【正文】 “我們愛您！”同學們清脆的聲音響徹教室，淚水打濕了我的眼眶，我激動的說：“我也愛你們！”學生們全體起立鼓掌，一時間，掌聲扇動著淚水，淚水浸泡著掌聲。多少個中午，當人們午休的時候，我在教室里和學生談心；多少個深夜，當人們被精彩的電視劇吸引的時候，我還在燈下精心設計教案、批改作業(yè)。楊老師風趣幽默，郭老師溫婉細膩。我尋聲望去，只見郭老師楊老師均在數(shù)學辦公室，待我走到他們跟前，楊老師說：老郭就是他叫王小華。她知道，剛剛恢復高考，百廢待興，學校教師緊缺，同事們擔子重；她知道，學生正處關鍵時期，差生剛上路，優(yōu)生更上層樓；她知道，要站好最后一班崗。”這首詩是高中畢業(yè)時，班主任郭文琬老師送給我們的，30多年來，我一直珍藏在心底，每每想起它，好像回到了郭老師的身邊，又好像見到了她親切的笑容。每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的問候信，從四面八方紛至沓來，這就是最好的證明。多少次，為了寫好一則報道，對簡單的幾十個字我反復琢磨，細細推敲。所以，為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕，我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。隨著素質教育的推廣，教育事業(yè)也迎來了改革的春天。沒錢買文具，我把口袋中的錢遞到她的手里。父母親離婚了，她跟著媽媽一起生活，可偏偏媽媽又得了重病，她的生活僅靠親戚、鄰居的救濟才得以生存。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。/一尺教鞭，/結出了多少把拔頭桃李。不管他貧富與貴賤，學習好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學生當作自己的孩子，因為年齡關系，我把我的學生當作我最親的弟弟妹妹，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注到了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所特有的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。尤其是校長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們對大佳河的教育事業(yè)都有著杰出貢獻。第三篇：用愛播撒希望演講稿用愛播撒希望演講稿尊敬的各位評委、老師們：大家好！我今天演講的題目是“用愛播撒希望”。對我們的感激之情也溢不言表。我主動向自己的心理學碩士朋友咨詢，平日該怎樣和這樣的孩子交流？該如何幫助他康復？在我和數(shù)學老師的努力下，從剛入學時聽不懂別人說話，到現(xiàn)在說一遍他能就聽明白別人表達的意思了；從剛入學時他說話只有唇語沒有聲音到現(xiàn)在的他能用洪亮的聲音回答問題了；從剛來時他總是一個人坐在座位呆呆的凝望，到現(xiàn)在已經(jīng)能融入集體與孩子們玩耍。這種兒童因為性格不穩(wěn)定心理耐受力差，稍有自己不順心的事情就會做出異常舉動，幼兒園時期，他曾就離家出走過兩次，給幼兒園老師摔過碗?，F(xiàn)在回想起那個班級留給我的回憶是滿滿的愛和感動。也為了讓偏遠的鄉(xiāng)村學校能注入一些新的活力，我曾經(jīng)邀請我的同學來學校做義教。初出茅廬的學生哪里有什么教學經(jīng)驗，就憑著自己滿腔熱情和童心愛心，迎來了我教學生涯帶的第一個班。讓我們的生命因享受教育而更加美麗！第二篇：用愛播撒希望演講稿用愛播撒希望地莊小學閆怡帆今天我站在這里，心中有些不安，因為我的教學成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂；因為我的教育故事不夠突出，我無法追求語言的華麗。教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項事業(yè)。要知道，撤并后縣城中學的“大班額”不僅讓教學更困難，過早離家寄宿還會給孩子身心發(fā)育帶來障礙。再有，鄉(xiāng)村青年教師的住宿、食堂，年輕女教師的安全等也必須一并考慮，以吸引高素質的有志青年去鄉(xiāng)村長期任教。面對這個問題，怎么辦？筆者認為，地方政府應該因地制宜，拿出辦法解決這些鄉(xiāng)村教師的待遇問題，并盡力解決這些村小的師資問題。從這個目標看，我們的差距還相當大。他們當中有的人擔起了幾個人的職責，獨自支撐一所學校幾十年，卻由于學歷、培訓不達標，而遲遲不能甚至無望“轉正”。他們的大愛浸潤了學生，也深受學生、家長和鄉(xiāng)親們的愛戴。篇三：“最美鄉(xiāng)村教師”引發(fā)的思考今年教師節(jié)給人印象深刻的是兩家媒體聯(lián)辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動及電視節(jié)目。和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時所做的一切卻相差甚遠?？粗堮R布滿血絲的眼睛，模糊的視線，看著徐德光校長撫摸著白龍馬時慈祥的目光，白龍馬也仿佛通了人性，受到了徐德光校長的感染，成為了鄉(xiāng)村孩子們的天使。路雖不寬，路雖不平整，雨天充滿泥濘，但卻讓孩子們在上面走著舒心，讓家長們放心，讓他的心靈得到慰藉。其中，最讓我感動的是“馬背上的校長”徐德光，他從18歲便與大山呆在一起，花了整整一年時間用雙手砍出一條五公里長的山路。頒獎環(huán)節(jié)，主辦方精心為每一位最美鄉(xiāng)村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟。但是，頭幾天我觀看了中央電視臺“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮晚會，我才真正的感覺到教師是太陽底下最光輝的形象，而對于鄉(xiāng)村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