算要有一定的順序；解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運(yùn)算順序，以及小括號在運(yùn)算中的作用。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。3．知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。需要更加的嚴(yán)格要求，多動手，多思考。六、課時安排：各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：（一）解決問題（4課時）（二）表內(nèi)除法（一）（13課時）除法的初步認(rèn)識平均分（2課時左右）除法（3課時左右）用2～6的乘