【正文】 教學(xué)流程 溫故知新 導(dǎo)入新課 提問：春秋戰(zhàn)國時(shí)期 我國在科技文藝方面取得了哪些成就？指出：這一時(shí)期在思想文化方面也空前繁榮，戰(zhàn)國時(shí)出現(xiàn)了百家爭鳴的局面。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師： 1指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解本課重點(diǎn)難點(diǎn)。 ● 板書設(shè)計(jì) 一、《詩經(jīng)》和楚辭 1．《詩經(jīng)》 2．楚辭 二、神奇的編鐘 三 、造福千秋的都江堰 1．望、聞、問、切四診法 四、“中醫(yī)鼻祖”扁鵲 第 11 課《百家爭鳴》 —— 岳麓版七年級(jí)上冊歷史第 11課 教學(xué)重點(diǎn) 孔子及其歷史貢獻(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 對各派思想主張的理解，社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治與文化之間的關(guān)系 課文分析 春秋戰(zhàn)國時(shí)期是我國歷史上經(jīng)濟(jì)政治制度的大變革時(shí)期。發(fā)源于松潘高原（海拔三千多米）的岷江，奔騰流瀉，進(jìn)入成都平原。 我們的祖先不僅在文學(xué)和音樂方面創(chuàng)造了豐富的文化成就，在科技方面也很有建樹。 （板書） 二、神奇的編鐘 播放音頻《曾侯乙編鐘樂團(tuán)演奏 —— 屈原問渡》，請同學(xué)們猜想一下這首古樂曲是用什么樂器演奏的呢？ 教師展示《曾侯乙墓中室編鐘》，演奏這首古樂曲的樂器是戰(zhàn)國的古鐘。 請學(xué)生閱讀課本 52頁“讀一讀”，指導(dǎo)學(xué)生了解屈原對人民苦難生活的同情和對國家困境的擔(dān)憂。屈原不僅在政治上很有抱負(fù)，而且是一位才華橫溢的詩人。 教師介紹屈原。采詩官在采詩過程中得到各諸侯國的幫助，所以各地的詩歌能集中起來。所以說詩的出現(xiàn)是和生產(chǎn)勞動(dòng)分不開的。 同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過許多詩，誰能告訴大家，我國最早的詩是什么？（學(xué)生回答：《詩經(jīng)》） （講授新課） （板書） 一、《詩經(jīng)》和楚辭 （板書） 1．《詩經(jīng)》 我國早期的詩都被收集在詩經(jīng)中，《詩經(jīng)》匯集了西周到春秋的詩歌，共三百多首，分《風(fēng)》、《雅》、《頌》 3個(gè)部分，《風(fēng)》是各國 的民歌，又稱《國風(fēng)》，是《詩經(jīng)》中的精華。 ● 教學(xué)方法 講述法、討論法。 2．通過《詩經(jīng)》和《離騷》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解詩和歷史的關(guān)系，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)歷史的能力；通過討論分析屈原為什么是我國古代的偉大詩人，培養(yǎng)學(xué)生評價(jià)分析歷史人物的能力。但是，奴隸主貴族仍舊擁有各種特權(quán)。 地主階級(jí)的興起以及要求發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，確立封建統(tǒng)治。 關(guān)于“手工業(yè)和商業(yè)的興盛”教師直接點(diǎn)題，在指出農(nóng)業(yè)的發(fā)展是帶動(dòng)手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展前提之后，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，并把重要的內(nèi)容和有關(guān)圖片制成投影片展現(xiàn)給學(xué)生，以加強(qiáng)學(xué)生的記憶。 教學(xué)建議 關(guān)于“農(nóng)業(yè)的進(jìn)步”建議教師結(jié)合學(xué)生的政治課所學(xué)的內(nèi)容，直接點(diǎn)題，指出春秋戰(zhàn)國時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件。說明先進(jìn)的社會(huì)制度代替落后的社會(huì)制度，是不可逆轉(zhuǎn)的歷史規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀看“都江堰水利工程平 面圖”，并結(jié)合課文中有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)都江堰的作用，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用地圖學(xué)習(xí)歷史的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步識(shí)圖、用圖的能力。 