春曉一年級教案教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案-wenkub.com
2024-10-13 21:21 本頁面
【正文】 （4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。古代詩人寫下了不少詠春的詩句，我抄了幾句，你們想讀嗎？（出示詩句，學(xué)生借助拼音自由朗讀，練習(xí)背誦。（完成課后練習(xí)3）指導(dǎo)：先數(shù)一數(shù)每個(gè)字的筆畫，邊數(shù)邊在字下注上筆畫數(shù)，再把相同筆畫數(shù)的字寫在一起。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點(diǎn)。雨：仿佛隔窗觀雨。（指名、分組、齊背）六、指導(dǎo)寫字覺：“學(xué)”下面的的“子”換成“見”。（指名讀——齊讀）3．連起來讀一讀古詩。三、自讀課文，教師巡視要求：（1）借助漢語拼音讀通古詩。起身后，邊聽鳥鳴邊吟詩句：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。認(rèn)識“曉”，讀準(zhǔn)課題。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄音帶。背誦課文。三、《春曉》都是描寫（）季節(jié)的古詩。 zhīm225。你眼前浮現(xiàn)出了什么？。你看到了什么？詩中哪里講了鳥？讀給大家聽聽？哪里講了花？用詩句來告訴我們。，要求讀準(zhǔn)字音，讀順詩句。，你覺得春天怎樣？（指名說），他們寫了好多的詩篇來歌頌春天，今天我們將來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。、流利地朗讀古詩、背誦古詩。（三）練筆：2．出示掛圖（畫面是春景），再聽聽音樂，想象春天是什么樣的，小組互相說一說，然后寫下來。與燒比較字形，右上沒有一點(diǎn)。（七）布置作業(yè)：背誦、默寫課文（八）板書設(shè)計(jì)：春曉：春天的早晨春眠／不覺曉，處處／聞啼鳥。5．自由讀古詩，用自己的話說說整首詩的意思?！保?）試著說說“夜來風(fēng)雨聲”這句話的意思：想起昨天夜里又刮風(fēng)，又下雨。聞：聽到。不覺曉：曉，天亮。春曉，春天的早晨。2．教師范讀古詩。（三）重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成的過程：第一課時(shí)（一）導(dǎo)入、揭題、解題：人們都說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當(dāng)中最寶貴的時(shí)間，今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色，板書3．春曉（齊讀）。2．第二課時(shí)學(xué)會生字，讓學(xué)生練筆。四、學(xué)生活動設(shè)計(jì)1．學(xué)生自學(xué)生字。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法（一）重點(diǎn)：理解詩句的意思，并會用自己的語言說一說體會詩人，愛惜春光的思想感情。3．能背誦課文，默寫課文。多讓學(xué)生說一說，讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)怎樣說話才是完整，才叫連貫。（2）指名說一說。1．讓學(xué)生自己看拼音讀一讀說話練習(xí)的要求。比如：課文中哪個(gè)詞是指哪種東西的？這種東西是長在哪兒的？桃子，又大又紅，是長在樹上的。4．小猴子下山的故事對于你有什么啟發(fā)？使學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，認(rèn)識到做事要有明確的目的，要專一，有始有終，否則將一事無成。（5）小兔不見了，小猴子只好空著手回家。（1）小猴子下山來，走到玉米地里，看到玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個(gè)扛著走。2．聽寫。（二）進(jìn)行說話訓(xùn)練，使學(xué)生能夠說幾句完整、連貫的話。讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)動袥]有做過像小猴子一樣的事情，應(yīng)當(dāng)怎么做才對。2．進(jìn)一步想一想，小猴子為什么只好空著手回家？聯(lián)系自己，你有何體會？（四）作業(yè)。讀出小猴子十分掃興，心里難過，無可奈何的心情。理解“不見了”，“只好”。同學(xué)們，小猴子，從課文中4次出現(xiàn)的“非常高興”一詞，從它第一次扔掉它喜愛的玉米，第二次扔掉它喜歡的桃子、第三次扔掉它喜歡的西瓜，最后去追小白兔說明什么？（見一樣愛一樣，沒有明確的目的，不專一。我真愛我的媽媽?！罢妗焙汀胺浅！笔潜硎境潭鹊模砻髁丝蓯鄣牟灰话?，很可愛；高興得也不一般，異常地高興了。句子訓(xùn)練：讀一讀哪個(gè)句子好？為什么？（1）小白兔可愛。“又大又圓”說明西瓜長得怎么樣，“非常喜歡”又一次出現(xiàn)、說明小猴子，看見又大又圓的西瓜，又非常喜歡了，把曾經(jīng)特別喜愛的桃子又扔掉了，這說明什么？（說明小猴子心里沒有明確的目的，它不知自己要干什么，看見一個(gè)喜歡一個(gè)，喜歡一個(gè)扔掉一個(gè)。（小猴子扔掉玉米，去摘又大又紅的桃子?！坝执笥旨t”說明桃子長得好，“非常高興”又一次出現(xiàn)，“又大又多”的玉米，小猴子非常高興，那么又大又紅的桃子，小猴子也非常高興，這說明什么？說明小猴子看見什么，喜歡什么？（3）指導(dǎo)看第二幅插圖：圖的左下角是小猴子把自己非常喜歡的大玉米扔掉了，小猴子正爬到樹上摘那又大又紅的桃子。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)第一段時(shí)，先讀一讀課文，看共有幾句話，想一想每句話是什么意思，抓重點(diǎn)詞去體會；再看插圖，體會小猴子的心情，最后有感情地朗讀后，說一說這段告訴我們什么。（6）指導(dǎo)朗讀第二句話：“又大又多”、“非常高興”，“扛著”這些詞語要重讀，讀出小猴子非常喜愛玉米的語氣，“扛著走”讀出小猴子充滿歡樂，天真活潑的語氣?！胺浅８吲d”說明小猴子非常喜歡這又大又多的玉米，“扛著”一詞又一次說明了玉米很大，大得要扛著走。（3）指名讀第一句話，這句話告訴我們什么？小猴子下山來，走到一塊玉米地里。1．學(xué)習(xí)第1自然段。四、教學(xué)過程。二、教學(xué)重點(diǎn)（一）理解課文內(nèi)容，懂得做什么事情都要有明確的目的，要專一，有始有終。2．讀課文。（4）小猴子扔掉西瓜去追小兔兒。4．簡單地說一說每幅圖的意思。（
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