20xx年玉溪各地教師招聘考試統(tǒng)考筆試全真模擬試題及答案五模版-wenkub.com
2024-10-13 16:18 本頁面
【正文】 (4)一味地追求某個方面發(fā)展，忽視幼兒的全面發(fā)展，可能嚴重損傷兒童生長發(fā)育的自然進程，損傷兒童潛能發(fā)育，造成兒童期、青少年期乃至成人期體力、心智、能力、性格和氣質(zhì)發(fā)展遲緩、壓抑和傷害。(3)教育從根本上說就是培養(yǎng)人，所以教育目標是否合理，除了符合社會要求之外，還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。這一目標是確定幼兒園教育任務(wù)、評估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國家通過這一目標對全國幼兒園教育進行領(lǐng)導和調(diào)控。一些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。③教育內(nèi)容。他認為幼稚教育是一切教育的基礎(chǔ)，并反復強調(diào)幼稚教育不僅是一種正式的教育，而且是人生的一種最基礎(chǔ)的教育。幼稚園的教材應(yīng)取材于兒童的生活，而且要適應(yīng)社會生活，能充實兒童的生活，培養(yǎng)兒童在腦力上勞心，手腦并用，熱愛勞動，有互相合作及有自理能力。張雪門先生認為，兒童身心的發(fā)展與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，兒童身心并不能自己單獨發(fā)展，全靠對周圍環(huán)境的反應(yīng)。⑤幼兒教育的教學方法：“教、學、做合一”，強調(diào)理論與實際相結(jié)合、學以致用。③幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力?！叭烁窠逃?，端賴六歲以前之培養(yǎng)。、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點。在日常教育活動中，教師與保育員往往因為自身兒童觀與教育觀的不同而會有一些沖突。教師與保育員在進行某一活動之前，相互之間要做好溝通工作。解析：蘇霍姆林斯基提出的一個觀點。解析：教育目的在不同的年齡階段具體為特定的教育目標?！敬鸢浮緾?！班l(xiāng)村建設(shè)”試驗，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學校的是()。解析：幼兒園月、周計劃屬于近期計劃。、學、做合一【答案】C。1．世界上最早的教育文獻是我國的（C）A．《論語》B．《大學》C．《學記》D．《中庸》2．教育“生物起源論”的代表人物是（D）A．孟祿B．洛克C．盧梭D．利托爾諾3．教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（A）A．循序漸進B．因材施教C．教學相長D．防微杜漸4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（A）A．社會本位論思想B．個人本位論思想C．社會效益論思想D．教育無目的論思想5．廣義的教育制度是指（D）A．學校教育制度B．高等教育制度C．社會教育制度D．國民教育制度6．在下列主張中，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則的是（C）A．學不躐等B．各因其材C．開而弗達D．溫故而知新7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是（D）A．品德評價法B．榜樣示范法C．實際鍛煉法D．陶冶教育法8．尊重信
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