【正文】 (2分)在 法律 與 政策的關(guān)系上，一是黨的政策指導(dǎo)社會主義法律的制定和實(shí)施，黨的政策決定法律的性質(zhì)，任務(wù)，內(nèi)容和方向，法律是根據(jù)黨的政策制定的，是黨的政策的定型化、條文化、具體化。依法治國把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)人民民主和嚴(yán)格依法辦事統(tǒng)一起來，從制度和法律上保證黨的基本路線和基本方針的貫徹實(shí)施，保證黨始終發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。(3分)(4)黨 的 領(lǐng)導(dǎo)原則。(2分)5.(1)民 主原則。(2)一 方 因身體受到傷害獲得醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用。承包土地上產(chǎn)生的合法收益，包括出售農(nóng)產(chǎn)品的收入、土地承包經(jīng)營流轉(zhuǎn)的收益以及其他收益，歸承包方所有，其他組織和個人不得侵占、剝奪。承包方有權(quán)在承包地上依法自主組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動，自主決定種植什么作物、種植多少作物等，不受其他組織和各人的干涉。二、簡答題(每小題10分，共50分) 斷 解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，提高農(nóng)業(yè)的整體素質(zhì)和效益，確保農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)和質(zhì)量，滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長、生活改善的需求，提高農(nóng)民的收入和生活水平，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，縮小城鄉(xiāng)差別和區(qū)域差別。土 地 承包經(jīng)營權(quán)的流轉(zhuǎn)，是指取得農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的承包方將其所向有的承包經(jīng)營權(quán)的部分或者全部依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)與第三人的行為。(1分)第 六，維 護(hù)排灌工程設(shè)施，改良土壤，提高地力，防止土地荒漠化、鹽漬化、水土流失和污染 土地。第 一，各 級政府組織編制土地利用總體規(guī)劃。人均占有耕地的數(shù)量少、耕地總體質(zhì)量差、耕地退化嚴(yán)重、耕地后備資源匾乏是我國耕地資源的顯著特點(diǎn)。在改革鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)弊端的前提下，把發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)作為再次創(chuàng)業(yè)的突破口，加快發(fā)展農(nóng)村第三產(chǎn)業(yè)。解決這個問題的可行辦法就是進(jìn)行分工分業(yè)就業(yè)。債權(quán)原則上不具有追及效力,無優(yōu)先效力。債權(quán)的實(shí)現(xiàn)要借助于義務(wù)主體的為或不為,債權(quán)是請求權(quán)。債權(quán)調(diào)整的是財產(chǎn)流轉(zhuǎn)關(guān)系,反映動態(tài)的財產(chǎn)關(guān)系。(3 分〉所謂”采育結(jié)合“,把采伐森林和培育森林資源有機(jī)地結(jié)合起來。(3分)三、論述題:{每小題16分,共32分} ?我國林業(yè)建設(shè)的方針是:”實(shí)行以營林為基礎(chǔ),普遍護(hù)林,大力造林,采育結(jié)合,永續(xù)利用。(1)森 林、林木、林地的權(quán)屬是指森林、林木和林地的所有權(quán)和使用權(quán)。〈I分) 業(yè) 和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本目標(biāo)是什么?(1)農(nóng) 村 經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo):建立適應(yīng)發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制。〈4分〉簡述共有的特征。在通常情況下從事捕撈業(yè),須取得有關(guān)漁業(yè)行政主管部門的特別許可。（1分）根據(jù)《草原法》的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)劃分為根據(jù)《草原法》的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)劃為基本草原實(shí)施嚴(yán)格管理的草原有: 〈1〉重要放牧場。耕地總量不減少，是指通過行政、經(jīng)濟(jì)、法律的綜合措施，保證我國現(xiàn)有的耕地的總面積在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定。如何解決農(nóng)村人地矛盾的問題？答：（1）嚴(yán)格控制耕地轉(zhuǎn)為非耕地。 地，是指人們經(jīng)常進(jìn)行耕耘并能夠種植、生長各種農(nóng)作物的土地?！?分〉 ,是指與民事主體的人身不能分離的非財產(chǎn)權(quán)利。（2）實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校的設(shè)置。,是指農(nóng)民集體所有和國家所有依法由農(nóng)民集體使用的耕地、林地、草地,以 蓮他依法用于農(nóng)業(yè)的土地。⑵吳老師的解釋不正確，因?yàn)閰抢蠋熡袑W(xué)生進(jìn)行教育和管理的職責(zé)，但教師對學(xué)生的教育和管理必須建立在尊重學(xué)生人格、平等相待的基礎(chǔ)上。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。（4）《義務(wù)教育法》第15條規(guī)定，除因疾病或者特殊情況，經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾鷾?zhǔn)的以外，適齡兒童、少年不入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)厝嗣裾畬λ母改富蛘咂渌O(jiān)護(hù)人批評教育，并采取有效措施責(zé)令送子女或者被監(jiān)護(hù)人入學(xué)。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：“孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子多管閑事。6．簡要回答教師的法定權(quán)利。（3）維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益。4．教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？答：⑴教育和被教育的關(guān)系；⑵管理和被管理的關(guān)系；⑶保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系；⑷互相尊重的平等關(guān)系。1．法的要素有哪些？答：（1）法律規(guī)則。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，應(yīng)不應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)？ 應(yīng)當(dāng)酌情減免雜費(fèi)。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年因?qū)W業(yè)成績優(yōu)異而提前達(dá)到與規(guī)定年限義務(wù)教育相應(yīng)的初等教育或者初級中等教育畢業(yè)程度的，可否視為完成義務(wù)教育？ 