【正文】 六、社區(qū)活動，讓幼兒學會關心幼兒成為社會的一員，其行為習慣必須符合社會的道德規(guī)范，為培養(yǎng)幼兒的社會屬性和良好的思想品質，我們定期組織幼兒到社區(qū)：給小樹苗澆水、鋤草、松土，植樹、清潔游樂玩具、拾落葉等，到碧桂園農(nóng)場采摘，了解社區(qū)園藝工人的勞動等，讓幼兒從小體驗勞動，學習互相關心、互相幫助、共同分享，懂得作社會的一員必須為社會盡力的基本常識。中秋節(jié)開展“親子賞燈會”，幼兒為父母制作禮物，為父母端茶、拿食物。自由活動我們注重鍛練幼兒交往能力，餐前十分鐘英語培訓和交流讓幼兒講述自己的見聞，餐后散步遇到老師、客人打招呼，培養(yǎng)幼兒文明禮貌習慣。活動中，孩子們的能力得到發(fā)展，道德品質得到培養(yǎng)。二是利用廢紙畫畫、折紙。以前愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，花草能使我們的空氣更清新。如：認識救護車的活動，我們精心設計了《小熊受傷了》的情景游戲，使幼兒在想辦法幫助小熊的過程中，激發(fā)了愛心，他們把小熊抬到救護車上，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的拿來藥箱說給小熊輸氧。我園十分重視幼兒參與環(huán)境布置，讓他們作環(huán)境的主人。小班學會稱呼自己接近的人，在成人的提醒下會說“早”、“ 再見”、“謝謝”等禮貌用語。大班在中班的基礎上整齊疊被子、布置室內外環(huán)境，每天安排2?名值日生收拾餐具，打掃活動室、疊餐巾、鋪地墊、收拾玩具等。本學期，我園從培養(yǎng)幼兒的良好品質和行為習慣等入手，開展了一系列活動。我園的教育教學改革，從分科教學、綜合主題教學到現(xiàn)在的整合探究活動，始終堅持在教育教學活動中培養(yǎng)幼兒良好的個性品質及行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。兒童是社會的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。講實話，做錯了事敢承認。三、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。根據(jù)各班實際，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育，尊敬長輩，愿意為他們做事。根據(jù)我國和當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習慣，有選擇地認識一些節(jié)日，以增進幼兒對勞動者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。培養(yǎng)幼兒從愛家庭、愛幼兒園，逐步擴大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。德育教育工作計劃 篇2一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。⑵ 結合改革開放三十周年和共和國六十華誕等教育契機，結合我校少先隊工作實際，開展豐富多彩的少先隊主題教育。⑸ 利用勞動課主渠道，對學生進行勞動意識、技能培養(yǎng)，落實勞動教育各項目標。成立科技、藝術、勞動核心領導小組，加強學?？萍妓囆g工作的管理指導。⑶ 完成好品德與生活課題研究。⑴ 研究學生作為教育主體的法制教育途徑，繼續(xù)開展每月一次的法制安全教育。從學生的心理需要出發(fā)，從老師的實際工作出發(fā)，開展學校心理教育工作，營造和諧育人氛圍。①結合我?！兜掠逃盗芯V目》年級教育實踐內容，開展內容豐富的實踐活動，讓學生在社會大課堂中了解國情、感悟責任、增長能力。③利用教育契機，在活動中滲透民族團結教育。⑶增強德育隊伍的科研意識和研究能力的培養(yǎng)。⑸認真開展“小學生綜合素質發(fā)展性評價的研究”課題的研究，根據(jù)各年級德育實踐活動的開展，嘗試開展學生實踐活動能力的評價研究。⑶ 建立學校、家庭、社會三結合的德育教育網(wǎng)絡，做到“三個走”：即學生走出校門、家長委員會成員走進校園、教師走進家庭。結合國家、地方、校本等三級課程內容，豐富德育的內容、過程、方法，凸顯西師附小德育工作特色。鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。德育教育工作計劃 篇3落實以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展，現(xiàn)制定小學德育教育工作計劃。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教育、感恩教育等方面開展德育活動。開展學生行為品質發(fā)展性評價記錄活動。創(chuàng)建人人值日制。對于屢教不改的學生，要聯(lián)合家長，學校共同進行教育。加強一日行為規(guī)范的管理。這個班是一個平行班，大部分學生思想素質較好，但是少部分學生的行為品質、思想道德、紀律觀念、學習態(tài)度方面仍然需要加強教育。力爭使每位學生在行為品質。但學生的愛國主義教育，誠信教育，感恩教育也不可缺。