【正文】 六是大力發(fā)展學(xué)前教育，為社會(huì)提供良好的幼兒教育資源。三是繼續(xù)加大教育投入，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，盡快排除危房，逐年解決歷史欠賬問(wèn)題，不斷改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展?！?4—針對(duì)以上存在的困難和問(wèn)題，下步我鎮(zhèn)將認(rèn)真研究，采取積極有效的措施和辦法，從以下幾個(gè)方面認(rèn)真抓好鞏固提高工作：一是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政府行為。辦學(xué)條件還需繼續(xù)改善。（六）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。一是精心組織校舍危房普查和制定 “十二五”校舍建設(shè)規(guī)劃，進(jìn)一步調(diào)整校園布局規(guī)劃，收縮了35個(gè)校點(diǎn)。三是關(guān)注弱勢(shì)，情感控輟。二是拓寬渠道，助困控輟。抓好控輟保學(xué)，就是抓住了“兩基”工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是積極爭(zhēng)取項(xiàng)目獎(jiǎng)金，認(rèn)真實(shí)施寄宿制工程、危改工程、排D工程和校安工程，積極申報(bào)希望工程，全面加強(qiáng)工程質(zhì)量管理，最大限度發(fā)揮資金的使用效益。實(shí)現(xiàn)“普九”后，我鎮(zhèn)出臺(tái)了《那灑鎮(zhèn)鞏固提高普及九年義務(wù)教育工作實(shí)施辦法》等措施，落實(shí)各級(jí)各部門在“兩基”鞏固提高工作中的責(zé)任，把鞏固提高工作當(dāng)作考核干部政績(jī)的重要內(nèi)容之一，實(shí)行一票否決制。同時(shí)，多次對(duì)校園周邊環(huán)境、建筑安全、校園周邊網(wǎng)吧、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、噪聲污染、食品衛(wèi)生等工作進(jìn)行專項(xiàng)整治，為我鎮(zhèn)教育改革與發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。多次召開(kāi)專題研究教育工作會(huì)，鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)到多次深入學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)辦公。主要體會(huì)是：（一）領(lǐng)導(dǎo)重視、部門協(xié)作，是確保教育優(yōu)先發(fā)展的保障。二、取得的主要成績(jī)和體會(huì)我鎮(zhèn)高度重視教育工作，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)化政府行為，促進(jìn)了教育工作長(zhǎng)足發(fā)展。（3）在5年內(nèi)完成全鎮(zhèn)集中辦學(xué)的完小校安工程。實(shí)事求是，深化改革，—9—依法治校，開(kāi)拓創(chuàng)新，教書育人，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。7．黨委政府與中心衛(wèi)生院協(xié)調(diào)，組織醫(yī)生到學(xué)校對(duì)師生進(jìn)行疾病預(yù)防疫苗注射和體質(zhì)健康檢查。通過(guò)舉辦消防安全講座等活動(dòng)，增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力和自我保護(hù)能力。按照省、州、縣教育局和有關(guān)安全部門的整體要求，制定了“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”。學(xué)校安全工作做到時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隱患，真正做到警鐘常鳴，常抓不懈。（十一）學(xué)校安全管理1．我鎮(zhèn)始終把學(xué)校安全工作擺在首位，聘任一名派出所干警為法制副校長(zhǎng)，定期到學(xué)校向師生進(jìn)行法制宣傳教育，隨時(shí)巡查學(xué)校周邊環(huán)境，對(duì)影響學(xué)校正常工作和學(xué)習(xí)的歌舞廳、游戲室、網(wǎng)吧等進(jìn)行查處，責(zé)令搬遷。中心學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓教師明確“三生教育”的重要意義、基本原則和主要內(nèi)容，做好教師的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，按要求開(kāi)足“三生教育”課時(shí)，上好“三生教育”課。14．抓好“農(nóng)遠(yuǎn)”工作。12．中心完小成立村級(jí)中心教研組，加強(qiáng)教研管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，形成學(xué)校、教研組、教師個(gè)人研究網(wǎng)絡(luò)，層層管理，人人投入，全方位地落實(shí)。10．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師綜合素質(zhì)。7．教務(wù)處人員深入各校，深入課堂參與教學(xué)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)教學(xué)管理和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的的建設(shè)，尤其要重視對(duì)薄弱學(xué)校的指導(dǎo)，具體抓好“備、教、改、輔、查”這五個(gè)環(huán)節(jié)。3．狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)管理制度，根據(jù)《那灑鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，切實(shí)規(guī)范教師常規(guī)教學(xué)行為。幾年來(lái)，我們積極爭(zhēng)取國(guó)家危改改造項(xiàng)目資金，改善辦學(xué)條件。