【正文】 7．教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。4．欣賞歌曲：《小烏鴉愛媽媽》。4．同學(xué)舉手要求“火車請開到這里來”，火車開到他身邊，當(dāng)他講完一個家人關(guān)心自己的故事后，就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂，這樣，“愛的火車”越開越長?；顒佣鄣幕疖?．舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片，講一講小時候父母關(guān)愛自己的故事。教學(xué)過程第一課時活動一媽媽的愛在哪里1．播放短片《小三三的一天》，老師對畫面進(jìn)行描述。2．一些和家人在一起的幸福生活照片及小時候穿過的衣物。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生用自己的方式為父母做點力所能及的事，從小處學(xué)會關(guān)心、體貼父母。從而激發(fā)學(xué)生感激父母、熱愛父母的感情。這一活動主題由“爸爸媽媽都愛我”和“我在長大”組成。教師將“美麗”進(jìn)行強調(diào)，將“保潔”這一環(huán)節(jié)放在最后，讓學(xué)生自己去比較，比教師干癟的說教更有說服力，學(xué)生們的體會也更深。老師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。這個活動的目的是為了在培養(yǎng)孩子的動手能力基礎(chǔ)上，體會在集體勞動中分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。）小結(jié)：現(xiàn)在，就用我們的雙手和大腦，將我們的教室裝扮成我們心中最漂亮的“家”吧?。ㄔ谝魳仿曋?，裝扮教室的活動開始。）小結(jié)：瞧，在我們共同的努力下，最后的設(shè)計稿產(chǎn)生了，老師從它這里已經(jīng)看到了咱們裝扮漂亮的教室了，真美！【設(shè)計意圖：上節(jié)課學(xué)生們雖然拿出了各自小組的設(shè)計方案，但因為其年齡等各方面的原因，有些設(shè)計會雷同或是不符合實際事物情況，這個活動中，教師和學(xué)生們共同定下了裝飾教室的最后方案，再一次讓學(xué)生感受到了合作的重要性，同時也體會到了其中的快樂。：聽了同學(xué)們的匯報，老師眼前仿佛就浮現(xiàn)出了你們設(shè)計的一幕幕漂亮的場景，（師做沉醉狀）我們的教室里有了生物角，圖書角，還有藝術(shù)欄，榮譽欄，神奇宮，真美??！從你們一次次舉起的小手中，我看出了你們的向往，老師覺得，有了咱們?nèi)?3位“金點子王”的美妙設(shè)想，我們一定能將我們的“大家”裝扮得非常漂亮?！驹O(shè)計意圖：在這個活動中，每個學(xué)生都很積極，不僅因為有“評比”這一激勵機(jī)制，更因為他們每個人都有話說，都有各自的見解要表述。分小組討論：（1）各組為裝扮班級做前期準(zhǔn)備，確立意向。）小結(jié)：你們觀察地真仔細(xì)！【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生能根據(jù)自己的審美觀來辨析“美”與“不美”，他們都能以一個主人的角色來評定自己的“家”，正因為如此，學(xué)生才能將自己真正融入到課堂中?，F(xiàn)在，咱們一起來看看這家，你們覺得它美嗎？（學(xué)生的評價參差不一。）小結(jié)：我們每個人都有一個溫馨漂亮的小家，作為它的小主人，因為我們也參與了對它的布置，所以，我們覺得很快樂。第二課時完成教材P64頁內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：收集部分學(xué)生家的照片；紅花和黑花若干朵；一張教室的方位圖；建議箱一個。知識與技能：在參與集體勞動中，體會分工與合作的好處，提高與人交往的技能、技巧。這是本節(jié)課的最后一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和比較的過程中，認(rèn)識到什么才是“美”?！懊馈薄＿@個環(huán)節(jié)是承接上一環(huán)節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生們在發(fā)現(xiàn)“美”的基礎(chǔ)上找出還需要改進(jìn)的地方，讓孩子們有參與感，有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識和興趣。設(shè)計思路：“小家”引出班集體這個“大家”，讓孩子明白班集體的重要性，同時也激發(fā)學(xué)生活動的興趣。因此，我準(zhǔn)備由“小家”引出“大家”，讓孩子們更加直觀地感受到班集體就是我們的另一個家，我們有義務(wù)讓它更美，由此引出學(xué)生裝扮教室的興趣。同時拋出一個話題,讓學(xué)生充滿希望,渴望下一個兒童節(jié)的到來。，參與交流。】 活動四自由交流，述說“六一”的故事教師：同學(xué)們，你們在幼兒園過快樂的“六一”兒童節(jié)時，都留下了美好的照片吧？拿出你們準(zhǔn)備的照片。教師導(dǎo)語：我們身邊還有很多孩子缺少父母的關(guān)愛，看了錄像片中的小朋友，再對照我們過兒童節(jié)的快樂，你有什么話要說嗎？