我想，要搞好班級工作，德育教育決不能忽視，只有把學生思想上提高，才能讓學生自動的完成學生的業(yè)務，安心的學習。⑥認真做好市級文明單位創(chuàng)建成果的鞏固和省級文明單位申報工作。④做好學?！笆寻傩恰痹u選表彰活動。③繼續(xù)做好與《德育報》社的合作，充分利用《德育報》這塊平臺宣傳學校的德育工作，提高學校的知名度，更重要的是讓學生得到鍛煉和提高。⑤規(guī)范學生的學籍管理。政教處制定《衛(wèi)生制度》設專人負責，由班主任包干，每班高衛(wèi)生班干1人組成學校衛(wèi)生督察小組，負責學校衛(wèi)生，檢查督促和評比工作，創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，真正做到環(huán)境育人。⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創(chuàng)特色工作并進行展示。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（2天以上政教處備案）。①重視班主任專業(yè)化培訓，深入持久進行國家級班主任專業(yè)化與現(xiàn)代班集體建設課題研究。每周按值周成績評出年級組前7名（按3分三檔）為本周達標班級，其余按成績平均分三檔（多余的加中間檔）。（二）認真落實精細化管理，對學生進行有序教育本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養(yǎng)學生遵規(guī)守紀，有序生活。③堅持實施素質教育，改革評價方式。②學生衛(wèi)生打掃時，班主任應在場指導，要加強安全方面內容的教育。要樹立各種榜樣，唱響樹正氣的主旋律。加強校園文化建設，樹立正面典型。要選出那些有熱情、有能力、能嚴格要求自己，以身作則，敢于開展批評和自我批評的同學來擔任干部。（4） 在師生中大力提倡說普通話，不給不文明語言提供環(huán)境。c初二和初三進行一天的入學教育，重新學習《守則》和《規(guī)范》。④組織學習、討論《德育報》上的一些典型案例，用以指導我們的班級管理工作。提升德育管理水平①認真學習有關德育工作的先進理念。二、 主要工作和作法： 重視德育管理工作每一位德育工作者（學校黨政工團人員、政治課教師、班主任）都要明確德育工作的首要地位；要明確德育的途徑有：政治課、升旗、主題班會、朝夕會以及各種教育活動。家園配合，父母在家中或帶領幼兒外出作客，教會幼兒應有的禮貌。請家長在日常生活中教會幼兒一些安全知識和防護方法。通過教育、參觀社會等活動，引導幼兒關心自己生活區(qū)域的變化。通過敬老節(jié)活動，教育幼兒主動關心家中老人，使他們有一個幸福、快樂的晚年。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒做些力所能及的事，體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。二、指導思想貫徹《規(guī)程》為基礎，全面開展素質教育，以德育為主，根據(jù)幼兒德育5層，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。通過二年的集體生活，我班幼兒在各方面都有了較大進步。因此造成有些孩子自我為中心意識強，自理性差。同時以鼓勵激勵為目的樹立學生的信心。班會可通過講故事、講案例、思想交流、演講視頻等多種形式，意在激發(fā)同學百日沖刺高考的斗志，交流經(jīng)驗，堅定意志作好心理準備，并且形成互勵互助的班級學習氛圍。組織好戶外操練和晨讀：課間操時間，組織學生集體跑操，跑操要求班級隊伍整齊、口號嘹亮、有氣勢，要表現(xiàn)出高三學生越是在嚴寒中，越要昂揚斗志、無所畏懼。 三、10月——學習交流月邀請優(yōu)秀畢業(yè)生回母校，參加“高三學習經(jīng)驗交流會”，召開全年級規(guī)模的學習經(jīng)驗交流。以“做一個受歡迎的人”為題開展教育活動，使學生明確“良好的習慣是個人成才成功的基礎”，滲透八大好習慣“誠實首信，禮貌待人；遵紀守法，按規(guī)律辦事；認真負責，自己事自己做；尊重寬容，友善合作；注重效率，做事有計劃；獨立思考，勤于動手；主動學習，經(jīng)常反思；保護環(huán)境，講究衛(wèi)生”。、班主任工作例會?！啊?安全周主題教育。，制定班規(guī)或班級公約，制作班級風采展示牌?！鞍踩谝徽n”為主題的安全教育周活動。，預防和降低學生傷害事故發(fā)生率。強化門衛(wèi)的崗位責任意識，嚴格校園出入管理，定期開展學校教育教學設施安全的檢查。，依托精神文明共建單位等教育有效資源，積極開展 “走進敬老院”，“手拉手獻愛心”等志愿者主題活動，培育社會責任和公德意識。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據(jù)實際情況確定。抓實德育導師制，強化全員育人、全過程育德。，依托部門工作合力，加強過程的引導與監(jiān)管，做到“公正公開公平”的原則，營造爭先促優(yōu)的氛圍，真正引導學生注重德智體的全面和諧發(fā)展。認真部署每周晨會課、升旗儀式的講話?！八膬x”主要是在學生7歲、10歲、14歲、18歲時，組織入學儀式、成長儀式、青春儀式、成人儀式。