師德師風建設工作進展情況說明共5篇-wenkub.com
2024-10-13 22:47 本頁面
【正文】 高素質的教師是青少年學生健康成長的根本保證。建立渠道，收集反饋信息。完善師德考評制度。學校應采取“結對子”、“一帶一”的方式，感染和指導年輕教師，幫助他們迅速成長起來。選擇一些與學校實際和社會發(fā)展相銜接的論題組織教職工開展討論、座談，引導教師樹立正確的觀念。師德師風建設在實際工作中要注重經常性、針對性、實際性、滲透性和主動性，形成“全員、全程、全控”的師德建設體系。師者，除了必須具備豐富的學識，春風化雨般的點撥技巧，重要的還要有超越平常人的良好品德。要求學生不能做的,自己堅決不能做。也希望各位見異思遷的教師們能夠靜下心來想想自己是為什么要選擇教師這份職業(yè)。最近“最美鄉(xiāng)村女教師”曹瑾的事跡感動無數人，一位畢業(yè)于重慶師范大學的優(yōu)秀畢業(yè)生，毅然選擇了回到大山支教。在社會主義市場經濟的體制下，人們無法不屈服于金錢，真正能做到視金錢如糞土的清高之士又有幾位？人心思遷，什么師德師風、愛崗敬業(yè)、為人師表皆拋諸于腦后，又如何能做到“其身正不令而行”，如何能教書育人呢?“德”之不存，“師”將焉附？基層學校若此，城市的學校身處繁華之地，又不會有城市的人心思遷呢?如此一來，我們一些教師未能言傳身教，也未能授之以真正的素質教育。偏遠地區(qū)自有偏遠地區(qū)的清苦，尤其是剛參加教師工作的老師們，剛從悠閑自在、精彩紛呈的象牙塔掉落到偏僻地區(qū)，自然落差極大，難以適應。做好事的代價太高了，社會的信任基礎已經被摧毀殆盡，但這些都不是我們面對生命危急老人而不伸出援助之手的借口！近日，國家衛(wèi)生部推出了《扶跌倒老人指南》，更是將該不該見義勇為，熱心助人的問題推向了潮頭浪尖。社會上的也掀起了關于“扶不扶老人”的巨大爭議，公眾紛紛認為這是社會的悲哀，公民道德的淪喪，更有甚者認為這是教育的失敗。但偏遠地區(qū)每年教師流失問題極其突出，本文試淺作分析。能夠利用自己的氣質和人格魅力折服學生，樹立威信。愛校如家，講奉獻、比貢獻、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學生提出的問題，所帶班級學習成績優(yōu)異。近年來，我縣教師師德水平不斷提高，大家愛崗敬業(yè)，無私奉獻，向社會展示了人民教師的良好形象。一是通過活動促進師德建設。以上事跡既充分反映出教師高尚的師德修養(yǎng)與個人品質，也是學校不斷加強師德建設重要縮影?！皩γ總€成長學生負責，為學生的明天著想”是學校教師工作不變的育人理念?！耙詮娏业呢熑涡慕逃龑W生成人成才”。學校在加強師德師風活動中，涌現出一大批愛心付出、無私奉獻、盡職盡責、品德高尚的師德先進典型，樹立起崇高的教師形象。三是豐富活動內容，保證師德教育活
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