磁生電教案_(8)-wenkub.com
2024-10-13 19:47 本頁面
【正文】 本節(jié)不足：由于時間關(guān)系，對于怎樣增大電流磁場只是簡單介紹，對學(xué)生感興趣問題沒有探討，沒有做完課上的針對練習(xí)。說明：1．兩螺線管繞線方向要一致。兩個螺線管安裝在軟鐵塊的兩側(cè)，并把線圈端線依次接在A、B、C接線柱上。圖中尺寸單位為厘米，指針下用環(huán)氧樹脂粘塊（5～8）克的條形軟鐵。安培定則閱讀課本，回答課本中是如何判定通電螺線管的極性與電流方向的關(guān)系？ 課堂練習(xí)：動手動腦學(xué)物理3題。通電螺線管的磁場①教師演示：將一段直導(dǎo)線繞在鉛筆上形成螺線管，了解什么是螺線管。三、教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用右手螺旋定則判定通電螺線管的極性或電流方向。但是這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是知識結(jié)構(gòu)上條理清晰、層次分明。）師：發(fā)電機(jī)發(fā)電的過程是能量的轉(zhuǎn)化過程。轉(zhuǎn)子通過一個傳送帶和搖把連在一起，搖動搖把的時候，在傳送帶的帶動下，轉(zhuǎn)子跟著轉(zhuǎn)動，在這個過程中，轉(zhuǎn)子不斷切割磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流，再通過導(dǎo)線傳遞給燈泡，使燈泡發(fā)光。師：那要使我們教室里的燈亮，同樣要有電，這個電又是哪里來的呢？ 生：發(fā)電廠師：發(fā)電廠又是如何產(chǎn)生電的呢？ 生：發(fā)電廠是通過發(fā)電機(jī)來產(chǎn)生電的。最后，導(dǎo)體必須是切割磁感線才能產(chǎn)生電流，如果運(yùn)動方向與磁感線平行，不能產(chǎn)生電流。這是由英國物理 學(xué)家奧斯特最先發(fā)現(xiàn)的。上、下呢？（說明：運(yùn)用類比，學(xué)生可以說出“切割磁感線運(yùn)動”。磁場中的磁感線可看作小麥，那部分導(dǎo)體就相當(dāng)于一把鐮刀，要想得到小麥，鐮刀應(yīng)該怎樣運(yùn)動？（說明：在形象的描述中，學(xué)生會說出“割麥運(yùn)動”或“切割運(yùn)動”等，獲得探究結(jié)果。實(shí)驗(yàn)四：開關(guān)閉合，導(dǎo)體在磁場中上、下移動 生：電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)，沒有電流實(shí)驗(yàn)五：開關(guān)閉合，導(dǎo)體在磁場中左、右移動 生：電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，有電流產(chǎn)生。（設(shè)疑）師：導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動就一定會產(chǎn)生電嗎？ 實(shí)驗(yàn)三：開關(guān)斷開，導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動。師：看來磁是不能生電的。師：請同學(xué)們猜猜看，分析一下原因？ 生：磁體磁性太弱了，磁場不夠強(qiáng)。師：為了檢驗(yàn)上面的問題，我們必須要做實(shí)驗(yàn)。）生：奧斯特實(shí)驗(yàn)師：奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了哪兩個問題？生：電可生磁。生：沒有。師：停電了，周圍一片漆黑，怎么辦？ 生：用照明設(shè)備照明，如：手電筒二、通電螺線管的磁場與條形磁體相似。教學(xué)后記：效果較好第三篇：《電生磁》教案電生磁教學(xué)目標(biāo)（1）認(rèn)識電流的磁效應(yīng)（2）知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場,通電螺線管的磁場與條形磁體相似.（3）觀察和體驗(yàn)通電通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用,通電螺線管的磁場。練習(xí)：判斷一些通電螺線管的N、S極達(dá)標(biāo)練習(xí)：課本后50頁 “動手動腦學(xué)物理” 完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫。探究通電螺線管的磁場規(guī)律。過程和方法觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體之間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系。第二篇：電生磁教案電生磁安全與法制教育：加強(qiáng)學(xué)生日常的安全教育，心理疏導(dǎo)及其食品安全教育，課間操樓道擁擠注意事項(xiàng)，周末及其節(jié)假日放學(xué)不要乘坐三無車輛。［生丙］發(fā)電機(jī)發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。［生戊］發(fā)電機(jī)中線圈轉(zhuǎn)動越快，小燈泡越亮。［生甲］磁體近似于蹄形，一邊N極，一邊S極。（邊講解邊板書）1．交變電流 ［板書］ 2．頻率 ［板書］ 3．周期 ［板書］［師］周期和頻率是用來表示交流電特點(diǎn)的兩個物理量。［師］從發(fā)電機(jī)工作過程我們能看出，線圈轉(zhuǎn)動一周，電流方向變化兩次。那么它的構(gòu)造是怎樣的？工作原理是什么？看掛圖。［演示2］用電流表換下小燈泡，緩慢搖動大輪，觀察。1．電磁感應(yīng) ［板書］ 2．感應(yīng)電流 ［板書］［師］電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的，他經(jīng)過十年堅(jiān)持不懈的努力，才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，這種熱愛科學(xué)，堅(jiān)持探索真理的可貴精神值得我們學(xué)習(xí)。閉合電路中一部分導(dǎo)體在磁場中上、下運(yùn)動，就有電流產(chǎn)生。［師］如果把磁感線想象成一根根實(shí)實(shí)在在的線，把導(dǎo)線想象成一把刀，表達(dá)起來會方便些，討論一下如何表達(dá)。［生庚］將直導(dǎo)線在磁場中左右運(yùn)動，觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。［生丙］讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場中靜止，換用不同強(qiáng)度的磁體，觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn)?！窠虒W(xué)方法 討論法、啟發(fā)式 ●教具準(zhǔn)備演示電流表、蹄形磁鐵、導(dǎo)體、開關(guān)、投影、微機(jī)、掛圖、手搖發(fā)電機(jī)一臺、小燈泡 ●教學(xué)過程一、通過實(shí)驗(yàn)，引入新課重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，請
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