1三家分晉（韓、趙、魏） 2戰(zhàn)國七雄：韓、趙、魏、楚、燕、齊、秦 3主要戰(zhàn)役： a桂陵之戰(zhàn) b馬陵之戰(zhàn) c長平之戰(zhàn) 小結(jié)，強(qiáng)化訓(xùn)練： 1本課內(nèi)容 2鞏固練習(xí) 1教師活動(dòng) 2課前導(dǎo)學(xué)：學(xué)生預(yù)習(xí)，熟悉課文有關(guān)的成語： 退避三舍 臥薪嘗膽、 紙上談兵 老馬識(shí)途 朝秦暮楚等 3指導(dǎo)討論 你認(rèn)為那個(gè)成語給你的感受最深？ 補(bǔ)充課外知識(shí)管鮑之交和一箭之仇等 4提問：晉國爭霸戰(zhàn)爭著名的戰(zhàn)役是什么？（分析） 5學(xué)生補(bǔ)充成語： 圍魏救趙、增灶減灶、 介紹： 孫臏與龐涓； 廉頗藺相 如； 趙括與白起。技術(shù)精湛，氣勢宏大的司母戊鼎正是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代輝煌燦爛文明的象征。 2． 什么是青銅器？ 3． 青銅器的種類有哪些？ 4． 不同種類的青銅器調(diào)配銅和錫的比例是一樣的嗎？。 下面我們作個(gè)猜字游戲： 你認(rèn)識(shí)這些甲骨文嗎？它們是今天的哪些漢字？ 師：板書：二 ．聞名于世的青銅器： 設(shè)問：其實(shí)，商代留下的值得我們中國人驕傲的文明成就不止甲骨文，還有聞名于世的青銅器。在按占卜的結(jié)果安排活動(dòng)。甲骨文自發(fā)現(xiàn)以來，已經(jīng)成為一門博大精深的甲骨文學(xué)，很多問題不是我們今天一節(jié)課能夠解決的。顧名 思義，叫做甲骨文。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課： 師：中國 是亞非四大文明古國之一，文明最重要的標(biāo)志之一是創(chuàng)制了文字。 第 7 課 甲骨文與青銅器 教學(xué)目標(biāo) 通過對甲骨文的學(xué)習(xí)，明白它們的含義，學(xué)會(huì)辨認(rèn)甲骨文字體，知道漢字的演變，了解漢字與甲骨文淵源。 附：板書設(shè)計(jì) 一、夏朝 建立時(shí)間：公元前 2070年 都城：陽城 建立人：禹 地位 我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家 禹死后，傳位給啟，從此世襲制代替了禪讓制。 自我測驗(yàn) 利用選擇題和材料題兩種題型對學(xué)生的掌握情況作一個(gè)了解。夏桀、商紂的殘暴統(tǒng)治引起了人民的強(qiáng)烈反抗。 三、西周在政治上實(shí)行分封制?！? 學(xué)習(xí)新課 學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)對夏、商、西周三朝的內(nèi)容有了一個(gè)大體的了解。 [重點(diǎn) ] 我國的原始人類 [難點(diǎn) ] 通過奴隸制國家與原始社會(huì)對比，分 析奴隸制度的進(jìn)步性。 商湯滅夏，建立商朝 （ 1）商湯滅夏 提問：商湯是如何滅掉夏朝的呢？ 學(xué)生討論后歸納 （ 2）商朝的建立 看書自己歸納 （ 3）盤康遷殷 提問：盤庚庫什么要遷都到殷？ （ 4）殘酷的奴隸制度 （ 5）商朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 教師指出：商朝是我國奴隸社會(huì)的發(fā)展時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)有了很大進(jìn)步。 禹建立夏朝（標(biāo)志著國家的產(chǎn)生） 夏朝的建立有什么重要意義？ 學(xué)生回答后教師歸納：夏朝的建立，說明我國原始時(shí)代已經(jīng)走到了它的盡頭，標(biāo)志著國家的產(chǎn)生。 過程與方法： 在老師的引導(dǎo)下，通過講述傳說，閱讀課文，設(shè)問思考，展開想像，對本課的歷史現(xiàn)象進(jìn)行歸納，概括和比較，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史。至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民耕作。 ③圖 A的優(yōu)點(diǎn)是什么？圖 B的優(yōu)點(diǎn)是什么？ ④形成這兩種構(gòu)造不同的房屋的主要原因是 （ ） ⑤想一想 :圖 B的建筑風(fēng)格對后世產(chǎn)生了怎樣的影響？ 四、材料解析題（共 20分） ：人類進(jìn)化示意圖 材料二：北京人能夠直立行走，雙臂運(yùn)動(dòng)自如。經(jīng)過長期發(fā)展 ,形成了以后的 . 三、識(shí)圖題（共 16分） 《原始居民建筑復(fù)原圖》 A B 請回答 : ①半坡人建筑復(fù)原圖是 。② 被稱為“人文始祖” 禪讓：原始社會(huì)里，公共推舉、首領(lǐng)讓賢的辦法，歷史上稱為“③ ” 單元綜合評價(jià)（ 45分鐘， 100分） 一、選擇題（共 30分，每題 3分） （ ） 火的是 （ ） 年周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列“世界遺產(chǎn)”清單 ,該古人類遺址位于今天 （ ） （ ） 、粟和蔬菜的國家 ,最先種植水稻的是 （ ） ,黃河流域的典型代表是 （ ） ,能反映原始 農(nóng)耕時(shí)代文化特征的有 :①定居生活 ②建造房屋 ③飼養(yǎng)家畜④使用打制石器 ⑤制造陶器 ⑥用青銅器耕地 （ ） A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥ “人文初祖”的是 （ ） 4000多年前 ,黃河中下游地區(qū)有三位杰出的部落首領(lǐng) ,他們是 ①黃帝 ②炎帝 ③蚩尤 ④堯帝 ⑤ 舜帝 A. ①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.