小學(xué)足球課單元教學(xué)計劃及擴(kuò)展資料-wenkub.com
2024-10-13 22:38 本頁面
【正文】 目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運動。三、學(xué)生分析四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的傳球和運球打下堅實的`基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)比賽中，提高學(xué)生的比賽意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)友誼。爭取下節(jié)課達(dá)到什么效果。老師激勵，帶領(lǐng)其他觀看同學(xué)鼓掌并讓觀看同學(xué)給其評價。二、小組探究和合作提高在這個階段，充分利用小組合作的形式，讓孩子根據(jù)自己理解的展示腳背外側(cè)踢球動作，接著小組成員之間評定改進(jìn)，然后組間展示技術(shù)動作，互評提高，最后統(tǒng)一出學(xué)生們自己認(rèn)為正確的動作技術(shù)。通過鼓勵，放手學(xué)生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學(xué)練中互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。特別是現(xiàn)階段女生，由于身心特點不愿意接受大強(qiáng)度練習(xí)而沒有學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析本課的授課對象是初四（1）班的`學(xué)生。學(xué)生能愉快認(rèn)真地參與各種練習(xí)，并在練習(xí)中萌發(fā)創(chuàng)造思維，有追求成功的欲望與信心，勇于展示自我，樂于相互合作，在群體合作中增進(jìn)友誼交往，學(xué)會尊重同學(xué)，對不同運動角色能夠努力完成任務(wù)，對所在集體有責(zé)任感。學(xué)生在積極地參與各種游戲和比賽的39。因此我們對初一的足球?qū)W習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了選擇，并進(jìn)行了重新的組織。教學(xué)過程中，應(yīng)該更加注重教學(xué)資源和教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。學(xué)生的足球技能和戰(zhàn)術(shù)水平得到了提高。教學(xué)時間為3個月，共12次課。六、教學(xué)資源足球場地和足球?？偨Y(jié)和反思。四、教學(xué)步驟足球基本規(guī)則的講解和演示。足球戰(zhàn)術(shù)：攻防轉(zhuǎn)換、配合進(jìn)攻、防守反擊等。提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和團(tuán)隊合作精神。在空墻上畫四個少兒模擬球門，在8至10米處點上發(fā)球點，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門訓(xùn)練。(教師及時指導(dǎo)與糾正痼弊動作)3：新授課談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看世界杯足球賽嗎?喜歡足球運動嗎?足球運動中最經(jīng)典的什么?(點球大戰(zhàn))好吧，那么，我們今天就都是中國足球明星，來一場點球大賽。(二)帶領(lǐng)學(xué)生徒手操練習(xí)。促進(jìn)學(xué)生大、小腿、腰腹肌肉的有序發(fā)育。95%以上的學(xué)生能在足球的玩?；顒又校\用兩種以上熟悉球性的方法進(jìn)行練習(xí)并能正確做出擲界外球動作；80%的學(xué)生能學(xué)會并掌握腳內(nèi)側(cè)踢、接地滾球并能做出外腳背踢、運球動作； 70%的學(xué)生能用正腳背完成快速運球練習(xí)；60%的學(xué)生能做出正腳背踢球動作。具體內(nèi)容為：各種耍球和搶截球的游戲，達(dá)到熟悉球性的目的；在各種運球和射門中掌握幾種傳接球的腳法；在比賽中運用所學(xué)習(xí)的各種傳接球方法，并簡單了解規(guī)則。二、單元教材內(nèi)容的選擇：新課程的39。另外，教師在教學(xué)過程中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體素質(zhì)等來調(diào)整教學(xué)方案，要通過分解練習(xí)法，把學(xué)習(xí)動作化難為易，運用分層教學(xué)，重視個性發(fā)展，使學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。通過足球繞桿的練習(xí)不僅可以足球基礎(chǔ)技術(shù)，而且可以提高學(xué)生的有氧耐力水平，通過足球運動來提高有氧耐力水平更具趣味性。三、學(xué)情分析學(xué)習(xí)對象為初二年級的學(xué)生，該年級學(xué)生有較強(qiáng)的模仿學(xué)習(xí)能力，但該年齡段的學(xué)生同時處于身心發(fā)展的叛逆期，在家嬌生慣養(yǎng)意志品質(zhì)比較差。二、教學(xué)總體目標(biāo)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊學(xué)習(xí)的能力。向前側(cè)推撥球，球曲線或弧線運行。七、獎勵獲得名次班級；(前三名)最佳射手；(一名)足球單元教學(xué)計劃4課題： 足球運球練習(xí)熟悉球性練習(xí)足球運動中，良好的球性可以讓運動員更好地發(fā)揮自身水平，兩者，能靈活應(yīng)用于足球技術(shù)，準(zhǔn)確地把握戰(zhàn)機(jī)，把自身能力發(fā)揮出來，其重要性則不言而喻。三、成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx組員：xxx四、活動內(nèi)容和職責(zé)分工校內(nèi)足球聯(lián)賽；時間：9月10月份(xxx負(fù)責(zé))校際聯(lián)賽；每周五下午16：00(xxx負(fù)責(zé))學(xué)校代表隊訓(xùn)練：每周一、六、日；(xxx負(fù)責(zé))學(xué)校足球日：每周三下午16：00—18：00全校學(xué)生參與。所以，我把本單元分為5課時完成，讓學(xué)生從熟悉球性、運球、傳球循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，有助于他們足球水平的提高。足球是一項小學(xué)生非常喜歡的運動項目，也是小學(xué)生體育教材的重要組成部分，本單元難度適中，適合中高年級學(xué)生練習(xí)學(xué)習(xí)，教學(xué)的重點是要學(xué)生熟悉球性，對球的控制要恰到好處，傳球、運球都要力量適中，動作規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運動。三、學(xué)生分析四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作，而小足球是小學(xué)生較喜歡的體育項目，如果以規(guī)范的足球動作技能施教，正好符合這個年齡段學(xué)生的心理特點，可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。因此，教學(xué)應(yīng)著重解決以下幾個問題：學(xué)生對球性的練習(xí)，為以后的`傳球和運球打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生用于拼搏的精神。目標(biāo)的反饋及身心放松：注意學(xué)生的目標(biāo)反饋，隨著音樂做放松運動。三、學(xué)生分析四年級學(xué)生經(jīng)過幾年的體育鍛煉，已經(jīng)能規(guī)范自己的動作
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1