幼兒園管理的實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-13 22:33 本頁面
【正文】 這里凝聚著歷任幼教室管理人員的智慧，也蘊(yùn)含了協(xié)和教育中心領(lǐng)導(dǎo)的諸多心血。例：在對“如何使協(xié)和文化得到全體員工的認(rèn)同并轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€員工的行為模式”、“如何促進(jìn)每個員工具備同樣的工作特質(zhì)，形成團(tuán)隊精神” 等問題的討論中，大家各抒己見，最后達(dá)成共識：●園長首先要認(rèn)同，要主動融入集團(tuán)●園長要率先垂范，運(yùn)用自身魅力影響員工●校園要開展對“協(xié)和”文化的討論，讓員工理解“協(xié)和文化”的價值●建立校園與員工休戚與共的和諧關(guān)系，建立集團(tuán)利益共同體，培育忠誠員工隊伍●將協(xié)和文化轉(zhuǎn)化為具體操作程序，給予程序化的操作提示，形成員工行為準(zhǔn)則●善于發(fā)現(xiàn)員工的閃光點(diǎn)，大力弘揚(yáng)，形成“協(xié)和”文化氛圍●將操作程序細(xì)化，關(guān)注每個細(xì)節(jié)，讓家長和幼兒獲益●操作程序設(shè)計注意可檢核性，便于及時檢查對照，及時修正案例分析：剖析校園在管理、保教工作中的實(shí)際案例，分析幼兒園在集團(tuán)文化建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)、問題、對策，案例分析的面涉及服務(wù)理念落實(shí)、團(tuán)隊精神培育、保教質(zhì)量提高、資源整合與利用等，達(dá)到為園長提供多種信息，幫助園長進(jìn)一步拓展思路、豐富操作經(jīng)驗(yàn)的目的。2．促進(jìn)對協(xié)和文化的認(rèn)同曾經(jīng)有研究認(rèn)為：改變一個人的工作能力只有一倍的功效，改變生產(chǎn)部門的流程有十倍的功效，而文化改造是一百倍的功效，即企業(yè)文化對一個人的影響力有近一百倍。分享―――強(qiáng)調(diào)在規(guī)范管理、自主辦學(xué)基礎(chǔ)上的園際交流以及資源的整合與共享。保證每位幼兒能夠獲得同等的教育與服務(wù)。例：在開學(xué)接待工作中，我們安排專門的接待人員，設(shè)計專門的接待參觀路線，向家長作專業(yè)化的介紹，發(fā)給家長報名和報到的程序單，解決家長在幼兒入園前的諸多疑問。曾有一名家長說：從很細(xì)小的問題上可以反映幼兒園的質(zhì)量，所謂一葉知秋，細(xì)節(jié)決定成敗。2．引進(jìn)市場理念，注重經(jīng)營管理民辦幼兒園與其它產(chǎn)業(yè)相比較，有其獨(dú)到的不可替代的特性，我們是將培養(yǎng)人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，但是在強(qiáng)調(diào)教育性的同時，需要不斷提升經(jīng)營品質(zhì)，需要強(qiáng)調(diào)經(jīng)營意識。三是以課題研究形式推進(jìn)對課程項(xiàng)目的研究。一是加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。我們實(shí)施三類課程：既實(shí)施以國家課程為主的主題教學(xué)活動，同時又堅持開展本集團(tuán)的發(fā)展性課程和才藝課程，并不斷進(jìn)行三類課程的融合。三． 追求質(zhì)量，關(guān)注效益，促進(jìn)持續(xù)發(fā)展民辦幼兒園管理區(qū)別于一般公辦幼兒園的最大特征是，在考慮幼兒園辦學(xué)社會公益性的同時，還必須考慮其經(jīng)營性的一面。6．督導(dǎo)小組，質(zhì)量監(jiān)控辦園質(zhì)量是立園之本，加強(qiáng)幼兒園辦園質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)各園在原有水平上的發(fā)展與提高，是我們幼教室的重要工作。隨著每年研究的課題變化，“工作小組”逐漸構(gòu)成了一個開放、動態(tài)的工作體系，主要表現(xiàn)在：●參與人員的動態(tài)與開放：以課題為核心，參與人員可以隨時調(diào)整與充實(shí)。5．工作小組，專題研究“工作小組”是依據(jù)協(xié)和中心對各幼兒園發(fā)展所提出的目標(biāo)與要求、幼兒園在具體實(shí)踐中遇到的共性問題，考慮與幼兒園發(fā)展目標(biāo)的結(jié)合，整合利用一切可利用的資源，確定每學(xué)期專題，開展實(shí)踐與研究的專業(yè)小組。4．區(qū)域主任，分塊管理隨著中心所屬幼兒園數(shù)量的不斷增加，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我們將地理位置相對集中的幼兒園劃分成一個個相對獨(dú)立的區(qū)域，聘請具有豐富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的老園長任區(qū)域主任，實(shí)行分塊管理?！巴苿有〗M”的設(shè)置就是民主管理的一種方式。操作文本來源于各園的辦園經(jīng)驗(yàn)，中心幼教室在對各園辦園經(jīng)驗(yàn)不斷提煉的基礎(chǔ)上，依據(jù)國家的政策法規(guī)，修改制定成符合法規(guī)規(guī)定、體現(xiàn)協(xié)和特色的文本，供幼兒園在具體工作中使用。