①②⑤ 10. 河姆渡人和半坡人在生產(chǎn)生活上的共同點(diǎn)有 （ ） ①種植水稻 ②建造房屋 ③制作陶器 ④飼養(yǎng)家畜 ⑤磨制石器 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤ 二、填空題（共 16分，每空 2分） 11. 北京人學(xué)會(huì)了保存天然火， ________已懂得人工取火。能制造和使用④ ，使用⑤ 火，過著⑥ 生活 元謀人：距今約有① 年，是我國境內(nèi)已知最早的人類 山頂洞人：發(fā)現(xiàn)于⑦ 里，距今約有⑧ 年。 閱讀提示 黃帝戰(zhàn)勝蚩尤后，威信更高了，被中原各部落尊為共同的領(lǐng)袖。黃帝還命倉頡創(chuàng)造了象形文字，命伶?zhèn)悾?l237。他會(huì)推算天文，制定了我國最早的歷法。這是說因?yàn)辄S帝是管理四方的中央的首領(lǐng)，他專管土地，而土是黃色，故名“黃帝”。緬懷他的事跡，頌揚(yáng)他的英名。 ━━孫中山 材料二：中國農(nóng)歷甲申年（ 2021 年）清明節(jié)，來自海內(nèi)外的數(shù)萬華夏子孫在陜西省黃陵縣舉行公祭“軒轅”典禮。 聰明睿知，光被遐荒； 建此偉業(yè)，雄立東方。 拓展練習(xí)（課后拓展，提升能力） 一、簡答題 12.“傳說，涿鹿之戰(zhàn)十分激烈。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的 。 。舜謙讓、孝順，有德行，是一位賢明能干的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。這種以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例，史稱“禪讓”。 探究二 禪讓制也是本課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。答案： D 實(shí)戰(zhàn)演練 1 在交流學(xué)習(xí)中華民族的文化時(shí)，寶寶和貝貝因意見不同發(fā)生了爭執(zhí)： 寶寶：中華民族就是華夏族，華夏族就是漢族，所以說是我們漢族創(chuàng)造了中華民族的 文化。華夏族是漢族的前身，是中華民族的主干部分，因此也可以說中華民族是炎黃子孫。 研學(xué)互動(dòng)課堂（教師點(diǎn)撥，幫你駛進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的快車道） 探究一 “炎帝和黃帝”一目是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。 。人與人之間的關(guān)系也發(fā)生了變化。了解生產(chǎn)工具的進(jìn)步，帶動(dòng)了原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 3．教育目 標(biāo)：增強(qiáng)愛國主義情感和民族自豪感。隨著青藏高原的升起 ,長江流域大三峽形成了森林河流環(huán)境和與之伴生的立體氣候 ,適合于 200萬年來的人類繁衍。 他認(rèn)為 ,藍(lán)田猿人的故鄉(xiāng)應(yīng)該在南方 ,由于氣候變化才逐漸北遷。與人類化石一起出土的還有巨猿等 120種脊椎動(dòng)物的化石 ,其中哺乳動(dòng)物116種 ,有 25個(gè)屬于新發(fā)現(xiàn)的種類。 黃萬波是著名的古脊椎動(dòng)物與古人類研究專家 ,是 204萬年前的重慶巫山龍骨坡直立人、115萬 70萬年前的陜西藍(lán)田直立人、 30萬年前的安徽和縣直立人、 10萬 2萬年前的重慶奉節(jié)智人、陜西長武智人、廣西麒麟山智人和重慶巫山河梁智人等人類 化石的發(fā)現(xiàn)者。元謀人的研究，再不能孤軍奮戰(zhàn)了 !” 事實(shí)上，近年來亞洲尤其中國，研究者正掀起一場“追趕非洲”的行動(dòng)，他們的多項(xiàng)發(fā)現(xiàn)在年代上直迫非洲那些被認(rèn)為是世界上最早的人類化石和舊石器?！倍谖覀冎袊l(fā)現(xiàn)過距今 300萬至 500萬年間的猿人化石，發(fā)現(xiàn)過龍骨坡約 200萬年前的能人，發(fā)現(xiàn)過 170萬年前的元謀人，發(fā)現(xiàn)過距今約 80萬年的陜西藍(lán)田人，發(fā)現(xiàn)過鄖縣人等距今幾十萬年的直立人，發(fā)現(xiàn)過距今二三萬年的智人 ——— 巢湖人、富林人，還發(fā)現(xiàn)過距今約 ??“‘中國起源’自成一體，縱線貫通 !” 迄今為止，科學(xué)界仍徘徊在人類起源和進(jìn)化之謎面前。 但也就從這時(shí)起，在南非，在東非，有不下 20個(gè)地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了最早階段的人類化石，尤其是 1974年，在東非大裂谷所在的埃塞俄比亞，發(fā)現(xiàn)了一具保