【正文】 因?yàn)閺埡５掀匠：軜?lè)于助人，所以，周?chē)娜擞惺裁蠢щy都找她尋求幫助，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，但是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。凱勒，我崇拜你！我最崇拜的人—張海迪張海迪是我最敬佩的人，因?yàn)椋氖论E讓我感動(dòng)。凱勒學(xué)習(xí)，平時(shí)我們遇到一點(diǎn)困難就退縮，而海倫。平時(shí)我們健康人小時(shí)候?qū)W習(xí)說(shuō)話還有點(diǎn)難度，而這種完全靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)的方法，艱難度可想而知。她身為一名殘疾人，并因?yàn)樽陨淼娜毕荻鴨适?duì)生活的信心和渴望。凱勒。冰心。面對(duì)“朋輩成新鬼”的事實(shí)，他毫不退縮，更要向敵人討還那“拖得越久，越要付出更大的利息”的血債；他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，因?yàn)閻?ài)得忘我，所以憎得深切，誰(shuí)能說(shuō)他不是“奮然前行”呢？毛澤東曾說(shuō)過(guò)，“魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄?！彼P下的雪，是漫漫長(zhǎng)夜的一絲微光，是出污泥不染的蓮，顯得孤傲、高潔，恰如魯迅其人。他是一個(gè)婦孺皆知的名人，我想大家都認(rèn)識(shí)這位又是思想家、革命家的大文豪。他單獨(dú)面對(duì)你的時(shí)候總是擺出一副善解人意的慈愛(ài)樣子，同時(shí)不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個(gè)大燈籠。別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。媽媽還是一位參加自學(xué)考試的農(nóng)民大學(xué)生呢，真了不起！我給爸爸畫(huà)個(gè)像。她，就是我，書(shū)店的小常客。不管他上班有多忙多累，只要一進(jìn)家門(mén)，確切他說(shuō)，只要一見(jiàn)到我，他就立刻眉開(kāi)眼笑，我也跟著手舞足蹈起來(lái)。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發(fā)，那一頭自來(lái)卷兒的“大波浪”發(fā)型，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)以為他是在理發(fā)店?duì)C的。這位監(jiān)考老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻停止了說(shuō)話聲。李臘梅因愛(ài)管閑事，才當(dāng)上了“兩道杠”的衛(wèi)生委員。他個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的鈴鐺。小宋老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，衣著比較樸素。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。我的媽媽在衛(wèi)生學(xué)校當(dāng)老師。有時(shí)候我們對(duì)她笑，她就會(huì)說(shuō)：“我知道你們笑什么，你們?cè)谛ξ业木聘C。”他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識(shí)讓人羨慕。爸爸的知識(shí)可多了，經(jīng)常給我講許多神奇有趣的科學(xué)小故事，想出許多方法來(lái)鍛煉我。爸爸小時(shí)侯在學(xué)校就是短跑冠軍，不信你問(wèn)媽媽。他那紅紅的小嘴最?lèi)?ài)說(shuō)笑話，他的笑話總是在我們沒(méi)笑出聲之前先把自己逗笑了，這時(shí)那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。在我們班里我最喜歡的同學(xué)就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個(gè)子不高，但長(zhǎng)得很敦實(shí)，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。前幾天是我妹妹的百天紀(jì)念日，我媽開(kāi)著車(chē)抱著寶寶妹妹去“愛(ài)你寶貝”照了幾張照片。第五篇：外貌描寫(xiě)片段外貌描寫(xiě)片段他今年7歲，個(gè)人不算高，比較瘦，但看起來(lái)卻很有精神。第四篇：行人 (片段描寫(xiě))行人（片段描寫(xiě)）這是寒風(fēng)凜冽的一天，十字路口的馬路一邊，一位行色匆匆的中年婦女，正在焦急地等待著什么，她身穿一件褐色棉襖，一條黑色棉褲，腰間斜跨了一個(gè)黑色的包，她一邊時(shí)不時(shí)地看不停跳動(dòng)的紅綠燈，一邊把周身的衣服拉緊了些，并且不斷地跺著腳，以此取暖。