【正文】 分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。右點(diǎn)： 左點(diǎn)： 長(zhǎng)點(diǎn)：指名認(rèn)讀。（二）學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。圖示：左點(diǎn)．寫法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。講解筆順。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。、點(diǎn) 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“點(diǎn)”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。圖示：指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。講解筆順。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。捺 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。圖示：指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。撇有斜撇、豎撇、短撇之分。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。演示書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。分小組討論。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。演示“上”的書寫過程。出示范字。師邊講解邊示范。圖示：詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？ 練習(xí)出一手好字，使人終身受益。1．橫 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。三個(gè)“一”要做到，字寫工整視力好。②同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認(rèn)真、姿勢(shì)正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。②請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。③寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。二、看圖說話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求請(qǐng)小朋友打開語文課本，翻到第2頁，看第3兩頁下面的幾幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他們寫字的姿勢(shì)是怎樣的。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。五、總結(jié)：展示作業(yè)，表揚(yáng)書寫好的及進(jìn)步大的同學(xué)，號(hào)召同學(xué)課下多練習(xí)。老師板書：先撇后捺。老師此時(shí)板書：先橫后豎。二、表揚(yáng)班里刻苦學(xué)習(xí)寫字的同學(xué)。教學(xué)重、難點(diǎn)：筆順規(guī)則（一）：先橫后豎，先撇后捺。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)。提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提（要穩(wěn)），出鋒。出示提的寫法掛圖。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。六、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)（表揚(yáng)方式方法，老師自酌，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為佳），對(duì)課下練習(xí)的學(xué)生多加鼓勵(lì)。請(qǐng)學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。老師出示掛圖。三、復(fù)習(xí)豎（垂露豎）的寫法。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎鉤的寫法、鉤的寫法。硬筆書寫強(qiáng)調(diào)提按。出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn)：它像什 么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）在米字格中的位置。教學(xué)過程：三、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。上細(xì),下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚）四、鞏固練習(xí)：完成第七課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：園行；筆順；在田格中的位置。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓同學(xué)們看范字“左”、“千”，說出筆順，及其在米字格的位置。請(qǐng)學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn)，和哪個(gè)筆畫有相像的地方：“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來。教學(xué)重、難點(diǎn)：撇的寫法，中鋒行筆。五、鞏固練習(xí)。出示課題：第五課橫折的寫法。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖、米字卡片等。硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按。（演示時(shí)的全過程讓學(xué)生看得真切。三、講授新課。教學(xué)重、難點(diǎn)：豎的寫法，筆畫中的提按。老師行間巡視，糾正同學(xué)們書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。出示課題：橫的寫法三、講授新課。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。學(xué)生書寫時(shí)伴以音樂。老師出示“永”字掛圖，同時(shí)補(bǔ)課題。老師：四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？ 黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。教具準(zhǔn)備：書寫用具、掛圖等。四、鞏固練習(xí)：完成硬筆部分的作業(yè)，要求和字頭像，老師巡視行間，糾正一些毛病。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。老師巡視行間，糾正坐姿。二、用幾分鐘時(shí)間講一個(gè)書法家學(xué)習(xí)的小故事，教師出示坐姿掛圖，讓學(xué)生觀察。第四篇：一年級(jí)書法教案第一課寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 1 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，學(xué)會(huì)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。橋：左旁端正。們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長(zhǎng)而正。木字旁：橫短，豎長(zhǎng)，撇在橫豎相交起筆，捺變點(diǎn)，起筆在撇頭下。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。畫：左右對(duì)稱，下面部分兩豎畫較短。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對(duì)正。街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫直而正。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。（生寫一寫單個(gè)字。生描一描、寫一寫：你有信心把小字寫端正、漂亮的小朋友請(qǐng)坐端正！描描寫寫。生練寫: 師：你能看著田字格的位置寫一寫嗎？在作業(yè)紙上描一個(gè)寫一字,看誰寫得比老師好！注意運(yùn)筆的提頓,重點(diǎn)寫好橫折彎鉤!（師巡視指導(dǎo)）師選幾張典型作業(yè)展示講評(píng)：再練寫兩個(gè)。