【正文】 這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。其次文章中要把贊美的感情抒發(fā)出來(lái)，要在描寫(xiě)植物中寫(xiě)出自己的情感，這樣才能感人。采用間接抒情的方法，要做到語(yǔ)言美麗而又富有感情色彩。最后一步一步寫(xiě)下來(lái)。這樣，讀者看了以后就會(huì)信服。運(yùn)用獨(dú)白描寫(xiě)，首先要符合人物的性格特征，什么人說(shuō)什么話。”含蓄地表達(dá)了善于微笑第五篇：2015中考高分作文如何寫(xiě)2015中考高分作文如何寫(xiě)？獨(dú)白法通常人們?cè)诩?dòng)、興奮、得意、悲傷等心理狀態(tài)下，雖然面前沒(méi)有聽(tīng)話對(duì)象，有時(shí)也會(huì)說(shuō)出話來(lái)。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。?”（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。即用文中人物自己的語(yǔ)言點(diǎn)題。如“我們，這些初升的太陽(yáng)，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。如“21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。?”（《樂(lè)就在平凡生活中》）引用現(xiàn)代詩(shī)句。那么，世界將會(huì)更美好的明天?！保ā墩\(chéng)信——世間最美的》）把誠(chéng)信比作脊梁。如“我，我的未來(lái)不是夢(mèng)！”（《我的未來(lái)不是夢(mèng)》）用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。用希望式點(diǎn)題結(jié)尾?！保?）:留下美麗的背影下面介紹幾種常用的考場(chǎng)作文結(jié)尾方法。同樣能使你的文章熠熠生輝．6．回憶導(dǎo)入式我與父親不相見(jiàn)已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影。這是提升作文檔次的一種有效手段．魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。超越如2005年湖北宜昌一考生《那悠揚(yáng)而美麗的琴聲》的開(kāi)頭：“西沉的紅日，仿佛是喝醉了酒似的，把縷縷落寞的橘紅涂滿天際。如優(yōu)秀習(xí)作《書(shū)趣》開(kāi)頭：“我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富。（2）：形式搖曳多姿日記、書(shū)信體式小標(biāo)題串聯(lián)式童話寓言式故事新編式多幕劇式運(yùn)用“題記”、“后記”形式，讓首尾圓合，深化主旨另外還有：電視直播式、對(duì)話串聯(lián)式、模擬庭審式、實(shí)驗(yàn)報(bào)告式、幾何證明式等等。（四）、把陳舊的材料改過(guò)來(lái)。（二）、把獨(dú)特的材料篩出來(lái)。只選有趣的，不選平淡的。避俗取新精選材，應(yīng)遵循以下原則：選材要著眼當(dāng)代，緊貼現(xiàn)實(shí)生活，堅(jiān)持只選新的，不選舊的。很多同學(xué)在埋怨這里不應(yīng)該扣分哪里不應(yīng)該扣分的時(shí)候，有沒(méi)有在做自我反省工作呢？為什么會(huì)被扣分呢，還不是因?yàn)樽约捍痤}不夠規(guī)范嗎？所以從現(xiàn)在開(kāi)始，好好審視自己的作答習(xí)慣，爭(zhēng)取把小細(xì)節(jié)做好，不給機(jī)會(huì)老師扣分。而今面臨的是具有重要意義的中考，我們不得不把所有的機(jī)會(huì)都緊緊捉住，把握各種機(jī)會(huì)，只為在中考考場(chǎng)上超常發(fā)揮，為自己的中考交上滿意的答卷。利用課余時(shí)間，或者在老師的帶領(lǐng)下，大家不妨對(duì)課文中表現(xiàn)“生命成長(zhǎng)”“親情與愛(ài)”“生活體驗(yàn)”和“哲理思考”的這些母題課文進(jìn)行一番仔細(xì)梳理。如：莫懷戚詮釋生命的可貴、和諧和責(zé)任的《散步》；林海音形象展示花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，生命瞬間長(zhǎng)大的《爸爸的花兒落了》；海倫如小思的表現(xiàn)生之不易，不辜負(fù)饋贈(zèng)，請(qǐng)好好活的《蟬》；席慕蓉要活出生命精致的《貝殼》；宗璞感悟花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的《紫藤蘿瀑布》。