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。這次，我想耍點(diǎn)花招，我故意輕輕地向上一挑，既過(guò)了網(wǎng)，又離網(wǎng)比較近，這樣，我的對(duì)手就很可能接不到球，那么我就贏啦!可是，他見(jiàn)機(jī)不妙，趕緊沖到網(wǎng)前，身體向前傾，手伸到網(wǎng)前，來(lái)了個(gè)蜻蜓點(diǎn)水，挑到了網(wǎng)外。勸說(shuō)著、呼喚著人們跟他前進(jìn)。在她的右手手指底下，琴鍵發(fā)出一陣異常明快的高音，像一群受驚的鳥(niǎo)兒飛騰起來(lái)，在隱約可聞的低音烘托下．上下盤(pán)飛.........她用力敲了一下鍵盤(pán)，傳來(lái)一聲響亮的呼喊，好像一個(gè)人聽(tīng)了有關(guān)自身的不幸消息，——這消息震動(dòng)了她的心，迸出了這種驚心動(dòng)魄的聲音。時(shí)間過(guò)去了很久，也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。結(jié)果當(dāng)然是又贏得了老師們一陣贊嘆聲。這不是在重演《皇帝的新裝》這個(gè)故事嗎？但是誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)故事中誠(chéng)實(shí)的小孩呢？不，沒(méi)有人來(lái)扮演這個(gè)角色，我也不敢充當(dāng)這個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子的化身。片段三漸漸走近，我看清楚了那個(gè)在燈光下的老婦人：銀色的發(fā)絲在黑夜中顯得意外的祥和；蠟黃的膚色，下垂的雙眼，簡(jiǎn)單的衣著，粗糙的布料，看著那雙帶袖套的手，想著必是勞碌之命的可憐人吧！片段四課講得井井有條，隨著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的提出，臺(tái)下總有一只只配合默契的手舉起。我仰起臉，剛想分辯幾句，但映入眼簾的是爸爸那蒼老面容，根根白發(fā)，使我猛地一怔?！肮蛳?！”突如其來(lái)的一聲炸雷，驚的我腿一軟“撲通”跪在地上，眼淚像斷了線的珠子，成串落下。我凝視著她們，就像凝視一尊表現(xiàn)母愛(ài)和童真的美妙雕塑。小姑娘由她的母親帶著，她母親是個(gè)三十來(lái)歲的少女?huà)D，穿著樸素，神態(tài)安詳，微笑地注視著快樂(lè)的女兒。在我周?chē)鸁┰瓴话驳某丝椭?，只有一個(gè)人與眾不同。他把鏟子移到了垃圾箱的上方，輕輕一歪，垃圾通通掉進(jìn)了垃圾箱。掃著掃著，他來(lái)到了一個(gè)垃圾箱旁。這討厭的垃圾，簡(jiǎn)直就成了永興城身上的牛皮癬，怎樣也弄不掉。鼻子上總掛著一串泛黃的晶瑩，名牌皮鞋，踩著鞋跟，沒(méi)穿襪子，中褲，西裝！許多生病小貓小狗在他的手中得到了健康。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。本篇文章來(lái)源于第二篇：描寫(xiě)片段一、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。走也走不動(dòng)了，也不運(yùn)動(dòng)了，它以前可是很瘦很瘦。小黑是一條母狗，它要生寶寶做媽媽了。】四年前，朋友送我一條全身烏黑的小狗，我叫它“小黑”。〗（4）吃：愛(ài)吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛(ài)吃肉？現(xiàn)在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？怎么說(shuō)的？趕走了嗎？為什么？〖每說(shuō)完一個(gè)，再連起來(lái)說(shuō)一遍?！健咀ⅲ耗憧梢圆粚?xiě)貓，也可以寫(xiě)出狗、豬、螞蟻等。也可以讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)表演一下。（開(kāi)頭如何寫(xiě)：要總寫(xiě)貓的特點(diǎn)。）【注：本環(huán)節(jié)，最好是說(shuō)一段，寫(xiě)一段。要有順序抓住特點(diǎn)，詳略得當(dāng)。（三）具體：用具體的事例來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。課時(shí)： 2課時(shí)。５．教師指導(dǎo)看圖：①這是一種什么動(dòng)物？（大花公雞......寫(xiě)小動(dòng)物作文教案] 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫(xiě)得很有情趣、有順序，寫(xiě)小動(dòng)物作文教案。（二）１．指導(dǎo)學(xué)生