【正文】 敢于挑戰(zhàn)，敢于拼搏。而且是不限制性別的。對(duì)大學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。三、針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的對(duì)策國(guó)家方面：加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、搞好需求預(yù)測(cè)、實(shí)施政策調(diào)控是解決大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。但是，有社會(huì)的地方就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，而隨著當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的增加，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已成為了社會(huì)的一大問(wèn)題，如何看待這樣的問(wèn)題以及如何解決這個(gè)問(wèn)題關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展的前景。馬克思主義唯物辯證觀念要求用聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看待和處理事情。世界上的一切事物都處于永不停息的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展之中，整個(gè)世界就是一個(gè)無(wú)限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界。由此可以得知，大學(xué)生就業(yè)難的原因時(shí)有來(lái)由的：首先，企業(yè)的人力資源制度改革以及它對(duì)大學(xué)生市場(chǎng)的投入造成了就業(yè)障礙；其次，大學(xué)生陳舊腐朽的就業(yè)觀念造成了畢業(yè)后的工作定位不合理，想要高薪水，低勞動(dòng)。聯(lián)系具有客觀性：從大學(xué)生教育方面來(lái)看，高校普遍擴(kuò)大招生，過(guò)快的教育規(guī)模擴(kuò)張速度影響了大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。因此我們需要親自去了解當(dāng)今社會(huì)的需要，了解當(dāng)前形勢(shì)，這樣我們才能知道社會(huì)的真實(shí)要求，才能做出相對(duì)正確的抉擇，才可能走向功。因此我們要正確認(rèn)識(shí)自己，結(jié)合需求和自己的專業(yè)發(fā)展自己，選擇合適自己的職業(yè)。由于他們“就高不就低、就東不就西，就上不就下，就城不就鄉(xiāng)”，過(guò)分關(guān)注“大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)”，就業(yè)困難在所難免。其實(shí)上述觀點(diǎn)未必正確，“有專家就表示，如果企業(yè)的流程沒(méi)有問(wèn)題，即使沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，只要進(jìn)入這個(gè)流程，應(yīng)該很快就能融入到角色中的，并不會(huì)使企業(yè)加大培訓(xùn)成本。每年以60萬(wàn)～70萬(wàn)的幅度增加，在滿足人們接受高等教育愿望的同時(shí)，也給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)了巨大壓力。隨著中國(guó)高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。針對(duì)化工專業(yè)提一些建議參考文獻(xiàn)：[1]王曉紅，李耀輝；南京；東南大學(xué)出版社；.[2]陳華；成都；西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社；.[3]王克軍；鄭州河南人民出版社；.第五篇：淺析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題淺析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題摘要：當(dāng)前中國(guó)勞動(dòng)力就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)更加趨緊，大學(xué)生畢業(yè)后能否順利進(jìn)入社會(huì)、找到自己合適的位置，引起了人們的廣泛關(guān)注。這就意味著，大學(xué)畢業(yè)生到基層工作有了一定程度的保障。相反，中西部地區(qū)的外向型經(jīng)濟(jì)比例較低，受到的沖擊相對(duì)緩和，加上這兩個(gè)地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量較少，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有東部地區(qū)那么激烈。要知道平靜的海面練不出優(yōu)秀的水手，安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的強(qiáng)者。然而，在另一方面，大學(xué)生也可以另辟蹊徑，不再是一味的去找工作，可以用創(chuàng)業(yè)代替，來(lái)打拼出屬于自己的一片天下。這些能力是單位進(jìn)行人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素，但這些也往往是許多大學(xué)生所缺少的，畢竟這些能力并不是能從學(xué)校學(xué)到的，畢業(yè)生應(yīng)該在求職準(zhǔn)備階段好好補(bǔ)上這非認(rèn)知技能的一課。專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，是每一類人才知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。我們的人生不要等到失去、得不到之后才去后悔，才去反?。幌胍篮枚殖晒Φ娜松?，我們必須現(xiàn)在、立刻制定好人生規(guī)劃，步上人生征途。那從現(xiàn)在起我們大學(xué)生就應(yīng)該做到一下幾點(diǎn):。據(jù)報(bào)道，%。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。對(duì)于，已經(jīng)獨(dú)立成年的各大學(xué)生而言，適應(yīng)新的環(huán)境，在新的、不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作必須成為我們一種本能。而其他專業(yè)方向的公司也聘不到優(yōu)秀的人才。前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。此外，就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場(chǎng)“防火墻”的存在而在程度上有所減緩，但總的來(lái)說(shuō)還是受到了一定的波及，因而影響了大學(xué)生在一些行業(yè)的就業(yè)問(wèn)題。更重要的是我們現(xiàn)在還只是大學(xué)生，畢竟對(duì)國(guó)際形勢(shì)了解的相對(duì)少一些，因此我們還是立足國(guó)內(nèi)，我們完全有條件推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和綜合國(guó)力再上新臺(tái)階。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐漸成長(zhǎng)，我國(guó)在世界的地位也隨之發(fā)生了巨大的變化。全球經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后將進(jìn)入一個(gè)相對(duì)緩慢的增長(zhǎng)時(shí)期，不論是發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率都將降低一到兩個(gè)百分點(diǎn)。另外，目前還有1億多農(nóng)村剩余勞動(dòng)力需要轉(zhuǎn)移。大學(xué)畢業(yè)生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有動(dòng)手的能力。我國(guó)的教育體制多年來(lái)按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)置脫離社會(huì)需求，不注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。想成為高新者必須提前積累經(jīng)驗(yàn)5騙子，假招聘鋪天蓋地： 有效招聘信息數(shù)量減少，許多騙子利用大學(xué)生求職心切和缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的弱點(diǎn)進(jìn)行坑蒙拐騙。一企業(yè)投資管理有限公司每年招收的1000名員工中，只有40名是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生；一印刷有限公司的代表說(shuō)，“盡管我們公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，我們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生”。第三篇：論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題 6份論當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析：1供需差別大：崗位增36%學(xué)生增130%。到基層工作，充實(shí)城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會(huì)公益事業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做奉獻(xiàn)?。ǘ┊厴I(yè)生就業(yè)要面向中小企業(yè)和非國(guó)有企業(yè)，以及服務(wù)行業(yè)，這些行業(yè)人才需要量很大。三、我們應(yīng)當(dāng)怎么做?畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確立符合實(shí)際的就業(yè)期望，先就業(yè)后擇業(yè)。各級(jí)黨委、政府要制定有利于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的扶持政策，從人才管理、職稱評(píng)定、崗位流動(dòng)等方面制定出切實(shí)可行的方法，以有利于促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生和就業(yè)為前提，充分發(fā)揮他們?cè)诳萍紕?chuàng)新、現(xiàn)代管理、信息技術(shù)等方面的作用。要讓大學(xué)生更多地了解社會(huì)、了解市場(chǎng)、了解需要怎樣的人才，政府、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)方面的指導(dǎo)、培訓(xùn)，不能盲目地追求就業(yè)率。再就是攀比、講條件，從而出現(xiàn)就業(yè)難。大學(xué)畢業(yè)生反映，現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求