中心幼教室在管理中積極爭取專家指導(dǎo)，聘請一批學(xué)前教育的專家作為集團(tuán)顧問，為集團(tuán)幼兒園行政管理、課程建設(shè)、教研科研出謀劃策。在對各園辦園情況作出客觀分析的基礎(chǔ)上，我們積極鼓勵幼兒園在辦園過程中努力創(chuàng)建特色，以項(xiàng)目特色為切入口，在集團(tuán)課程建設(shè)、教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、寄宿制服務(wù)等各個方面都作積極的嘗試，達(dá)到滿足社會需求，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)各園和諧發(fā)展的目的。浦東海富幼兒園坐落于海富花園，其國際園的辦學(xué)定位正好與浦東東方路、陸家嘴國際金融貿(mào)易區(qū)周邊的國際社區(qū)相吻合，幼兒園在不斷引進(jìn)西方教育精髓和中國教育文化相融合上做文章，在短短的幾年內(nèi)，順利通過美國私立教育見證委員會評估，成為上海唯一一所通過CITA見證和美國領(lǐng)事館首選推薦的幼兒園。協(xié)和所屬的27所幼兒園分散于上海的六個區(qū)，所處的社區(qū)類型也各有不同，有國際化的高標(biāo)準(zhǔn)社區(qū)，有一般居民居住區(qū)，有的還地處郊區(qū)。金匯幼兒園被上海市教委推薦到國家教育部作為全國民辦先進(jìn)學(xué)校候選校，海富國際幼兒園成為上海唯一通過美國私立教育見證委員會見證評估的幼兒園，還有許多幼兒園成為區(qū)級文明單位、民非企業(yè)先進(jìn)單位。熟練掌握中央編辦研發(fā)的“機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理信息系統(tǒng)”操作程序和基本方法，確保全省、全市上下協(xié)調(diào)一致。四是妥善處理超編人員，清理、清退自聘和臨時人員。編制總量是否科學(xué)合理，直接影響對“超編”判斷的準(zhǔn)確性，不盡合理的編制總額下的實(shí)名制自然也缺乏嚴(yán)肅性。一是上級機(jī)構(gòu)編制部門要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，及時出臺機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理的規(guī)范性文件。采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，為機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理營造良好輿論環(huán)境。比如:公安機(jī)關(guān)的聯(lián)防隊員、交警城管人員、環(huán)衛(wèi)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院等，對這一特定人群進(jìn)行清理、規(guī)范是必要的，一方面，機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制旨在管住、管好機(jī)構(gòu)、編制和實(shí)有人員，另一方面，這是實(shí)施機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制過程中迫切需要重新慎重思考的新課題。編外工作人員的管理問題。全面推行機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理涉及到組織、機(jī)構(gòu)編制、人事、勞動、財政等多個部門，大家雖認(rèn)識到實(shí)施該項(xiàng)管理制度的重要意義，但在具體實(shí)施當(dāng)中，職能部門之間存在的權(quán)力分割的沖突難以避免。但隨著機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理工作的不斷深入，工作中出現(xiàn)的一些問題，值得思考和探討。進(jìn)一步明確當(dāng)《機(jī)構(gòu)編制管理證》所列內(nèi)容發(fā)生變化時，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)持證及時到機(jī)構(gòu)編制部門辦理變更手續(xù)，從而使相關(guān)機(jī)構(gòu)的名稱、性質(zhì)、規(guī)格、經(jīng)費(fèi)形式等變化情況和人員增減、流動去向等情況都清楚明了的反映出來，使編制與人員相互脫節(jié)的現(xiàn)象得到極大改觀。一、臨武縣機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理情況80年代初，我縣就開始推行“編制實(shí)名制”管理，并于90年代初又進(jìn)一步完善規(guī)范，實(shí)行了“進(jìn)人控編通知單”制度，人員增加和無序流動的現(xiàn)象初步得到控制。胡章平2008810第四篇：實(shí)名制管理的探索與實(shí)踐實(shí)名制管理的探索與實(shí)踐機(jī)構(gòu)編制實(shí)名制管理是為了控制機(jī)構(gòu)、編制和實(shí)有人員膨脹、落實(shí)機(jī)構(gòu)編制管理方針政策而采取的一種核準(zhǔn)使用機(jī)構(gòu)編制的管理方法。應(yīng)對學(xué)?！皩W(xué)生會管理細(xì)則”的實(shí)施，我班的班委會進(jìn)行了擴(kuò)大選舉，確立了常務(wù)班長
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