按照上級(jí)要求，全鎮(zhèn)小學(xué)只保留村委會(huì)所在地的維莫完小、董德完小、岜皓完小、貴馬完小、長(zhǎng)箐完小、威乍完小、龍汪洞完小、麻巫完小、石丫口完小、松樹(shù)腳完小及廣南縣那灑鎮(zhèn)中心學(xué)校（廣南縣第四中學(xué)），二級(jí)完小和教學(xué)點(diǎn)全部拆并至中心完小。寄宿制工程項(xiàng)目的實(shí)施，大大改善我鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件。從2010年的義教經(jīng)費(fèi)支出匯總來(lái)看，（，）；。（二）教育投入、歷年保持增長(zhǎng)。全鎮(zhèn)在校學(xué)生7401人，其中：高中9個(gè)教學(xué)班331人，初中40個(gè)教學(xué)班2151人，小學(xué)181個(gè)教學(xué)班4919人。2010年末，全鎮(zhèn)總?cè)丝?1206人，其中：農(nóng)業(yè)人口50212人，%，少數(shù)民族人口26163人，%。以上是對(duì)我校2010年教育工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)和建議，我們將以此為契機(jī)，及時(shí)修正工作中存在的不足，把我校的教育工作提到一個(gè)更高的水平。將學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)及時(shí)記錄，每學(xué)期的學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告書上分為“自我感受”、“同學(xué)建議”、“教師寄語(yǔ)”和“家長(zhǎng)寄托”等部分，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的民主化、人性化和個(gè)性化，改變了評(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組，由班主任、任課教師和學(xué)生代表組成的班級(jí)評(píng)定小組。1實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方面⑴改革學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀。其次要求教師授課以“學(xué)案”為載體，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容。課堂是教學(xué)的主陣地，只有構(gòu)建高效率的課堂教學(xué)機(jī)制，才能在質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)中取得最終和最大的優(yōu)勢(shì)。教導(dǎo)處積極開(kāi)展工作，學(xué)期之初制定周密的教研計(jì)劃，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)積極投入到教學(xué)管理之中，經(jīng)常深入教學(xué)第一線，參與各學(xué)科教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作，為教師排憂解難，出謀劃策；實(shí)行教導(dǎo)主任包年級(jí)制度：孫主任抓九年級(jí)，張主任抓八年級(jí)，岳主任抓七年級(jí)，這樣教導(dǎo)處能及時(shí)掌控各年級(jí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，方便了教學(xué)管理。為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)意識(shí)，學(xué)校開(kāi)展了“感動(dòng)十三中〃魅力教師”評(píng)選活動(dòng)，用以表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育。根據(jù)《中小學(xué)校園管理的暫行規(guī)定》我校附近沒(méi)有污染源，校內(nèi)及門前兩側(cè)沒(méi)有擺攤設(shè)點(diǎn)、堆放雜物現(xiàn)象；校園規(guī)劃正向四區(qū)分明的目標(biāo)邁進(jìn)；校園文化建設(shè)逐漸突出特色，形成融知識(shí)性、娛樂(lè)性和教育性于一體的高品位文化氛圍；室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，物品擺放有序，圖表張貼懸掛規(guī)范。學(xué)校政教處把楊靖宇紀(jì)念館、森林公園楊靖宇雕像小廣場(chǎng)、喜迎門老年公寓作為德育教育基地。為了逐步落實(shí)這一規(guī)劃，每學(xué)年、每學(xué)期甚至每個(gè)階段都制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，建立健全和各項(xiàng)規(guī)章制度，監(jiān)督檢查制度等，并發(fā)揮了積極有效的作用。不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹(shù)立為全校師生服好務(wù)的思想，嚴(yán)以律已、寬以待人，率先垂范；班子成員各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。學(xué)校教學(xué)樓重建，在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，租用教室堅(jiān)持上課，雖然條件十分簡(jiǎn)陋，但全校師生克服諸多不便，戰(zhàn)勝重重困難，教師認(rèn)真教、學(xué)生努力學(xué)，圓滿完地成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。還應(yīng)根據(jù)長(zhǎng)坡當(dāng)?shù)剞r(nóng)村居民的收入水平，形成多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的機(jī)制，擴(kuò)大高中階段教育的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。若撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中，將產(chǎn)生一系列不良影響：其一是浪費(fèi)資源，兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中擁有的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)將無(wú)所繼承，原有的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備等將出現(xiàn)不同程度的浪費(fèi)；其二是增加農(nóng)民負(fù)擔(dān)，農(nóng)村學(xué)生前往城區(qū)就學(xué)，無(wú)形中給農(nóng)村家庭帶來(lái)更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也違背了“就近上學(xué)”的教育精神。加強(qiáng)德育，讓學(xué)生擁有健康的心理和必要的自我安全保護(hù)意識(shí)。建立健全學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，完善安全職責(zé)與制度，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、組織學(xué)校安全工作的開(kāi)展，由專人負(fù)責(zé)，督促檢查管理。（五）堅(jiān)持責(zé)任到位，促進(jìn)教育環(huán)境規(guī)范化進(jìn)一步整治校園周邊環(huán)境。我們學(xué)校辦學(xué)規(guī)模都比較小，人員較少，教學(xué)任務(wù)重，而學(xué)校的工作又千頭萬(wàn)緒，校長(zhǎng)一個(gè)人既要負(fù)責(zé)本班教學(xué)，又要管理學(xué)校事務(wù)，是不可能較好地完成學(xué)校各項(xiàng)工作的。（三）要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展上級(jí)部門應(yīng)堅(jiān)持教育資源向農(nóng)村薄弱學(xué)校傾斜，積極改善農(nóng)村學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，加大學(xué)校危房改造力度，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)器材的配備添置，繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”，提高教育信息化水平。（二）要建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍在農(nóng)村學(xué)校任教的大部分教師，長(zhǎng)年在同一所學(xué)校工作，缺乏交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，習(xí)慣于原有的工作方式，容易產(chǎn)生惰 性心理，不思進(jìn)取。三、加強(qiáng)我校學(xué)校常規(guī)管理的對(duì)策和建議在新形勢(shì)下，為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，盡快提高教育質(zhì)量，我們認(rèn)為應(yīng)該采取以下有效措施：（一）要加強(qiáng)聯(lián)系、注重宣傳影響教育成效的因素是多方面的。我校處經(jīng)濟(jì)較落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，各種經(jīng)費(fèi)特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，導(dǎo)致鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展難以實(shí)現(xiàn)。遲到曠課問(wèn)題，很多學(xué)生的時(shí)間觀念不強(qiáng)，上課時(shí)間到了，而他們還在校外慢悠悠地走著，沒(méi)有絲毫緊迫感，有些甚至只待在校外宿舍里睡覺(jué)而沒(méi)有來(lái)校上課。學(xué)生爬墻問(wèn)題，有少部分學(xué)生不聽(tīng)學(xué)校勸告，違規(guī)攀爬學(xué)校圍墻進(jìn)出校園，存在巨大安全隱患，特別是住在教師街的學(xué)生。（五）學(xué)生常規(guī)管理問(wèn)題通報(bào)雖然在學(xué)生管理方面初見(jiàn)成效，但是“冰凍三尺非一日之寒”，長(zhǎng)久以來(lái)的不良行為習(xí)慣并非一朝一夕就能徹底整改，我校統(tǒng)計(jì)出了學(xué)生管理中常見(jiàn)的學(xué)生違反校規(guī)問(wèn)題，通報(bào)如下：學(xué)生手機(jī)管理問(wèn)題，許多學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，甚至是在考試時(shí)利用手機(jī)作弊，雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)并采取措施，但效果不是很明顯。三是飲食衛(wèi)生安全。長(zhǎng)坡鎮(zhèn)區(qū)均有網(wǎng)吧、歌舞廳，一些經(jīng)營(yíng)者無(wú)視有關(guān)規(guī)定，接納未成年人進(jìn)入，影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，我校高考二本以上上線人數(shù)雖然有所增加，但在全市排名并不理想。（二）教師認(rèn)識(shí)存在偏差一方面是身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，因?yàn)闂l件較差，時(shí)間久了，一些教師繼續(xù)教育和勤學(xué)業(yè)務(wù)的自覺(jué)性、主動(dòng)性減弱，存在甘居下游、不思進(jìn)取的思想，知識(shí)蛻化、觀念保守、素質(zhì)薄弱，以“抄教案、搬教參、老樣子、老方法”來(lái)維持現(xiàn)狀，致使“不顧學(xué)生實(shí)際、不講教學(xué)方法、隨意傳授、強(qiáng)行注入”的課堂教學(xué)弊端依然存在。這些活動(dòng)極大地豐富了校園文化生活，陶冶了我們的情操，也讓師生更加親密地結(jié)合在一起。高考一本、二本上線人數(shù)有所增加，高等院校錄取率近95%。