【正文】 教師大練兵活動使我們的老師技能不斷提高，專業(yè)水平也不斷提升。在教學中不能很好的加以運用。學校對各位教師的課堂教學實際運用情況有了進一步的了解，為學校制訂提高教學質(zhì)量的新措施的實施提供了較為準確的依據(jù)，為切實提高教師的整體教學水平，提高教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。本次活動自2014年9月中旬開始，至10月中旬結(jié)束，具體時間安排：9月上旬召開班子會，成立評比小組，制訂活動計劃；9月中旬召開全體教師會，安排布置大練兵活動工作；9月中旬開始，至10月上旬各組開展評比活動；10月中旬開展教學大練兵總結(jié)和表彰工作。第五篇：石林小學教師教學技能大練兵活動總結(jié)石林小學教師教學技能大練兵活動總結(jié)根據(jù)教育局《關(guān)于開展全縣小學青年教師教學技能大練兵活動的通知》的精神，學校教學大練兵活動的通知要求，我校在教師隊伍中開展了以“教學基本功”評比為主題的大練兵活動。聽課時不但要關(guān)注教師的教學，更要關(guān)注學生的學習，學生的課堂常規(guī)等，發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見，可進行連續(xù)跟蹤聽課，可以連續(xù)聽一個周、或連續(xù)聽一個信息窗或一個小版塊，可一節(jié)課連續(xù)多人上等等。短短的四十分鐘時間，老師們的備課寫得不但很認真、很詳細，還體現(xiàn)了教法運用和學法的指導?；顒又?，我們深切感受到老師們對教學技能大練兵活動的重視。老師們敢于在自己教學中反思存在的問題并進行了專題研究，通過這樣的活動老師們收獲很多很多。數(shù)學學科關(guān)注如何“教會學生思考”，打造“智慧課堂、人文課堂”。我校專設(shè)教研活動時間，安排如下：數(shù)學科周二下午、語文科周四下午、英語科周三下午、綜合學科、音、體、美周二上午一、二節(jié)。在這三級教研中，備課組是教研活動落實的重要樞紐，我校倡導備課組教研實行集備。我校根據(jù)教師的實際需求，我們對備課、說課、上課的基本流程等進行專項培訓，先后以“怎樣確立切實可行的教學目標”，“怎樣進行作文課堂教學”“怎樣解讀教材”“怎樣制定備課組教學計劃”為題，開展專題研究。我們把對教師的培訓，列入課改的重要議程，積極組織教師參加省、市級舉行的各種培訓。學校下發(fā)了教師美文誦讀比賽的通知后，老師們都非常重視，積極準備。1．加強教師普通話培訓。學校定期檢查，評選優(yōu)秀練習作業(yè)。學校要求被培訓教師每天練字不少于一百字，每天上交作業(yè)，江老師都進行認真細致的批改。寫字節(jié)期間，開展了大量的活動。2．注重過程 強化實效教師技能大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。3．通過開展教師技能大練兵活動，樹立教師群體中專業(yè)發(fā)展的典型，使之成為本學科的指導者、教師專業(yè)的示范者和引領(lǐng)者。第四篇：長江路小學教師技能大練兵活動階段總結(jié)長江路小學教師技能大練兵活動階段性總結(jié)為全面貫徹全國、省、市教育工作會議精神和國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，按照市教體局關(guān)于開展全市中小學教師技能大練兵活動的通知要求，我校扎實開展了系列大練兵活動。每周填寫兩次記錄手冊，并且展示一次小黑板練習，課堂教學中的圖必須在教案中體現(xiàn)“作”：教學課件制作，課件每月一次，學生實驗每周一次，并且填入練兵記錄手冊?？己朔謨蓚€方面，一是考核練兵態(tài)度，二是考核練兵內(nèi)容和效果。將大練兵工作納入學校和教師考核體系，作為教師績效考核、評模評優(yōu)、職稱晉升及學校考核的重要依據(jù)。大練兵工作不是短期行為，要作為一項常態(tài)性工作來抓。蓮池中心小學教師技能大練兵活動領(lǐng)導小組 2014年1月2日第三篇：西堡小學教師教學技能大練兵活動實施方案000西堡小學教師教學技能大練兵活動實施方案為深入貫徹落實平教發(fā)[2012]102號文件精神，為了能夠更好的提高教師的業(yè)務能力，我校對大練兵活動進行扎實安排，成立了專項工作領(lǐng)導組，且制定此方案，以督促教師教學技能大練兵。七、工作保障、講實效，重激勵、講指導，努力使大練兵活動真正成為廣大教師學習研究、展示交流、銳意創(chuàng)新的校本研修活動。（三）、第三階段：成果展示階段（2014年9—10月）、圖片冊等文本成果。