【正文】 先用口語來表達。四、共同構(gòu)建作文框架（以一種動物為例，學(xué)生可以按照這種方法，構(gòu)思其它動物的寫法。在這之前呢，請同學(xué)們先回想,我們學(xué)過的課文《白鵝》，是怎樣來寫的？（一）抓住了特點高傲（二）有順序：從叫、走、吃三個方面來寫，一個特點一段，如果長的話，可以分幾段來表達一個特點。４．用投影儀分別出示幻燈圖片：大花公雞、貓、小白兔等。四、習(xí)作指導(dǎo)步驟：（一）教師導(dǎo)言：同學(xué)們見過許多小動物：如天上的鳥，地上的蟲，動物園里的小猴子，還有家禽雞、貓、狗等。1．選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？2．挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。①提出作文要求。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。教學(xué)重難點按一定的順序?qū)?。（五）敞開心扉，自由習(xí)作，從外形、活動情況等方面來寫，鼓勵他們自主地進行片斷練習(xí)。（2）繼續(xù)播放小雞捕食、嬉戲、休息的錄象，指導(dǎo)學(xué)生說生活習(xí)性。，寫出對動物的喜愛之情。（板書課題）瞧！它多可愛啊！你們想認(rèn)識它，了解它，成為它的好朋友嗎？（二）指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說話？（教師根據(jù)學(xué)生的敘述，相機歸納板書：外形特點，生活習(xí)性），點撥方法。板書：抓特點、寫具體）2）動物的生活習(xí)性包括很多方面，同學(xué)們在描寫時可以抓住某一個方面來寫具體，也可以寫兩到三個方面，但一定要注意有詳有略）（3）經(jīng)過我們仔細(xì)地觀察，終于對叮叮有所了解了，你想對它說寫什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言直抒感情，同時還告訴學(xué)生可在描述它的外形時，把自己的感情融入進去。可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、可愛的母雞、將軍派頭的白公鵝，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。）2．各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。（3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。此外，還要寫它的動作情態(tài)。有些同學(xué)還能把在生活中和它們發(fā)生的故事寫的那么動情，把小動物寫得活靈活現(xiàn)，看的出孩子們都在進步，都由過去應(yīng)付老師的作業(yè)，變成自己去用心完成。然后，教師繼續(xù)導(dǎo)言）你說得還可以，但不太具體。教學(xué)重點：通過復(fù)習(xí)課文，把握寫作方法，能按要求完成習(xí)作。老師：一般寫小動物應(yīng)該描寫它們的哪些地方？（板書：外形、動作、聲音、生活習(xí)性、事件，初中作文《寫小動物作文教案》。】（1）家里有貓的同學(xué)舉手。B：連起來說一說。在說的時候，注意指導(dǎo)學(xué)生的語言、用詞、句子。它的眼睛大大的，沒事就發(fā)呆。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。可你仔細(xì)一看，便會發(fā)現(xiàn)，垃圾無處不在。清潔工嘆了一口氣，拿出了放在垃圾車?yán)锏溺P子。這是坐在我對面的一個七八歲的小姑娘，她趴在車窗前，驚喜地看著窗外的大雪，嘴里大聲地唱著：“雪花雪花，白白的雪花，像鹽像糖，亮亮的雪花……”她的歌單純而滑稽?；叵肫饋?，我和這對母女才講了不多幾句話，但她們卻像茫茫雪原中一盆溫暖的炭火，驅(qū)散了我的孤獨、憂慮和煩躁。青筋暴跳的大手上老繭層層，竟刺得我兩眼生疼，不敢逼視?！蓖劳仆莆业母觳玻p聲對我說。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。大概——發(fā)生了什么不幸事故，它引起的不是哀鳴，而是狂怒。我也不甘示弱，趕緊上前，這時他正在網(wǎng)前，我靈機一動，用力一擊，球飛到了離他幾步遠的地方，他眼睜睜地看著羽毛球從他的頭頂上飛過去，呆呆地站在了那里。她抬頭看了一下久未轉(zhuǎn)綠的紅燈，轉(zhuǎn)而掉頭向左走去，大概有五十步有余，突然停下了腳步，做了一個令人驚訝的舉動，她的一條腿先是橫跨過立于人行道與機車道之間的欄桿，然后兩只手往欄桿上一撐，另一條腿也跨過了欄桿，最后輕輕松松地落到了地面，接下來的事就可想而知了，她慌慌張張地走過了機車道，又跨過了另一個欄桿，順利地過了馬路，這一系列的動作甚是熟練，好似早就訓(xùn)練過一樣，我不禁感嘆于她動作的熟練與驚險，也欽佩她的勇氣。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。他瘦瘦的身體卻撐著一個大大的腦袋，真讓人擔(dān)心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人注目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西游記中孫悟空的火眼金睛。表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真?zhèn)€眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發(fā)笑。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。他向教室掃視了一遍，才開始講話：“同學(xué)們，今大是你們向祖國匯報小學(xué)學(xué)習(xí)成績的時候，一定要細(xì)心地做題，不能有一點兒馬虎，接到試卷后，要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認(rèn)真答卷，爭取考出好成績來。一個十二歲的小姑娘調(diào)皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的史實。他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發(fā)來演女鬼?！栋正傳》中借著呆笨阿Q的“精神勝利法”，刻畫出了那時可笑無知的農(nóng)民；《肥皂》里把脖子里的泡沫比成蟹吐出的白泡泡；《狂人日記》對“吃人者”進行了入木三分的描畫；《高老天子》中對不學(xué)無術(shù)的主人公上歷史課的描寫也讓人忍俊不禁，拍案叫絕。一個讓我知道了做人要勇敢堅強，也是一個讓我知道了只要努力沒有什么不可能的人。知道讓還倫不再孤獨，她有了朋友，她們經(jīng)常出去玩，這也讓海倫越來越想開口說話，于是她的父母請來了薩勒老師。凱勒你多么堅強！你沒有被命運屈服，你用自己頑強的毅力改變命運！創(chuàng)造了奇跡！海倫。