【正文】 我們的腳步因?yàn)閳?jiān)實(shí)而鏗鏘有力，我們的探索因?yàn)閳?zhí)著而效果突出，我們的課堂也一定會實(shí)現(xiàn)“惜時(shí)增效，輕負(fù)高效”的理想目標(biāo)。開展“課題攻堅(jiān)活動”。對于今后的工作，我們有如下設(shè)想：開設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)班”。以氛圍來熏陶，以熏陶促行動，不斷推動課改向縱深發(fā)展。我校的教研組布置大氣、新穎、實(shí)用、美觀。政教處和教科室聯(lián)合，進(jìn)行班級文化建設(shè)部署，以營造小組合作、自主學(xué)習(xí)氛圍為重點(diǎn)，從學(xué)習(xí)標(biāo)語、學(xué)習(xí)小組建設(shè)、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定等多方面進(jìn)行策劃布置。我校大門口、教學(xué)樓、樓梯拐角處等醒目的地方都懸掛或張貼著課改標(biāo)語。這樣，我們從小問題入手，突破課改瓶頸制約，追求課堂教學(xué)的高效率。提供課例：為了給教師提供課改研究“小麻雀”，學(xué)期初，組織市級教學(xué)標(biāo)兵能手上“示范課”，為全體教師做好引領(lǐng)；平時(shí)每天安排“小組推出課”兩節(jié)，給教研組提供研究實(shí)例；每周六業(yè)務(wù)研修時(shí)間，給大家播放錄像課，展開全校研討活動；每月組織一次“問題研討課”，解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題。青藍(lán)工程：我校充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，開展結(jié)對幫扶活動。精英帶動：“打造自己的教育專家”是我校的一個(gè)長期發(fā)展目標(biāo)，我們稱它為“智囊團(tuán)”。在高效課堂達(dá)標(biāo)活動中，我們用模式規(guī)范教師的教學(xué)行為。現(xiàn)將我校在打造高效課堂工作中的一些做法與大家交流，不當(dāng)之處，敬請批評指正。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)后，班級現(xiàn)有的雙人雙座的桌椅無法適應(yīng)分組學(xué)習(xí)的基本要求。四、高效課堂改革中暴露出的問題：硬件設(shè)施滯后，屋里保障無法保證。這一階段的試點(diǎn)，主要在文科學(xué)科中嘗試進(jìn)行。加強(qiáng)了課堂教學(xué) 1各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)性；（4）各教研組第三周至第六周，各教研組組織組內(nèi)實(shí)驗(yàn)班教師公開課，并在教研組活動中廣泛開展高效課堂研討活動；（5）學(xué)校第七周和第八周舉行了有各學(xué)科30名教師參加實(shí)驗(yàn)班教師匯報(bào)課，并評選出課堂教學(xué)優(yōu)勝者。繼續(xù)堅(jiān)持用思想行走，將永遠(yuǎn)成為我們學(xué)校教學(xué)工作的主題。2011年，在全區(qū)素質(zhì)教育成果展示活動中，地三小學(xué)校長王琦的校本教材“米”文化、教師曾芳的課題《小學(xué)語文活動性、實(shí)踐性家庭作業(yè)的探索》、葉升小學(xué)的校本教材“小學(xué)生安全防范手冊“獲得展示。四是強(qiáng)化課題的規(guī)范管理，提高教科研工作的水平。二是以《教育簡報(bào)》的形式。六、創(chuàng)新工作，形成特色，成果有廣度學(xué)校在努力把工作做實(shí)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)創(chuàng)新精神，形成個(gè)性和特色，使 “高效課堂”活動扎實(shí)有效，異彩紛呈。尤其是各教研員在工作過程中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，真抓實(shí)干的工作態(tài)度，影響著全體教師。三是中心校從自身做起，對“高效課堂”不沉默，不遲疑，不動搖，不旁觀，理直氣壯全力抓，中心校成員下學(xué)校，包片負(fù)責(zé)，走進(jìn)課堂，聽、評、議課，與教師一同深入高效課堂領(lǐng)域，共教研，促發(fā)展。五、規(guī)范行為，優(yōu)化環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理一是從常規(guī)管理入手，細(xì)化管理措施，落實(shí)管理責(zé)任，從備、教、批、輔、考、評、練各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高了課堂效益。理解教材，首先要熟悉教材，要靜下心來，認(rèn)認(rèn)真真對所任學(xué)科教材進(jìn)行系統(tǒng)地瀏覽、閱讀、體會、記憶。學(xué)生的情感得到體驗(yàn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。2012年3月—10月，組織開展了三期中心小學(xué)名師、骨干教師課堂教學(xué)觀摩、青年、特崗教師匯報(bào)課活動。2010年5月、2010年11月我校開展了兩期“高效課堂”教師教學(xué)技能賽課活動。通過多層面、多渠道、全方位的學(xué)習(xí)，豐富了教育教學(xué)理論知識，開闊了學(xué)校管理的視野，提升了教育教學(xué)管理的素養(yǎng)，為解決學(xué)校教育教學(xué)難點(diǎn)問題明晰了努力的思路和方法，為打造“高效課堂”奠定了基礎(chǔ)。三是采用“走出去”的辦法，親身體驗(yàn)高效課堂做法。2010年3月15日，我校組織全體教師參加的校長、教研員、教導(dǎo)主任三個(gè)層面，15人的“高效課堂”論壇活動，加強(qiáng)高效課堂理論學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。樹立了有效教學(xué)和“高效課堂”的理念，形成了正確的教學(xué)質(zhì)量觀，以打造高效課堂為重心，成立了以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，精心組織，制定措施，督導(dǎo)檢查，充分保證了打造高效課堂各項(xiàng)工作落實(shí)。如在6月18日下午學(xué)校教科室組織全體教研組長召開了階段總結(jié)會。在方案中，從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織、確定目標(biāo)，明晰思路、學(xué)習(xí)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識、分項(xiàng)實(shí)施，重點(diǎn)突破、精心組織，扎實(shí)推進(jìn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的說明。第一篇：三中關(guān)于高效課堂工作匯報(bào)材料三中關(guān)于高效課堂工作匯報(bào)材料自3月以來，以“學(xué)會高效學(xué)習(xí)，成就精彩人生，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，彰顯生命活力”為主題的課堂教學(xué)改革———建設(shè)高效課堂工作在我縣各中小學(xué)如火如荼地開展。三、召開各種會議自工作啟動以來，學(xué)校召開高效課堂建設(shè)動員會1次，以高效課堂建設(shè)為主題的教職工大會3次，由教研組長、年級組長參加的高效課堂建設(shè)培訓(xùn)會3次，由全體領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、年級組長參加的高效課堂建設(shè)推進(jìn)會3次，由教研組長參加的高效課堂建設(shè)階段總結(jié)會2次。在會上，指出了近期我校高效課堂工作開展過程中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，同時(shí)提出了下期高效課堂工作開展中必須思考和解決的幾個(gè)問題；對本期新分到我校的11位教師進(jìn)行了