【正文】 我班的葉小龍同學(xué)，曾經(jīng)愛偷他人物品，然后發(fā)展到翻老師的背包，偷老師的財物，偶爾的機會被四年級同學(xué)發(fā)現(xiàn)，慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了，情緒也十分低落。被學(xué)校評為“文明班集體”三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。常常會有學(xué)生來向我傾訴心中的喜悅和煩惱，我經(jīng)常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個結(jié)論，我堅信，對于教育而言，最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，注意吸收最新的研究成果，革新教育觀念。課堂教學(xué)中采用“生生互動，師生互動”的方法，活躍學(xué)生的思維，開展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動，注重分層次教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成了富有特色的“互動式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。多少次,我風(fēng)里來雨里去的，從不隨意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，學(xué)生的尊敬、愛戴，學(xué)生家長的寄托和感謝，都令我欣慰無比，催我奮進，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作，無怨無悔地默默奉獻。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團結(jié)協(xié)作，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，衣著整潔大方，舉止端莊，文明有禮，以身作則，為人師表。其產(chǎn)品銷量大增，供不應(yīng)求。在全鎮(zhèn)黨員干部隊伍中形成了勤學(xué)上進了良好氛圍，進一步轉(zhuǎn)變了干部作風(fēng)，干部上班自由散漫的少了，下鄉(xiāng)的多了；下班后鉆進飯店喝酒談天的少了，守在遠(yuǎn)程教育頻道前學(xué)習(xí)的多了。三、苦盡甘來，收獲遠(yuǎn)教成果。一次，為了采訪鵝溪村一個叫汪東輝的優(yōu)秀青年，他騎著摩托車，整整轉(zhuǎn)了一天，直到天黑才摸索著回了家。他利用自費購買的攝像機，將其鏡頭伸向了政治、經(jīng)濟、文化等多個領(lǐng)域。廣大黨員干部和群眾能方便快捷地收看到遠(yuǎn)程教育的節(jié)目，遠(yuǎn)教頻道成了廣大黨員干部學(xué)習(xí)的教育頻道，成了群眾了解市場信息的致富頻道。同意撥付經(jīng)費2萬元，裝修高標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)教室，購買投影機等教學(xué)設(shè)備。如果能利用鎮(zhèn)有線電視線路將遠(yuǎn)教內(nèi)容覆蓋到戶，那么遠(yuǎn)程教育的輻射面將更寬廣、效果也會更好。他以勇于開拓、樂于奉獻的精神，創(chuàng)辦了縣第一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育頻道，大大地拓展了遠(yuǎn)程教育的空間，豐富了遠(yuǎn)程教育的內(nèi)容，開創(chuàng)了遠(yuǎn)程教育一片新天地。我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠(yuǎn)。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優(yōu)秀影片等一系列活動，豐富了班會的內(nèi)容，也開闊了同學(xué)們的視野，尤其是小組活動增強了同學(xué)們之間的合作意識與競爭意識。作為班主任應(yīng)及時向?qū)W生傳遞種種先進信息，幫助學(xué)生多角度、多層次認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識的欲望。同時在班會上我也是一再強調(diào)奮斗改變命運，鼓勵同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如在我們學(xué)校的量化管理中，要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分，學(xué)生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好，學(xué)校對我們的要求高，說明對我們的期望也大?。　边@樣，會引導(dǎo)班的工作做得更好。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。我班有一個叫汪大江的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。我曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當(dāng)著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學(xué)們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！以身作則，言傳身教，加強自身的修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。學(xué)校安排每周三下午第八節(jié)活動，可我們往往是時間緊任務(wù)重，利用早晚自習(xí)和中午休息一切可以利用的時間積極認(rèn)真的輔導(dǎo)學(xué)生，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得市、縣級獎勵，今年輔導(dǎo)的學(xué)生金旭東和金冰慧參加了2011年秦皇島市信息技術(shù)大賽，金冰慧獲得2011年全國校訊通杯參賽資格。在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、管理、研究方面，通過多年來的學(xué)習(xí)，具備了較強的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平。在他的影響下，全辦上下形成了齊心協(xié)力搞項目、開