【正文】 ？怎么辦？我急得像熱鍋上地螞蟻，兩頰漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里地筆咬掉。2中午聽說試卷批出來了，教室里“求神”的、“拜佛”的、“燒香”的，到處都是。教室里一片沙沙沙的寫字聲，也有的手托下巴，側(cè)著腦袋，緊皺雙眉在思考。一陣鋪天蓋地地自責(zé)聲在所難免，尤其那些圖謀不軌地同學(xué)，本以為高枕無憂，可是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，再加上老師早已練就了火眼金睛。拿起卷子上下一看，那一個(gè)個(gè)紅錯(cuò)叉像一把把堅(jiān)韌無比地刺刀，扎在我地心上。1我覺很緊張，自己的整個(gè)神經(jīng)緊繃了起來，心里也像十五個(gè)水桶打水一樣七上八下的。隨著時(shí)間的流逝考試時(shí)間到了，我也寫完了，我的心也放下了?？傊?，我對這次期中考試的成績很不滿意。比賽結(jié)束了，課也上完了，同學(xué)們對古詩的印象加深了，對語文課的熱愛之情增加了。教室里一片“沙沙沙”的寫字聲，也有的手托下巴、側(cè)著腦袋、緊皺雙眉在思考。微風(fēng)乍起，好像是為亭亭玉立的姑娘甩動著一頭飄逸的秀發(fā)??此外，還有很多也數(shù)不勝數(shù)。2菊花菊花不僅類型眾多，而且花姿俊美，五彩繽紛。兩條長龍蜿蜒盤旋，滿身黃色菊花；兩只孔雀展翅相對，藍(lán)色的頭高貴地?fù)P起，金色的尾巴襯著蔥郁的身體，在萬紫千紅中更顯漂亮！不遠(yuǎn)處，一個(gè)綠色圓盤中央盛開著一朵碩大的黃色菊花，下邊寫著“石家莊市第六屆金秋菊展”。菊花秋天來了，送來了美麗的天使——秋菊。粉紅色的花瓣漸漸萎縮、枯黃，好似一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的臉龐，那片片葉子也都耷拉著腦袋，好似一個(gè)營養(yǎng)嚴(yán)重缺乏的垂老之人。一個(gè)月前，學(xué)校給每個(gè)班配了一盆菊花，不外乎兩種：黃菊、粉菊。我絞盡腦汁地想了好半天，對媽媽說這應(yīng)該象征一年四季。路上的風(fēng)景美極了，遼闊無邊的金沙河水庫在陽光的照射下波光潾潾,散發(fā)著迷人的光彩；近處的小山坡上開滿了黃燦燦的野菊花，田間菜地里種滿了綠色的蔬菜，不時(shí)有忙碌的身影穿插期間；遠(yuǎn)處的山巒呈青褐色，忽隱忽現(xiàn)，朦朦朧朧；農(nóng)舍房前屋后的竹林里不時(shí)傳來鳥兒嘰嘰喳喳的啼聲，婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨(dú)菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風(fēng)里，昂首挺胸向秋風(fēng)挑戰(zhàn)。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風(fēng)老師為她們講故事呢！描寫菊花的作文菊花我很喜歡花，尤其是菊花。3每當(dāng)夏天的風(fēng)吹起時(shí)，那一樹潔白芬芳的梔子花仿佛在一夜之間就全都綻放，露出嫩黃的花蕊。有的才展開兩三片花瓣，躲在綠葉哥哥身后，像一位位羞羞答答的小姑娘；有的花瓣全展開了，像一位美麗的少女；有的還是花骨朵兒，像熟睡的嬰兒。瞧！那花瓣白白的，摸上去軟軟的、厚厚的如同秋天蓋的錦被一般?；ㄈ锸怯扇齻€(gè)或五個(gè)嫩嫩的芽兒組成的。我看著它，它也看著我。2梔子花雖是平凡的花朵，但他的生命力十分頑強(qiáng)。一陣微風(fēng)吹來，幾棵梔子樹隨風(fēng)舞動，婆娑起舞，扭動腰肢，美麗極了！盛夏之夜，點(diǎn)點(diǎn)繁星影影綽綽的綴在夜幕，朦朧的月光好像一層輕紗覆蓋著大地，月亮如流水一般，靜靜的瀉在梔子樹上，那美麗的梔子花此時(shí)宛如一位位亭亭玉立的美少女，又宛如正欲起舞的蝴蝶。在夜色中散步，白白的花朵散發(fā)出濃濃的香，使人神清氣爽。