實驗效果明顯；五是懂得常用儀器的維護、維修、保養(yǎng)；六是能根據(jù)要求的實驗教學內(nèi)容制作一些取材容易，便于操作，效果明顯的自制教具。制作教學課件應做到教學目標明確，能解決教學中的重點、難點問題，教學內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，教學資料典型、新穎，語言、文字和符號規(guī)范。如何不斷調(diào)試并修改課件，如何完成課件的后期制作等培訓內(nèi)容。主要措施是：一是摸底調(diào)查。教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程、教學效果構(gòu)成一個有機整體。通過培訓使教師做到：善于選擇恰當?shù)膶敕绞剑惠^好地把握提問的難度，提問的時機，引發(fā)學生思考；進行學法指導，為學生提供創(chuàng)造性思維形成和發(fā)展的空間；有效檢查、鞏固學生學習效果，提高自主學習的能力；使新知識有效地納入學生原有的知識結(jié)構(gòu)中，并實現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸?；顒臃秩齻€板塊：（1）教師素質(zhì)提升(如全體教師“鋼筆字每日一字練習”、粉筆字練習、技能學科的基本功錘煉。評課要將評教學目標，評教材處理，評教學程序，評教學方法和手段，評教師教學基本功，評學法指導，評能力培養(yǎng)，評師生關(guān)系，評教學效果有機地結(jié)合起來（評價標準見附件12）。課堂觀察與評課活動包括課前準備、課堂觀察記錄和課后評議三個環(huán)節(jié)。說教學過程：要將導入新課，講授新課，例題示范，反饋練習，歸納總結(jié)各個環(huán)節(jié)闡述清楚（評價標準見附件7）。每次說課時，都是在不同學科中現(xiàn)場抽取人員進行說課。（3）教師說課時教材說課時教材是在單元教材之后，具體到某一課時的說課。說課、課堂觀察評課、課堂教學、課件制作技能訓練。每一、三、五早自習下后用小黑板寫不少于30個字向全體師生展示，周二、周四早自習后用小黑板畫一幅簡筆畫或教學圖向全校師生展示，右下角注明書寫日期迎接抽考抽查。美觀則指每個字以至全篇寫得好看，給人以清晰感、愉悅感，力求達到形式美的要求要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動和針對不同學科特點開展教學作圖（畫）訓練、練習和比賽活動。有力首先指筆畫有力，其次指每個字的筆畫之間，部件之間配搭適當，顯得緊湊有力。不可變動筆畫的相離、相接、相交的組合關(guān)系和位置；不可隨意變動部件的位置和比例；不要違背筆順規(guī)則，隨意顛倒筆畫的先后順序。我們對教師書寫基本功的要求包括以下四點：（1）筆畫清楚。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握停頓、重音、語調(diào)等朗讀的基本技巧；二是朗讀要達到正確、清楚、流暢、恰當，充分地表達思想感情。熟練掌握現(xiàn)代漢語3500個常用字的標準讀音。在培訓時間內(nèi)各校對教師進行多次集中輔導，其余時間以各校集中和教師自主學習為主。（2）通過舉辦專題知識講座，宣傳推普政策，普及語言文字知識等活動，積極營造人人都講普通話的良好氛圍。（二）第二階段：教師練兵階段（2014年3—10月）普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫和教學作圖（畫）訓練活動。四、訓練內(nèi)容 普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、教學課件制作（45周歲以下教師）、科學實驗操作、說課、課堂教學、課堂觀察與評課。通過講座、師徒結(jié)對、校本教研、集中培訓等多種方式，幫助教師進行基本功訓練。學校及時推薦各項活動優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)、縣、市級的比賽。要及時總結(jié)，并做好教學札記記錄。評課要堅持“以學生的發(fā)展為本”，從學生全面發(fā)展的需要出發(fā)；從有利于對教學的診斷和正確的導向出發(fā)；要堅持評教與評學相結(jié)合，把評課的重點放在“評學”上面。教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學過程、教學效果構(gòu)成一個有機整體，技能目標突出，素質(zhì)目標突出，學生主體突出，學生活動突出，學科特點突出，課堂效果突出。具體安排：各教研組每月進行一次說課比賽（五）“教”：課堂教學活動課堂教學是提高教學質(zhì)量、提高課堂效益的主渠道。說課活動分學