【正文】 ②證書：教學(xué)成績獎(jiǎng)、講課比賽市3分，縣2分；其它證書市2分縣1分。（3）勤：按照教職工考勤制度，根據(jù)教職工出勤、請假等量化積分。文體課作為一個(gè)系列，以年級為單元量化積分排序，音體美信息等作為一個(gè)系列量化排序，后勤教輔作為一個(gè)系列量化積分排序。四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階展望未來，我校的教職員工信心百倍。先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。（2）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎(jiǎng)對每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。通過多種德育活動(dòng)的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。近幾年來，我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。讀名著，聽名曲，賞名畫。（1）方式的多樣化 一是：開展活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動(dòng)等。德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。（3）班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時(shí)溝通情況及時(shí)解決問題?！保?）“三全管理”即全程、全員、全方位。嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。積極參加課改實(shí)驗(yàn)是我校的教學(xué)特色，從二00二年我市定為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)后，我校就成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組和課改學(xué)科小組，努力把全體教師推向課改第一線，把學(xué)科骨干教師組成課改學(xué)科指導(dǎo)小組，并制定了相關(guān)職責(zé)，為每位教師建立了課改檔案，包括課改計(jì)劃、課改體驗(yàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，成為教師自我反思、正確認(rèn)識自己課改之路的得力助手。課堂教學(xué)突出了“四個(gè)結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機(jī)結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機(jī)結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機(jī)結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機(jī)結(jié)合。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個(gè)性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神；強(qiáng)化干部的四種作用：表率作用、服務(wù)作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識、管理意識、安全意識、危機(jī)意識、特色意識。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校建立了微機(jī)室，并與寬帶網(wǎng)連接，教師可隨時(shí)收集教學(xué)信息。二、素質(zhì)教育實(shí)施情況教師隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)校基本情況：我校是一所鎮(zhèn)辦中學(xué)，學(xué)校占地面積25000平方米，建筑面積6000平方米，學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，783名學(xué)生，現(xiàn)有教職工44人，專任教師41人（?？坪蛯？埔陨蠈W(xué)歷39人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。第五篇：創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校匯報(bào)材料一、學(xué)校總體情況辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)：以鄧小平“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學(xué)生的成長，讓每個(gè)學(xué)生都成功”的辦學(xué)宗旨。一大批教師在各級各類教育教學(xué)評比中獲得了好成績。我校嚴(yán)格執(zhí)行省物價(jià)部門審定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。各教研組均有研究課題。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實(shí)為心理問題的事件。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動(dòng)陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化氛圍增添了一景。注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應(yīng)時(shí)代要求的人才。（2）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進(jìn)生更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)?！白⒅剌d體，強(qiáng)調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學(xué)之中；二是利用班級和團(tuán)隊(duì)；三是利用媒體；四是開辦家長學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育合拍；五是學(xué)生自我煅造。各班教室、宿舍由學(xué)生自己搞起了反映本班特點(diǎn)的文化建設(shè)，班內(nèi)定期更換板報(bào)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育工作基本要求》。（4）重視安全教育，始終把學(xué)生安全放在工作的首位，學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時(shí)排除安全隱患。全員管理：每個(gè)教職員工都有對學(xué)生實(shí)施教育的責(zé)任。（1）注重基礎(chǔ)管理，按“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、新、恒”的要求，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從細(xì)節(jié)做起，抓反復(fù)，反復(fù)抓，抓重點(diǎn)，抓提高。學(xué)生照此標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。針對我校實(shí)際情況，課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動(dòng)、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實(shí)施素質(zhì)教育的前提條件。其次是營造自由、民主的學(xué)術(shù)氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境，使每個(gè)教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學(xué)校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關(guān)系。負(fù)責(zé)住房，子女在本校就讀免交學(xué)雜費(fèi)等。師資隊(duì)伍：近幾年來，我們規(guī)范學(xué)校管理，建立了一支“創(chuàng)新務(wù)實(shí)、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎(chǔ)牢、質(zhì)量高，從教能力強(qiáng)”的教師隊(duì)伍；創(chuàng)造了一個(gè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子。堅(jiān)持以“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力，注重實(shí)際應(yīng)用，塑造美的心靈”為育人目標(biāo)。四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階展望未來，我校的教職員工信心百倍。先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。后勤服務(wù)：為實(shí)施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務(wù)保障。教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。（2）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)校設(shè)立各種”進(jìn)步獎(jiǎng)對每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。通過多種德育活動(dòng)的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。近幾年來，我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。讀名著，聽名曲，賞名畫。（1）方式的多樣化一是：開展活動(dòng)讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動(dòng)等。德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。（3）班級管理推行科學(xué)與民主的思想和方法，注重學(xué)生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務(wù)做到了“事事有人管，人人有事干”，實(shí)行了班級教導(dǎo)會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導(dǎo)會，定期進(jìn)行管理會診及時(shí)溝通情況及時(shí)解決問題?！保?）“三全管理”即全程、全員、全方位。嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范的管理，管理是實(shí)施素質(zhì)教育的平臺，科學(xué)與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。在教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學(xué)校，為我市的教育增光添彩。先進(jìn)而完善的教學(xué)設(shè)備，為實(shí)施素質(zhì)教育提速。教育科研工作：為實(shí)施素質(zhì)教育注入科技含量。（3）進(jìn)行心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課。（2）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)校設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”對每一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，實(shí)行鼓勵(lì)性評價(jià)，后進(jìn)生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進(jìn)步的信心。通過多種德育活動(dòng)的開展，學(xué)生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達(dá)100%。近幾年來，我校始終堅(jiān)持以德育為首，教學(xué)為中心的教育理念，加強(qiáng)規(guī)范濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學(xué)化管理。三是：開展“全人教育”活動(dòng)。德育工作做到了“三化”。特別是飲食安全更是常抓不懈。學(xué)生能夠在課堂上主動(dòng)參與，積極思考，體驗(yàn)科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個(gè)性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚(yáng)四種精神：敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)精神、