淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)范文大全-wenkub.com
2024-10-13 20:26 本頁(yè)面
【正文】 使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，并能學(xué)以致用。當(dāng)我向?qū)W生展示學(xué)習(xí)素材后，留給學(xué)生一定的思考空間，使學(xué)生深深感受到知識(shí)的深?yuàn)W，并可以激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生的想象是豐富多彩的，可以進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生的思路。二、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生廣開(kāi)思路。我與學(xué)生玩“尋找小貓咪”的游戲。我認(rèn)為要根據(jù)兒童自身的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造地學(xué)習(xí)，就要采取多樣的教學(xué)形式。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自制能力比較差。對(duì)學(xué)困生除了學(xué)習(xí)上多輔導(dǎo)，同時(shí)多關(guān)心他們的生活，多與他們交談，把師生的距離拉近，逐漸使自己成為他們的朋友，樹(shù)立他們的學(xué)習(xí)信心，幫助他們進(jìn)步，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。如教學(xué)數(shù)的組成時(shí)，以“對(duì)口令”、“拍掌”、“出手指”等游戲進(jìn)行練習(xí)，教學(xué)10以內(nèi)加減法時(shí)，以“開(kāi)火車”、“對(duì)口令”、“搶答”等游戲進(jìn)行練習(xí)。據(jù)此，在課堂教學(xué)中，我盡量使教法新穎，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的反饋。此外，還要了解學(xué)生原有的知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣、方法、習(xí)慣，預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)過(guò)程中可能會(huì)有哪些困難，并結(jié)合教材，認(rèn)真安排每一節(jié)課的活動(dòng)。要教好書(shū)，首先要了解教材。同時(shí)也感謝同辦公室和同組老師對(duì)我的幫助。而另一些孩子，在同齡人的語(yǔ)言指導(dǎo)下，理解能力提高了，同時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了相應(yīng)的提高。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好課后輔導(dǎo)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，好的書(shū)寫習(xí)慣至關(guān)重要，本人嚴(yán)格要求孩子規(guī)范書(shū)寫。于是本人把每堂課都當(dāng)公開(kāi)課來(lái)講，重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)活動(dòng)的有效性十分重要。一、二、在課標(biāo)學(xué)習(xí)方面：《新課標(biāo)》是指導(dǎo)我們教師搞好教育教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，因此想要提高自己的教育教學(xué)水平，就必須認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，努力領(lǐng)會(huì)其理念，力求掌握其精髓，并將其運(yùn)用到自己的課堂上。在王校長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我明白只有不斷反思，不斷總結(jié)，才能不斷進(jìn)步。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前彈指一揮間，一學(xué)期的時(shí)間已在不經(jīng)意間悄然而去。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境，讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。對(duì)此，教師應(yīng)多鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從不同方面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，積極主動(dòng)地探尋用不同的方法來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。三、加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力由于小學(xué)生的形象思維比較活躍，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。例如，教師在講數(shù)學(xué)圖畫(huà)應(yīng)用題時(shí)，可用這樣的文字應(yīng)用題來(lái)進(jìn)行講課：有一天，小明的爸爸買回一箱又大又甜的雪花梨9個(gè)，媽媽和爸爸共吃了5個(gè)，問(wèn)小明箱子時(shí)還剩幾個(gè)梨？總共9個(gè)梨，吃了5個(gè)，就是要用9減去5，還剩4個(gè)。教師可根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用多種多樣的方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例如，在講解這樣的例題：“有9個(gè)蘋果，吃了5個(gè)，問(wèn)還剩幾個(gè)蘋果？”在講這個(gè)例題時(shí)，教師要準(zhǔn)備好9張?zhí)O果圖片，貼在黑板上，再讓學(xué)生去數(shù)一下黑板上有幾個(gè)蘋果，學(xué)生回答：“有9個(gè)蘋果。一、運(yùn)用多種方式，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課是數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，其方式方法對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有著重要影響，教師通過(guò)巧妙地運(yùn)用導(dǎo)入語(yǔ)言，能夠有效地提高和激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。參考文獻(xiàn)[1] [J].成功(教育), 2011,(04)[2] [J].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2007,(05)[3] [J].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2009,(03)第二篇：淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)淺談小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)摘 要：
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