“六一”活動就更有意義了。？【設(shè)計意圖：通過回憶上節(jié)課的內(nèi)容，把學(xué)生的情感很快帶入“快樂”之中，為本節(jié)課的內(nèi)容作鋪墊。（預(yù)設(shè)15分鐘）歌舞小組游戲小組表演小組繪畫小組，評選最佳優(yōu)勝組并給予表揚。（2）各小組派代表匯報，其他人可補充。唱歌、跳舞、詩歌朗誦、故事演講、做游戲……真是豐富多彩。（如：你想在哪兒舉行慶祝活動？活動內(nèi)容有哪些？誰負(fù)責(zé)哪一項，怎樣開展等。】 活動二展開想象，暢想“六一”的精彩：老師知道同學(xué)們在幼兒園過的兒童節(jié)一定是豐富多彩的，令人難以忘懷。教學(xué)過程： 第一課時活動一創(chuàng)設(shè)情境，感受“六一”的快樂1．教師播放歌曲《快樂的節(jié)日》，在優(yōu)美歡快的音樂中，暢想節(jié)日的畫面，盡情想象在節(jié)日里的快樂。說的時候要講清照片上的時間、地點、自己參加的活動或做了些什么及自己的感受。過程與方法：給學(xué)生足夠的時間和空間，讓他們自由思考，自由組合，把自己對于節(jié)日慶祝會的設(shè)想都說出來，并按照自己的能力進(jìn)行分工。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：“六一”的特殊意義，感受節(jié)日的快樂，體會家人和社會各界對兒童的關(guān)懷。在突破重難點的過程中，教師要注意一年級小學(xué)生的特點，第一次在小學(xué)階段過兒童節(jié)比較高興、快樂，在感受節(jié)日快樂的同時，要逐步引導(dǎo)學(xué)生了解“六一”兒童節(jié)的意義；在學(xué)生設(shè)計、舉辦慶祝會的過程中，要多給予肯定少指責(zé)，讓他們策劃自己喜歡的活動，同時要提醒他們與同伴合作，共同舉行一次慶祝會。但是這些快樂、難忘都是大人給孩子們安排好的，學(xué)生的“樂”只停留在吃、穿、玩等活動上。第三篇：鄂教版品德與生活《我們的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計鄂教版品德與生活《我們的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第三單元第十課《我們的節(jié)日》。同學(xué)們，你們現(xiàn)在明白老師的良苦用心了嗎？生：老師是想讓我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互相學(xué)習(xí)、互相合作。（板書課題）四、因差異而精彩a)從大家的掌聲、笑聲中我看到了一個快樂的大家庭，我們一起共同生活了這么久，在這個大家庭中，我們經(jīng)歷過的喜怒哀樂，有些事情甚至一生都不會忘記，我們來看屏幕。h)板書：我是女生，的女生，我是女生，的女生，我是女生，的女生，我是女生，最棒的女生。師：那我們以后就說點好聽的。你發(fā)現(xiàn)了異性同學(xué)身上有哪些優(yōu)點嗎？生：……d)大家真棒，不論是男生還是女生都能看到對方的優(yōu)點，閃光之處。（板書：個性特征）師：我這里有一組關(guān)鍵詞。我還發(fā)現(xiàn)我們班也有些同學(xué)，除了玩游戲，還喜歡在教室、走廊講講話、聊聊天，是嗎？師：那你們都喜歡交流些什么呀？先別慌說，我們讓男生來猜一猜怎么樣？ 生：談游戲、談穿衣服……師：他們猜的對不對？看來男生還是比較了解女生的。師：在興趣愛好上也有所不同（板書：興趣愛好），能不能具體說說都有哪些愛好不同呢？ 生：喜愛的書籍也不同、顏色也有所不同。師：你們看，同樣的體育項目，男女生達(dá)標(biāo)成績也不同（出示：五年級男女生體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀成績），觀察一下，女生占優(yōu)勢的有哪些？生：女生的協(xié)調(diào)能力好，跳繩的優(yōu)秀成績是165。其他同學(xué)猜一猜誰會贏？ 生：扳手腕比賽師：果然男生在力量上占有一定的優(yōu)勢，（在猜一猜如果是10名男生和女生比，是男生還是女生的贏面更大些）女生也不要氣壘，其實，這是因為男生女生的肌肉特征決定的。其實呀，這就是因為男生和女生身體發(fā)育的早晚時間不同。師：你看的很仔細(xì)，這是我們在身體體能上的不一樣，（板書：身體體能），其他小組的情況呢？也是這樣嗎？師：大家剛才算出了小組內(nèi)同學(xué)的平均身高、體重進(jìn)行的比較。c)完成了嗎？大家可以仔細(xì)的看看，這就是我們同性同學(xué)的大致情況。除了外貌上的不同，男生、女生還有哪些不同呢？今天，我們就一起走進(jìn)男生和女生。確定了嗎？我們來看正確答案。今天，我也要來考考大家的眼力。教師準(zhǔn)備：了解班級男女生交往的基本情況。正確對待異性同學(xué)與自己的不同，感受到同學(xué)之間因差異而精彩。老師幫助過我，我心里。謝謝你和對不起，文明用語不忘記，團(tuán)結(jié)友愛手牽手，我們都是好朋友?！驹O(shè)計意圖：】通過兒童歌曲師生表演唱，使本課的重點更加清晰，兩個小話題融為一體，總結(jié)全課?！驹O(shè)計意圖：】每個孩子的性格不一樣，通過讓每個孩子填寫“知心卡”，營造一個輕松和諧的環(huán)境，讓孩子們敞開心扉說說自己的煩惱?；顒佣业摹靶「泶瘛薄爸目ā鄙咸顚憽拔业摹「泶瘛薄爸慕憬恪毙?