寫(xiě)作這些題目，如果我們能夠借鑒課文的選材思維，回歸自我生命的成長(zhǎng)歷程進(jìn)行追問(wèn)回溯，你會(huì)從生活的源頭活水，挖掘到你生命中的那個(gè)對(duì)你產(chǎn)生刻骨銘心影響的“重要他人”，從而發(fā)現(xiàn)你的良師，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己和自己的生命成長(zhǎng)。如指導(dǎo)莫頓如果能夠換一下思維，換一種“活法”，巧借課文，“互通往來(lái)”，歸類整理儲(chǔ)備課文母題的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言，也許，我們中考場(chǎng)上的捉襟見(jiàn)肘苦思冥想將是另外一番景象。2013年甘肅蘭州市作文題目“我的________夢(mèng)”，可演繹為“我的‘桃花源’夢(mèng)”；廣西柳州市作文題目“________讓我著迷”，也可演繹為“‘桃花源’讓我著迷”。這樣一記，這樣一想，其實(shí)你已經(jīng)做出了有生活、有思考、有深度的中考作文。其實(shí)，理想的“桃花源”就在我們心中，只有心存“桃花源”，我們才真正可能擁有“桃花源”。比如語(yǔ)文今天復(fù)習(xí)陶淵明的《桃花源記》，你不妨勾連現(xiàn)實(shí)，記錄關(guān)鍵：到哪里去尋找“心中的桃花源”。其實(shí)，青春年少的我們，哪一天不在“生命成長(zhǎng)”，哪一天不生活在“親情與愛(ài)”之中，哪一天沒(méi)有切身的“生活體驗(yàn)”，哪一天不目睹“人物風(fēng)采”？如果你善于觀察生活，感悟生活，你每天還可以進(jìn)行“哲理思考”。分析一下重慶中考作文命題，考試母題相對(duì)集中，主要體現(xiàn)在“生命成長(zhǎng)”“親情與愛(ài)”“體驗(yàn)感悟”和“生活哲思”等幾個(gè)方面?！癬_______改變了我的生活”“那一幕，我難以忘懷”“我改變了________的色彩”“那件小事激勵(lì)著我”：“我”成為命題中出現(xiàn)頻率最多的詞語(yǔ)，“我”的所見(jiàn)所聞所思所想成為作文命題最喜歡眷顧的地方。做好命題作文，應(yīng)該成為我們復(fù)習(xí)時(shí)題型訓(xùn)練的重點(diǎn)。李老師所在學(xué)校地處重慶，我必須得研究重慶中考作文的命題方向及特點(diǎn)。?總結(jié)上述命題可以看出，引導(dǎo)大家關(guān)注社會(huì)關(guān)注自我，“國(guó)家大事”事事關(guān)心，“身邊小事”處處留意是白色地區(qū)作文命題的基本特點(diǎn)。2008年的命題則較為明晰地反映了白色地區(qū)緊跟社會(huì)熱點(diǎn)命題的取向。他們2012年的命題是在閱讀一段文字材料后補(bǔ)題寫(xiě)作“鑰匙的故事使我想起了________”，2011年命題為“________也是一種享受”，2010年為“我心中的那一道陽(yáng)光”。方向錯(cuò)誤，南轅北轍?！爸恕保褪且芯孔魑?，不要一天只知傻頭傻腦做一頭拉磨的毛驢“不看天”，老在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。墨汁是我們對(duì)生活的獨(dú)特感受，我們要善于將我們的獨(dú)特感受回歸于我們生活的這盆水中，通過(guò)不斷攪拌，攪到感受的起因，細(xì)繪感受的經(jīng)過(guò)，凝聚感受的結(jié)果，用思維這一催長(zhǎng)素將我們的“袖珍生活”增肥。常有同事和朋友戲謔，人到中年，既不會(huì)喝酒，也不能抽煙，還不喜玩牌，連釣魚(yú)也沒(méi)學(xué)會(huì)，如此無(wú)趣人生，退休之后的光陰如何度過(guò)？今日猛然發(fā)現(xiàn)，嘿嘿，退休之后，我最好的歸宿就是埋頭學(xué)習(xí)廚藝，在游走刀工和湯味中快樂(lè)余生，快樂(lè)生活。在事先調(diào)好的雞湯里，“獅子頭”被小火慢燉將近兩個(gè)小時(shí)。揚(yáng)州早茶桌上的“大燙干絲”，還是豆腐，只是換成了干韌的塊狀“白干”；還是同樣純熟，同樣細(xì)發(fā)入微的刀工。整個(gè)過(guò)程必須一氣呵成，容不得半點(diǎn)閃念。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的鬼斧刀工。記不清楚是哪個(gè)電視臺(tái)拋出了《舌尖上的中國(guó)》這個(gè)繡球，接到繡球的我一下子就愛(ài)不釋手而不能自拔。