在教育教學(xué)實(shí)踐中，秉承“厚德刻苦、自強(qiáng)致美”的校訓(xùn)精神，逐步形成了“勵(lì)志、篤行、求實(shí)、致遠(yuǎn)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、愛(ài)生、樂(lè)教”的教風(fēng)和“自律、自強(qiáng)、樂(lè)學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校擁有教學(xué)樓及綜合實(shí)驗(yàn)樓、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書閱覽室、音樂(lè)教室、體育器材室、美術(shù)室、校醫(yī)室、校園電視臺(tái)等，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善。我們相信，有你們的指導(dǎo)和幫助，有我們的信心和決心，有全體教師的不懈努力，我校繼續(xù)教育工作一定能進(jìn)一步做好，一定能使繼續(xù)教育成為學(xué)校課程改革和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的催化劑，使教師與學(xué)生一起茁壯成長(zhǎng)，以優(yōu)異的成績(jī)迎接上級(jí)的評(píng)估驗(yàn)收。在教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)考試中，我校教師培訓(xùn)合格率為100%。通過(guò)本輪的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了教師實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性，提高了各科教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，使教師逐漸從過(guò)去的教書匠向當(dāng)今的教育研究者轉(zhuǎn)變。1．教師牢固樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想，學(xué)習(xí)自覺(jué)，積極主動(dòng)。學(xué)校要求全體參訓(xùn)教師利用課余自修，每學(xué)期都安排了學(xué)習(xí)任務(wù)，近五年來(lái)，每人作自修筆記，撰寫教學(xué)論文和學(xué)習(xí)心得體會(huì)。，保障培訓(xùn)師資，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)效果。領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真實(shí)施學(xué)校繼續(xù)教育工作方案，從實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)的要求出發(fā)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同推進(jìn)了學(xué)校繼教工作有條不紊地向前發(fā)展。：在20112015年期間，我校組織教師參加班主任全員培訓(xùn)，學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，為全校教師教育觀念的轉(zhuǎn)變打開(kāi)了道路，為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。至今年4月止，我校應(yīng)參加繼續(xù)教育考試人數(shù)為26人，其中參加師德考試考核人數(shù)26人，合格26人，參考率、合格率均為100 %。在職教師27人全部為中師(中專)及以上學(xué)歷，學(xué)歷合格率為100%，其中?？萍耙陨袭厴I(yè)教師人數(shù)26人，占全體教師總?cè)藬?shù)的 ％?，F(xiàn)將我校繼續(xù)教育工作的開(kāi)展情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，決戰(zhàn)課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)中心校下達(dá)給我校的 “國(guó)培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”等培訓(xùn)任務(wù)。近幾年來(lái)，我校已初步形成了教學(xué)新體制，初步構(gòu)建了生機(jī)勃勃的教學(xué)新課堂，促進(jìn)了教師隊(duì)伍的發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)的新品，以人為本，授人以漁。班主任利用班會(huì)課加強(qiáng)教育，督促學(xué)生遠(yuǎn)離這些地方。④加強(qiáng)食堂和小賣部管理，注重飲食衛(wèi)生。堅(jiān)持天天講，時(shí)時(shí)抓，“安全”入人心。安全重于泰山。④是面向全體學(xué)生，積極開(kāi)展體育鍛煉。①是研究學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，以及交流和合作能力。了解家長(zhǎng)的想法，吸取家長(zhǎng)們好的建議。促進(jìn)師生之間的交流，緩解學(xué)生壓力。①利用集會(huì)、國(guó)旗下講話、圖書、學(xué)習(xí)園地、舉辦講座等，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，做到校園無(wú)小事，事事都育人。學(xué)校按照《省、市縣中小學(xué)校檔案管理》的規(guī)定，建立各種業(yè)務(wù)檔案，學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案完備、分類科學(xué)，在教育教學(xué)管理中充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用。（4）注重課題研究。（3）開(kāi)展“說(shuō)課、上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課，案例分析”等多種教研活動(dòng)形式，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（2）采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，開(kāi)展“課例”觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)靈活高效。七、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面