本學期注重學生自主學習和自我管理的研究與培養(yǎng)。建立后進生幫教制度，落實德育導師制。本學期重點加強青年班主任的培養(yǎng)工作，加大對青年班主任培育力度。有效提升年級組長育德能力，善于發(fā)現(xiàn)問題，精于溝通與協(xié)調能力，及時處理年級組的各種問題。二、主要工作（一）堅持以德育隊伍建設為核心繼續(xù)抓好師德師風建設繼續(xù)開展師德師風承諾簽約活動、通過 “三位一體”評教活動，向家長發(fā)放“家長評教卡”，學生進行“我為班主任工作亮亮分”活動等，開展“師德工作績效量化”活動，約束和鞭策教師的師德行為，進一步提升教師的社會影響度。另外，結合3月份安全月，在全校范圍內舉辦“森林防火、感恩自然”啟動儀式。新學期伊始，我們帶著希望，又踏上了新的征程。4）、以第22個全國助殘日暨喜遷新校址為主要內容，作好各項宣傳、接待等工作。本人將進一步加強理論研究，并積極做好考察學習，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報材料，充分做好迎檢各項準備工作。進一步完善團隊陣地建設，創(chuàng)新團工作機制。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動。（1）在校園內繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動。 德育組將配合學校認真做好全校學生的安全教育工作，把學校的安全教育工作放在德育工作的首位，時刻強調學生安全意識，做到安全工作時時講，時時做 1的原則。三、工作內容積極配合學校做好各項工作。二、主要工作目標：弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。德育活動要改變形式化、單一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。，并把具體內同落實到日常工作中，期末每位教師書寫一篇德育總結。要做到這一點，并不件易事，它是一個德育工作者的育人智慧、育人水平與育人思想的體現(xiàn)。無論是和風細雨般的習慣熏染，還是大氣磅礴般的理想鍛造，都要以富有感染力和親和力的形式直指學生的心靈，只有真正打動學生心靈，才能使人終身難忘。所以我們在設計各項德育活動時，都要注重活動全過程的作用，讓更多的孩子參與，讓更多的孩子體驗，讓學生享受活動，樂在其中。所以要運用教育智慧創(chuàng)新活動形式和內容，使之收到實效而不是走過場。（三）、注重活動全過程現(xiàn)在的學生，他們的思想、心靈太缺少培育的陣地，太缺少感染、熏陶與洗禮的教育。加強能力培養(yǎng)，關注成長細節(jié)對于學生來說，做好身邊的小事，養(yǎng)成良好習慣，提高他們的自理、自控、自律能力非常重要。本學期計劃設立父母推薦“堅持獎”，利用家庭教育資源，調動家庭教育的積極因素，共同培養(yǎng)學生的良好習慣。特別要培養(yǎng)學生厲行節(jié)約、發(fā)對浪費的良好習慣，并開展系列活動。學生的養(yǎng)成教育，要從最基本的良好習慣的培養(yǎng)入手。教育的作用和科學的育人理念，也通過小事顯現(xiàn)出來。第一，繼續(xù)辦好家長學校，提高學生家長的家教水平。加強隊伍培訓，提高育人能力要著力打造一支業(yè)務強、素養(yǎng)高、有智慧、敢創(chuàng)新的德育隊伍。三、方法措施（一）、創(chuàng)設德育大氛圍智慧德育追求的是給學生終身難忘的教育。四、工作要求各單位要切實加強對德育工作的領導，把未成年人思想道德建設擺上重要位置，堅持立德樹人的工作理念，不斷深化德育領域改革，加強德育工作研究，把德育工作作為推進素質教育和學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展的重要抓手，納入重要議事日程。（七）加強對家長學校的指導與管理按照陣地共用、資源共享、節(jié)儉辦學、務求實效的原則，努力達到有掛牌標識、有師資隊伍、有固定場所、有教學計劃、有活動開展、有教學效果的規(guī)范化建設目標。調動基層積極性，加強中小學心理健康教育教研，舉辦中小學心理健康教育“a證”教師培訓班及中小學心理健康教育成果征集展示活動，開展中小學心理健康教育活動課現(xiàn)場調教比賽。實施德育、心理健康教育示范校與普通校結對聯(lián)動計劃，發(fā)揮省、市德育、心理健康教育示范學校的示范、帶動和引領作用。組織20xx－20xx學XX市優(yōu)秀學生及今年XX市未成年人思想道德建設“旭日獎”評選表彰活動，強化學生的綜合素質評價。探索實施中小學生社會實踐打卡登記制度。舉辦中小學德育課教學成果展示活動，加強德育課教研活動的指導，搭建多種形式的學習、交流和展示平臺，增強德育課教師隊伍的活力和創(chuàng)造力。并以此為切入點，促進各校行為習慣的養(yǎng)成教育。（二）、在各項主題教育中加強對學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，弘揚民族精神。各校要結合本校德育工作狀況明確學校德育工作的常規(guī)內容并結合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度