【正文】 小練筆：練習(xí)寫景狀物作文，要求寫一段特定環(huán)境下的景色，如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明確的線索，采用合理的順序和即景抒情。（“紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛”——描其色；“像??織綿??彩霞??長(zhǎng)虹”——繪其艷；“賽八寸的瑪瑙盤”——狀其大；“馬走在花海中”“人浮在花海上”——顯其多；“用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高；）（四）細(xì)品語(yǔ)言文字，小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容課文主要是由外到里，由高到低。以林間“只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影”來(lái)襯它的稠密。B、比喻，如：說(shuō)白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛開(kāi)的“白蓮”。）讓學(xué)生找出課文的脈絡(luò)句，即地點(diǎn)變換的句子。（簡(jiǎn)介作者）“閱讀課文，想想文中主要描寫了哪些景物，它們有什么特點(diǎn)。初陽(yáng)照積雪，色如胭脂水?！鼻宕?shī)人洪亮吉也有詩(shī)云：“地脈至此斷，天山已包天。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)邊疆的情感。七月的天山一、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)美麗富饒的大好河山的感情，體會(huì)作者通過(guò)記敘游覽天山的見(jiàn)聞所流露出來(lái)的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)新生活的深厚感情。）四、學(xué)習(xí)寫法。四（5）介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)情形。根據(jù)圖示，對(duì)照課文，按照游覽的順序給課文劃分段落，歸納段意。變化多種多樣。明艷——指色彩明亮鮮艷。）著繩子”、“像橋洞（sh236?？偨Y(jié)：葉老游完此洞后依然興致勃勃，又沿著溪水往上走，去觀賞上一個(gè)洞——冰壺洞，冰壺洞另有一番美麗的風(fēng)光，他寫了另一篇游記，編在中學(xué)課本里，大家可以找來(lái)一讀，也可以查閱有關(guān)的資料。觀看游外洞內(nèi)洞的VCD。交流：讀了第5自然段，你知道了什么？A：孔隙的特點(diǎn)——窄、矮[板書：窄、矮] B：作者的感受——好奇、險(xiǎn)[板書：險(xiǎn)]朗讀“我懷著好奇的心情??就登陸了。”（老師朗讀，學(xué)生想象，播放VCD）（二）游覽外洞和內(nèi)洞。從課文中找出有關(guān)的句子來(lái)讀一讀。文中寫到洞中雙龍的句子有哪些？（這是“雙龍洞”名稱的由來(lái)）作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？（游覽順序）課文主要寫了哪些景點(diǎn)？根據(jù)作者游覽的順序，畫一張游覽示意圖。[板書：記金華的雙龍洞]（1）課題中的“記”是什么意思？（“記”即記錄之意，記的是游覽的經(jīng)過(guò)情形。理清課文的條理。掌握“浙江、杜鵑、明艷、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀賞、盤曲而上、變化多端”等詞語(yǔ)。2．背誦全文。背誦時(shí)先求熟練，后求有感情。想象一下：“這樣的山圍繞這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣的一種景象？體會(huì)“舟行碧波上，人在畫中游”的感覺(jué)，然后說(shuō)一說(shuō)。板書：4．小結(jié)：作者在觀察桂林山時(shí)用了什么方法？描寫時(shí)又用了什么方法？觀察：抓特點(diǎn)。危峰兀立：高高的山峰直挺挺地聳立著。奇形怪狀的山峰沿江排列。拔：高出、超出。2．朗讀第三、四自然段。無(wú)瑕：沒(méi)有一點(diǎn)斑點(diǎn)，非常純凈；翡翠：一種綠色的硬玉，有光澤。（想象）板書：3．體會(huì)詞語(yǔ)和句子。）（三）學(xué)習(xí)第二自然段1．朗讀第二自然段，思考：漓江的水有什么特點(diǎn)？2．默讀課文，用筆畫出漓江水的特點(diǎn)，想一想課文是怎樣把這些特點(diǎn)寫具體的。桂林山水甲天下39。那里的山青，水秀，洞奇，石異，園美。想象“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山”是怎樣的景象。桂林山水教學(xué)目標(biāo)：1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。生：月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。師：這首詩(shī)意境很美，誰(shuí)能美美地把它吟誦并背誦。師：請(qǐng)你與畫中的景象比一比，象嗎？生：真美，把月夜下洞庭的山水變成了一個(gè)精美絕倫的工藝品。（多媒體出示）生：遙望：遠(yuǎn)望。生：我理解這句詩(shī)意：湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒(méi)有磨拭過(guò)的銅鏡。未：沒(méi)有。師：你理解得真不錯(cuò)。（多媒體出示）相：相互。、磨m243。讀準(zhǔn)字音，讀不準(zhǔn)的生字看生字表，讀通詩(shī)句。引出課題師：洞庭湖的景象非常迷人，從古至今有無(wú)數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了許多描寫洞庭的美詩(shī)佳句。