只見一朵朵皎潔純凈的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，潔白的花蕊競相怒放，像是身穿白色連衣裙的清純少女，又似一朵由白玉雕成的花朵。我為之驚異，尤其是那馨香，若有似無，不經(jīng)意間，如影隨身，四處漫散；仔細(xì)嗅來，又全無蹤跡可循。梔子花的香氣令人心曠神怡；梔子花的樣子令人感到舒心；梔子花的生命力令人驚嘆。正因?yàn)檫@執(zhí)著的追求，才有了平淡、脫俗的外表下，蘊(yùn)涵的美麗、醇厚的生命本質(zhì)?？紙鼍褪菓?zhàn)場，這話一點(diǎn)不假，你看，同學(xué)們不都在緊張地戰(zhàn)斗嗎？1不久，公布考試成績。關(guān)鍵性的最后一項(xiàng)比賽朗誦開始了。時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地響著，伴隨著我的筆尖的沙沙聲?，F(xiàn)在的任務(wù)，就是把那張考得不很好也不很賴的卷子給爸爸大人審閱。薄薄的兩頁文稿，今日似乎顯得特別沉重，啊，這哪是一般的文稿，我雙手捧著的是全班四十四個(gè)同學(xué)的熱切期盼，是培育我多年的一顆園丁之心??！教室里一片“沙沙沙”的寫字聲，也有的手托下巴、側(cè)著腦袋、緊皺雙眉在思考。第一篇：描寫考試的句子片段描寫考試的句子片段焦急、緊張、等待，這就是考試三部曲。沒拿到試卷的同學(xué)叩頭祈禱，幾個(gè)拿到試卷但成績不理想的愁眉苫臉，唉聲嘆氣，只有那幾個(gè)得100分的，笑得臉上幵了花。試卷上那些花了幾百萬個(gè)腦細(xì)胞背下來的答案，幾乎在鈴聲響的那一剎那都奉還給了老師和編書的好心人了。1我把試卷粗粗地看了一遍，心里比較平靜了，但還有些慌。必答、默寫兩項(xiàng)比賽的桂冠，都讓第一、第三小隊(duì)獲得。教室里一片沙沙沙的寫字聲，也有的手托下巴，側(cè)著腦袋，緊皺雙眉在思考。夏天雖然看似不經(jīng)意的綻放，但卻經(jīng)歷了長久的努力與堅(jiān)持。除了我們最可愛的梔子花，還有哪一種花具有這種特征呢？每到5月中下旬，我們就可以看見，不管是男女老少，手上都拿著一朵、兩朵嬌小美麗的梔子花。1白色的梔子花，無論枝頭吐芳，還是落地成泥，一概素素淡淡，清清雅雅，如白玉無暇。1初夏，院子里的梔子花開了，花開得很茂盛。1五月，校園里彌漫著梔子花的香味。一片片葉子像一個(gè)個(gè)士兵保護(hù)著美麗的花朵。聞之有若仙氣，神醒身爽。梔子花在我的身旁，靜靜的臥著。根的中間就是花蕊。一大群綠葉把她簇?fù)碇?，還有她身邊的那些含苞欲放的花骨朵，更是給她平添了一番姿色。3白白的梔子花像一顆顆銀亮銀亮的星星掛滿了梔子樹的枝頭。盛開的則不然，已出脫為一個(gè)個(gè) 成熟的少女了，穿著雪白的禮服，身上散發(fā) 出一陣陣醉人的幽香。有微風(fēng)過，花兒在風(fēng)的吹動下配合著蝴蝶表演了一場優(yōu)美的雙人舞蹈，我不由得陶醉于其中……瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，既像一個(gè)小絨球，又像一個(gè)大家族圍坐在一起商議什么事情。我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我和媽媽一起去了附近的鄉(xiāng)村，想嗅一嗅秋天的鄉(xiāng)村氣息。媽媽讓我仔細(xì)地觀察這幾枝花，問我有沒有什么想法。我想，人們對它不會陌生，它就是深秋的使者——菊花。如今，這盆可憐的菊花已不再嫵媚動人?！毙老仓啵矣镁磁?、嚴(yán)肅的目光審視著它的每一個(gè)部位：花、莖、葉、還有那深扎在泥土中的根，誰能想象在它復(fù)活的背后，卻付出了多少艱苦卓絕的努力，然而在一線希望之中，它卻用超乎尋常的毅力和韌勁創(chuàng)造了生命的奇跡。人民廣場的人可真多啊，透過人群，我一眼就看見了站在高臺上正向我們招手的漢白玉毛主席像，四周花團(tuán)錦簇，有紅色的雞冠花，紫色的小雛菊，還有粉的、黃的、白色的菊花，層層疊疊。