可以視為完成義務(wù)教育。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍所在地接受義務(wù)教育？ 經(jīng)戶籍所在地的縣級教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)，可以按照居住地人民政府的有關(guān)規(guī)定申請借讀。4義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上是如何規(guī)定的？（1）、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出申請，經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。地方各級人民政府和其他辦學(xué)單位應(yīng)當(dāng)積極采取措施，不斷改善實(shí)施義務(wù)教育的條件。根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)施義務(wù)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)有那些？地方人民政府設(shè)置或者批準(zhǔn)設(shè)置的全日制小學(xué)，全日制普通中學(xué)，九年一貫制學(xué)校，初級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，各種形式的簡易小學(xué)或者教學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），工讀學(xué)校等。3義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則由誰制定的？什么時間實(shí)施的？ 原國家教委制定的，于1992年3月14日實(shí)施的。對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。2義務(wù)教育法對地方各級人民政府在適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育方面的責(zé)任是如何要求的？地方各級人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。（3）國家鼓勵教師長期從事教育事業(yè)。2義務(wù)教育法對少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育有何特殊規(guī)定？ 國家在師資、財政等方面，幫助少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育。21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何規(guī)定的？ 禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。1義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？國家對接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)。1義務(wù)教育法規(guī)定由哪一級政府合理設(shè)置小學(xué)、初級中等學(xué)校，使兒童、少年就近入學(xué)？由地方各級人民政府。）義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？（由國務(wù)院教育主管部門制定。）義務(wù)教育法在語言文字方面對學(xué)校是如何規(guī)定的？（學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。）義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？（由省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r，確定推行義務(wù)教育的步驟。5按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，對實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動的要求是什么？實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校必須按照國務(wù)院教育主管部門發(fā)布的指導(dǎo)性教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和省級教育主管部門制定的教學(xué)計劃，進(jìn)行教育教學(xué)活動。其他行政機(jī)關(guān)和學(xué)校不得違反國家有關(guān)規(guī)定，自行制定收費(fèi)的項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)；不得向?qū)W生亂收費(fèi)用。受完當(dāng)?shù)匾?guī)定年限義務(wù)教育獲得的畢業(yè)證書或者結(jié)業(yè)證書，可視為完成義務(wù)教育的證書。由當(dāng)?shù)鼗鶎尤嗣裾蛘咂涫跈?quán)的實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。規(guī)定的？4根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、國家用于義務(wù)教育的財政撥款的增長比例，應(yīng)當(dāng)高于財政經(jīng)常性收入需要分兩步實(shí)施的，應(yīng)如何辦理？ 的增長比例，直接實(shí)施初等義務(wù)教育有困難、需要分兩步實(shí)施的，由設(shè)區(qū)的市級或2義務(wù)教育法對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)有何特殊規(guī)定？ 者縣級人民政府提出報告，報省級人民政府決定或者依照地方性法規(guī)國家對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)，予以補(bǔ)助。21義務(wù)教育法對招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)是如何4根據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，實(shí)施義務(wù)教育，應(yīng)當(dāng)具備那些規(guī)定的？ 基本條件？禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)。學(xué)點(diǎn)（班或者組），盲童學(xué)校，聾啞學(xué)校，弱智兒童輔讀學(xué)校（班），按照義務(wù)教育法規(guī)定，適齡兒童、少年因疾病或者特殊情況，需工讀學(xué)校等。各級教育主管部門在本級人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)組織、管理本行1義務(wù)教育法對接受義務(wù)教育學(xué)生的收費(fèi)是怎么規(guī)定的？ 政區(qū)域內(nèi)實(shí)施義務(wù)教育的工作。由省級人民政府依照義務(wù)教育法的規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況確定。不得利用宗教進(jìn)行妨礙義務(wù)教育實(shí)施的活動。任何組織或者個人不得擾亂教學(xué)秩序，對違反規(guī)定的，根據(jù)不同情況，1義務(wù)教育法規(guī)定由誰確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、教學(xué)內(nèi)容、課程分別給予行政處分，行政處罰；造成損失的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)設(shè)置，審訂教科書？（國務(wù)院教育主管部門。義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育學(xué)制是由誰確定？