生：著名詩(shī)人范仲淹來(lái)到洞庭，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的經(jīng)典之作。前不久大家游了一回九寨溝，感受頗深，并寫了非常優(yōu)美的文章。四、擴(kuò)展1．你還喜歡我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)的李白的哪首詩(shī)？說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它？ 交流。）3．這首詩(shī)描寫了怎樣的景象？表達(dá)了作者什么思想感情？（全詩(shī)描繪了孤山凄涼的景象，表達(dá)了作者孤獨(dú)寂寞的思想感情。）詩(shī)句意思：后兩句意思怎樣說(shuō)才通順？（“只有敬亭山”放前面說(shuō)語(yǔ)意才順。（師生評(píng)議）（盡：沒(méi)有了。③自己弄不懂的地方和別人交流。獨(dú)坐：?jiǎn)为?dú)地坐。難點(diǎn)：看注解，想象畫面感知詩(shī)的大意，能用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。第五篇：魯教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元教案古詩(shī)兩首《獨(dú)坐敬亭山》《望洞庭》教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。（1）自己讀一讀。2．展示自己想展示的內(nèi)容。評(píng)議要點(diǎn)：（1）語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。四、總結(jié)、引導(dǎo)討論根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流，總結(jié)所掌握的情況。二、在小組交流1．交流自己了解到的情況。2．學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。4．積累對(duì)聯(lián)，想想上聯(lián)和下聯(lián)兩聯(lián)字相同，意思卻不同的趣味語(yǔ)文，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣及優(yōu)美的詩(shī)句。第四篇：魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案魯教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地教學(xué)目標(biāo)1．培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。全文通過(guò)對(duì)三峽景物的描繪，反映了作者喜愛(ài)三峽、贊美三峽的思想感情。前半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的形狀，后半句是寫大潮涌來(lái)時(shí)的聲音。1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！卑涯闶占倪@一類有名的詩(shī)句寫下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌┨K東坡：八月十八潮，壯觀天下無(wú)。1．火燒云的形狀可真是變換無(wú)窮！2．爸爸終于答應(yīng)給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來(lái)。4．大雨整整（持續(xù)）了三個(gè)小時(shí)。昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨神（秘）莫（測(cè)）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細(xì)流四、選詞填空。 yǐn ru242。ngzh224。u b236。y236。（20分）假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請(qǐng)你寫一段話來(lái)贊美南國(guó)風(fēng)光或感謝當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。全文通過(guò)對(duì) 的描繪，反映了作者 的思想感情。一天天過(guò)去了，漁民沒(méi)有回來(lái)，姑娘卻化作了一塊巖石。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。長(zhǎng)江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。九、課外閱讀與練習(xí)?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺?。”把你收集的這一類有名的詩(shī)句寫下來(lái)吧?。ㄖ辽賰删洌?分）八、課內(nèi)閱讀與練習(xí)。B．我們要發(fā)揮成績(jī)，改正缺點(diǎn)。（6分）1．下面句子沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。（6分）1．火燒云的形狀變換無(wú)窮。4．大雨整整（）了三個(gè)小時(shí)。（6分）昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細(xì)流四、選詞填空。 yǐn ru242。ngzh224。u b236。y236。要求：語(yǔ)句通順，寫出你對(duì)這首歌的喜愛(ài)之情。 德讓那個(gè)人做了什么？結(jié)果怎么樣？_____________________