教師自我發(fā)展的目標及計劃-wenkub.com
2024-10-13 21:33 本頁面
【正文】 教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。書面表達能力應包括設計高水平的板書、編制教學計劃、教案、撰寫教育教學經(jīng)驗總結和科研報告等方面的能力。（3）優(yōu)化教學設計。了解學科體系、結構、知識，了解教學改革發(fā)展動向，并且了解學生，讀懂學生。四、分項發(fā)展目標與措施基礎性素養(yǎng)（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責任心，有愛心，不斷更新的教師。二、制定科學合理的教學計劃個人在制定教學計劃時要注意以下幾點：研究教學計劃，使制訂的教學計劃既符合教學大綱對教學的要求，又與學校的教育教學工作計劃協(xié)調(diào)一致。激發(fā)學生學習興趣，自然也會提高自己的工作熱情。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。也可以對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。：上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學課件，積極參加學校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。育人目標與修養(yǎng)目標：首先尊重每一位學生，加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。要熱愛學生。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。提倡不同層次學生進行布置不同作業(yè)的嘗試。三、提高教學效率，促使教學品質(zhì)專業(yè)化在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐能力；將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識結構。通過反思分析自己的教學究竟面臨著哪些問題？哪些問題是關鍵性問題？從什么意義上講，這些問題是關鍵性問題？如此等等。第三篇：教師自我發(fā)展目標及計劃教師自我發(fā)展目標及計劃楊 林 春一、認真學習，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化，使之形成一種自覺的、理性的教學行為。具體內(nèi)容包括：發(fā)展規(guī)劃、計劃和實施小結、教學反思、學習心得、研究論文、案例分析、教學設計、榮譽證書等。積極主動與同事密切合作，認真聽課并作好記錄，積極吸取優(yōu)秀經(jīng)驗與心得。輔優(yōu)促中補差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，努力使學生第一年基本形成“三先三后”的學習習慣，即先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。努力探索，大膽實踐，促使教學實踐專業(yè)化在教研組通過問題探究、自修反思、研訓互動、示范模仿、現(xiàn)場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。從“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”這兩個角度來熟悉并掌握本學科的理論：既能掌握本學科的傳統(tǒng)理論，又能站在學科的前沿，對本學科的發(fā)展有相當程度的了解。廣泛收集閱讀教科研信息。認真批改作業(yè)，布置作
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