（由國務(wù)院教育主3義務(wù)教育法對義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)財產(chǎn)是如何保護(hù)的？ 管部門制定。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)3根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，對招用適齡兒童、少年就業(yè)的組織或者校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，適齡兒童、少年如何到非戶籍權(quán)利。國家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師4按照義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則的要求，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不送其適德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為提高全民族的素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、的社會地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對優(yōu)秀的教育工作者給予獎勵。）忠于職責(zé)。師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從上是如何規(guī)定的？義務(wù)教育法規(guī)定的由哪級政府確定推行義務(wù)教育的步驟？（由省、事教育工作。）劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級中等學(xué)校的適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人。(A)A 五位一體 四個全面 B 四位一體 五個全面C五個全面 四位一體D四個全面 五位一體153中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民____，為中華民族____。(B)中國特色社會主義道路 B 中國特色社會主義道路 B(D)美好生活 不充分不平衡 B幸福生活 不平衡不充分 C幸福生活 不充分不平衡 D美好生活 不平衡不充分中國特色社會主義理論體系 C 中國特色社會主義理論體系 C 149____是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。(A)A 二〇二〇年 二〇三五年 B二〇二五年 二〇四〇年 C二〇三〇年 二〇四五年 D二〇三五年 本世紀(jì)中葉 145____是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。(B)142建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在______上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)質(zhì)量優(yōu)勢。(D)A 政黨協(xié)商B 人大協(xié)商C 基層協(xié)商D 人民政協(xié)139加快完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。(A)136建設(shè)______是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。(A)132黨的____是黨的根本性建設(shè)，決定黨的建設(shè)方向和效果。(C)A A B 凝聚力 B 領(lǐng)導(dǎo)力 C 組織力 D戰(zhàn)斗力128要堅持黨管干部原則，_____，把好干部標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏河清、朗朗乾坤。(ABCD)A 道路自信B 理論自信C 制度自信D 文化自信E 思想自信121五年來，我們勇于面對黨面臨的重大風(fēng)險考驗(yàn)和黨內(nèi)存在的突出問題，以頑強(qiáng)意志品質(zhì)正風(fēng)肅紀(jì)、反腐懲惡，消除了黨和國家內(nèi)部存在的嚴(yán)重隱患，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨內(nèi)政治生態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，黨的_______顯著增強(qiáng)。必須增強(qiáng)____，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。(C)A A A A 思想建設(shè)B 理論建設(shè)C 作風(fēng)建設(shè)D 隊伍建設(shè) 中央委員會 控告和申訴 B B 中央政治局C黨的總書記D黨的全國代表大會 113黨的中央紀(jì)律檢查委員會全體會議，選舉常務(wù)委員會和書記、副書記，并報黨的（）批準(zhǔn)。(ABCDE)以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè) 把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨109新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》是對（）的具體化。(B)發(fā)表危害黨的言論B 黨組織履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任不力 損害中央權(quán)威、妨礙黨和國家方針政策實(shí)施 少數(shù)服從多數(shù)BD 拉幫結(jié)派、對抗組織審查、搞無原則一團(tuán)和氣民主集中制D 人民當(dāng)家作主 104中國共產(chǎn)黨的根本組織原則是（）。(D)少數(shù)服從多數(shù)C 下級組織服從上級組織DC發(fā)展經(jīng)濟(jì)D 執(zhí)政能力強(qiáng)D重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任者 B100黨的最大政治優(yōu)勢是（）。(B)A A A A 15日 B 一個月 C 二個月 D六個月95問責(zé)決定應(yīng)當(dāng)由黨中央或者有管理權(quán)限的()作出(A)黨組織 B 審計部門C 紀(jì)委(紀(jì)檢組)D 組織人事部門直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 96問責(zé)應(yīng)當(dāng)分清責(zé)任。(B)92黨的上下級組織之間要。(A)A C A A B A A A A 集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定 個別領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、集體醞釀、會議決定B D個別領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定 集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、集體醞釀、會議決定88按照《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的規(guī)定，貪污（）款物的，從重或加重處分。(B)A A A A C A C 國家的法律B 國家的法律法規(guī)C 黨內(nèi)規(guī)定D 憲法C 依規(guī)依紀(jì)、實(shí)事求是D失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)83黨的問責(zé)工作應(yīng)當(dāng)堅持的原則是(ABCD)懲前毖后、治病救人B 分級負(fù)責(zé)、層層落實(shí)責(zé)任84黨內(nèi)（）是黨的生命。采取紀(jì)律處分方式問責(zé)，按照黨章和有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序執(zhí)行。(ABC)A 組織調(diào)整