播撒愛(ài)的種子,收獲幸福的果實(shí)-wenkub.com
2024-10-13 21:37 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)語(yǔ)：作者先點(diǎn)明文章題目，接著指出由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成有些地區(qū)的人們不幸福，需要人們?yōu)樗麄儌鞑バ腋７N子；再聯(lián)系自己實(shí)際怎樣播撒幸福種子；最后聯(lián)想到全國(guó)十三億人，都傳播幸福種子，“建設(shè)幸福中國(guó)將不再是夢(mèng)想”，深化主題。為媽媽做一頓飯，為爸爸擦一雙鞋，為爺爺端一杯茶，為奶奶捶一次背，就能為家庭種下幸福的種子；幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的難題，當(dāng)好老師的小幫手，把快樂(lè)帶給同學(xué)，就能為班級(jí)播下幸福的種子，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子送去自已的課外書(shū)籍，為文明城市的建設(shè)付出自已的實(shí)際行動(dòng)，不亂扔垃圾，遵守交通規(guī)則，為敬老院的爺爺奶奶唱道歌，跳個(gè)舞，撫慰老人孤寂的心，就能為社會(huì)播撒幸福的種子。建設(shè)“幸福中國(guó)”是全國(guó)人民最殷切的希望，但建設(shè)“幸福中國(guó)”并不是喊口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地付諸行動(dòng)。但不可否認(rèn)的是，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，中國(guó)依然有許多生活不幸福的人。第五篇：播撒幸福的種子播撒幸福的種子順河鎮(zhèn)德仁希望小學(xué)四（1）班劉晨昱幸福是什么？每個(gè)人心中都有一個(gè)答案。在加強(qiáng)職代會(huì)監(jiān)管的同時(shí)，學(xué)校可在門口設(shè)立了公示欄，對(duì)師生、學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的事項(xiàng)，如學(xué)期初收費(fèi)、教師水電使用、入黨、評(píng)先評(píng)模、職務(wù)職稱晉升、班級(jí)考評(píng)、教師績(jī)效考評(píng)等情況進(jìn)行及時(shí)公開(kāi)，接受師生及社會(huì)各界人士的監(jiān)督。根據(jù)上級(jí)文件精神，堅(jiān)持執(zhí)行同城不招待的規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行《就餐通知單》制度、對(duì)口陪客制度、定點(diǎn)接待及標(biāo)準(zhǔn)限量等相關(guān)制度；同時(shí)學(xué)校對(duì)每年的招待費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，并按照招待費(fèi)一月一結(jié)算、年終一核算的辦法，嚴(yán)格控制招待費(fèi)的支出，杜絕貪污、腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。三是實(shí)行購(gòu)物事前審批、事后審簽制。五、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)制度建設(shè)。開(kāi)展家?；?dòng)廉政教育活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展尋訪廉政榜樣人物活動(dòng)。一是組織學(xué)生利用班會(huì)開(kāi)展誠(chéng)信教育辯論會(huì)，讓學(xué)生對(duì)在誠(chéng)信活動(dòng)中存在的問(wèn)題展開(kāi)辯論，在辯論中逐漸提高認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展廉政故事收集、講誦、創(chuàng)編及演講活動(dòng)。對(duì)高年級(jí)學(xué)生從“廉政文化知識(shí)”、“廉政文化現(xiàn)狀”、“廉政奉公人物”、“周圍存在的腐敗現(xiàn)象”等方面進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生廉政思想狀況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育活動(dòng)。通過(guò)公開(kāi)承諾，使教師自覺(jué)接受上級(jí)組織和干部群眾的監(jiān)督。針對(duì)部分教職員工對(duì)廉政文化存在的疑惑，可組織全體教師有針對(duì)性地開(kāi)展“廉潔問(wèn)題”大討論。可聘請(qǐng)司法專業(yè)人士為全體教職員工做廉潔教育專題講座，為全體黨員舉辦廉政黨課。制定教師師德行為規(guī)范及《廉潔從教目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，與教師簽訂責(zé)任狀，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校教職工廉政從教的行為，加大學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。三、開(kāi)展教師廉潔教育活動(dòng)，樹(shù)立 “廉潔從教”思想組織收看廉政教育專題片。充分利用班級(jí)這一陣地，在班級(jí)文化中開(kāi)辟“廉潔教育角”，向?qū)W生宣傳廉政知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。開(kāi)辟“廉政教育專欄”，讓廣大師生明白開(kāi)展廉政教育的活動(dòng)意義。二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍在開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)中，要注重大力宣傳，著力營(yíng)造良好的校園廉政文化氛圍，積極動(dòng)員廣大師生人人重視全員參與。通過(guò)教育活動(dòng)促進(jìn)教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師；對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”，讓廉政文化滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域，努力辦人民滿意的教育?！泵總€(gè)學(xué)生都是一本需仔細(xì)閱讀的書(shū)，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。就在今年的教師節(jié)，已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)的他專程來(lái)到學(xué)校給我送鮮花，還有好多學(xué)生給我發(fā)來(lái)祝福的短信，那一刻，我感覺(jué)好幸福。從那以后，張俊文不帶頭鬧事了，班集體活動(dòng)也積極參與了。通過(guò)與他的溝通，我知道那個(gè)告狀的學(xué)生錯(cuò)在先，張俊文也有錯(cuò)。課堂上，我對(duì)他特別關(guān)注，抽他回答問(wèn)題，微笑著給他鼓勵(lì)；課間，我找他擺龍門陣，交流談心，經(jīng)常讓他幫我到辦公室拿東西。他上課不認(rèn)真，作業(yè)馬虎，學(xué)習(xí)比較惰性，帶頭鬧事不說(shuō)，班上發(fā)生的許多不良事情都有他，號(hào)召力極強(qiáng)。如果教育教學(xué)中忽略了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。教師只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的寬容與關(guān)愛(ài)，才能進(jìn)行更為有效的教育。..我想：作為教師，只要我們?cè)诖禾炖锊ト鰫?ài)的種子，就會(huì)在秋天里收獲幸福果實(shí)。原先對(duì)考高中不抱希望的他也考上了本縣高中。為了語(yǔ)文這一科，我除了采用靈活豐富的教學(xué)方法吸引學(xué)生外，隨時(shí)注意自己的人格魅力感染他們，讓他們真正喜歡自己，進(jìn)而學(xué)好語(yǔ)文。第二篇：播撒愛(ài)的種子收獲幸福果實(shí)播撒愛(ài)的種子收獲幸福果實(shí)教師的工作是辛苦的也是平凡的，但辛苦中有收獲，平凡中有感動(dòng)。如果班主任要想借助一些紀(jì)律、規(guī)則來(lái)規(guī)范學(xué)生，塑造學(xué)生的良好習(xí)慣，與其天天用言語(yǔ)、“懲罰”措施督導(dǎo)學(xué)生，不如以身作則。我可以教我的學(xué)生不隨地吐痰，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意
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