是誰曾與松竹梅“歲寒三友”為伴，是誰傲霜怒放，把淡淡的一縷芳香默默地奉獻(xiàn)給人間？那是婀娜多姿的菊花。那優(yōu)美動人的鳳凰振羽，外部呈棕紅色，基部黃色，屬舞環(huán)型?，F(xiàn)在的任務(wù)，就是把那張考得不很好也不很賴的卷子給爸爸大人審閱。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的座位正好在前，置身于監(jiān)考老師的眼皮下，我的心頓時(shí)緊張起來。我的成績很不理想，特別是語文，只得了5分，光作文就被扣掉了12分；數(shù)學(xué)97分，還算說得過去；英語雖說只考了5分，但是由于同學(xué)們大部分都考的不是太好，分?jǐn)?shù)相對來說在班里面不怎么低。一看，這些題目都是平時(shí)學(xué)習(xí)過的，復(fù)習(xí)過的，我的心情終于慢慢平靜了下來。鐘聲響了，我雙手捧著文稿交給了監(jiān)考老師。我地心砰砰亂跳，兩手不禁顫抖起來。1不久，公布考試成績。同學(xué)們打幵試卷，緊張地瞄了一下卷面上的試題，喲，還真難呢！而且題量這么多，整整四大張！大家不由得輕輕地嘆了一聲，也顧不得多想，就立刻動手做起來。最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。老師把試卷發(fā)下來，我緊張地做起題來。終于，“孫婕97分”。我最后又細(xì)細(xì)地檢査了一遍，就走上講臺第一個(gè)交了卷，只聽得張老師說九分四十五秒！”3薄薄的兩頁文稿，今日似乎顯得特別沉重，啊，這哪是一般的文稿，我雙手捧著的是全班四十四個(gè)同學(xué)的熱切期盼，是培育我多年的一顆園丁之心??！3競賽結(jié)束了，同學(xué)們向我祝賀，問我有啥體會，我說，奧林匹克競賽，不光考你的智力，而且還考你的綜合素質(zhì)；你的素質(zhì)高，不僅不怕考，而且還會考出好成績！3正當(dāng)我得非凡的時(shí)候，監(jiān)考老師走到我的桌子邊，順手拿起我的卷子看了一下，“這反面的題怎么不做？是不會嗎？”“什么？反面還有題？”我一緊張，渾身冒起汗來，我不敢多問，急忙要過卷子，趕緊投入了“戰(zhàn)斗”。四、教學(xué)過程：（一）觀看錄象，激發(fā)興趣，今天老師把自己的餓好朋友請到了咱們的教師里，你們想見見嗎？。1）剛才咱們觀看了錄請同學(xué)們抓住小雞生活習(xí)性中你最感興趣或最熟悉的一個(gè)方面來說一說。表達(dá)自己對動物的喜愛之情。1．喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？）a、寫自己最熟悉的動物，仔細(xì)觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點(diǎn)。3．學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。哪一位同學(xué)能把它的樣子說出來讓大家聽聽。５．教師指導(dǎo)看圖：①這是一種什么動物？（大花公雞......寫小動物作文教案] 教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動物的外形和動作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動物寫得很有情趣、有順序，寫小動物作文教案。（三）具體：用具體的事例來說明它的特點(diǎn)。）【注：本環(huán)節(jié)，最好是說一段，寫一段。也可以讓學(xué)生上講臺來表演一下?！剑?）吃：愛吃什么？其他的東西是怎樣吃的？他為什么愛吃肉？現(xiàn)在還逮老鼠嗎？為什么？怎么辦呢？他偷吃家里的東西嗎？你怎么發(fā)現(xiàn)的？怎么說的？趕走了嗎？為什么？〖每說完一個(gè)，再連起來說一遍。小黑是一條母狗，它要生寶寶做媽媽了。本篇文章來源于