我們來描一描寫一寫。區(qū)別“橫折彎鉤”和“橫折鉤” A、相同點(diǎn)：它們倆什么地方長(zhǎng)的像？ B、不同點(diǎn) ：有什么地方不一樣呢？ 學(xué)生討論師小結(jié)并范寫。難點(diǎn)：運(yùn)筆的輕重、快慢、連貫，筆畫的弧度把握。教學(xué)內(nèi)容： 橫折彎鉤和橫斜鉤一、教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)橫折彎鉤和橫斜鉤的寫法和相關(guān)字書寫。“力”，共兩筆，先寫橫折鉤，再寫撇?？勺寣W(xué)生觀察放大鏡中的“巴”字，特別注意，觀察整個(gè)字向左移動(dòng)及豎彎鉤向右伸展。寫橫折鉤的折筆時(shí)，注意用頓筆。學(xué)生練寫。書寫“心”、“我”，是否掌握臥鉤和斜鉤的寫法。寫好豎彎鉤和橫折鉤。教師要提醒學(xué)生時(shí)刻做到三點(diǎn)要求：橫平豎直，有粗有細(xì)，突出主筆。2.“我、栽”斜鉤宜挺拔，主筆舒展有精神。，選取優(yōu)秀作業(yè)和典型缺陷的作業(yè)各一。臥鉤斜鉤像浮鵝，（形態(tài)）前者大彎后挺直。（二）形象比喻，審美認(rèn)知，初識(shí)形態(tài)?！疤禊Z湖”旅行。：通過學(xué)習(xí)本課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法筆畫運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力；通過欣賞和創(chuàng)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的喜愛之情；通過學(xué)用“心”字、聽講故事，有機(jī)滲透品德教育。課堂小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）“云”，上橫短，下橫長(zhǎng)；再寫撇折，撇從橫中線和豎中線的交叉處起筆，折后的橫稍向上斜；最后寫點(diǎn)，點(diǎn)的斜度正好和撇相向，形成左右對(duì)稱。這樣可以減少差錯(cuò)，少用橡皮，本子也自然整潔多了。教師范寫，邊范寫邊強(qiáng)調(diào)書寫要領(lǐng)。請(qǐng)學(xué)生觀察，并說說撇折和撇點(diǎn)哪個(gè)撇要寫得斜一點(diǎn)，哪個(gè)撇要寫得直一點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：撇折和撇點(diǎn)的書寫三、教學(xué)過程復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。寫好撇折和撇點(diǎn)。四、課后反思教師要重視寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)。開展競(jìng)賽。第一筆豎要稍微向左下行筆，框內(nèi)的撇和豎彎的起筆不要靠得太緊，四個(gè)筆畫間隔勻稱。學(xué)生書空。出示“長(zhǎng)、瓜、四、西”四個(gè)字，仔細(xì)觀察這些字中的新筆畫，說說新學(xué)的筆畫朋友在哪里。在學(xué)生練寫的基礎(chǔ)上，再看教師范寫，邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要領(lǐng)。現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出豎提這個(gè)朋友。學(xué)生嘗試描紅，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)觀察它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。寫好“長(zhǎng)、瓜、四、西”四個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。四、課后反思要寫好漢字，首先要讓學(xué)生寫好基本筆畫。②“魚”，第一筆為短撇，從豎中線起筆；第二筆為橫撇，橫要寫得短；中間是個(gè)田字，扁框框，寬的地方要比上面的魚字頭寬；最后一筆長(zhǎng)橫，要寫得長(zhǎng)一些但不要太斜。（2）指導(dǎo)例字：重點(diǎn)講清以下幾個(gè)字在書寫時(shí)要注意的地方。（3）教師范寫，講解書寫要領(lǐng)。還要注意鉤要往里鉤，不能往下鉤。讓學(xué)生觀察這兩個(gè)筆畫的形態(tài)特征。寫好“又、魚、皮、軍”四個(gè)字，寫得正確、端正、整潔。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。同坐之間評(píng)議。仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。教學(xué)重、難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)教學(xué)反思:第十五課（底字三）教學(xué)目標(biāo): 、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：興共古臺(tái)至堅(jiān)提問：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）你平時(shí)在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：男務(wù)員貴育背齊讀。，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三、指導(dǎo)書寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)的是幾種字頭，今天，我們要學(xué)習(xí)字底的書寫。，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“苗”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教師范寫。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：寫軍定室空穿今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)生練寫。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：支賣早星公分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。學(xué)生練寫。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是字頭？你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：支賣早星公分齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生完成練習(xí)。課前準(zhǔn)備：鉛筆、米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：陳狼姑今天，我們接著學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：地 球 峭 陳教學(xué)反思：第八課（左偏旁三）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀土字旁書寫分析。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?！岸肌弊髮捰艺蟾哂业?。觀察“別”字在田字格中的占格，左寬右窄，左短右長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)：顆 船課后反思：第五課 左寬右窄的字教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字，注意左短右長(zhǎng)，左高右低，左高右低，左寬右窄的字。自由說你觀察到的“顆”字，“船”字。教學(xué)重、難點(diǎn)：強(qiáng)化左右相等的字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，懂得處理漢字在田字格中占格方法。把字寫端正，教師巡輔，注意寫字姿勢(shì)。課前準(zhǔn)備：鉛筆，米字格教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左窄右寬的字。三、欣賞四、小結(jié)。觀察字的結(jié)構(gòu)： 說說它們的特點(diǎn)說說它們的筆順 出示漢字，說筆順。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫“掛、給、潔、棵”等字，注意左窄右寬字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。課后反思：第二課 左窄又寬的字（1）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫“左窄右寬”的字，進(jìn)一步了解漢字筆畫，偏旁結(jié)構(gòu)的特 點(diǎn)。執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。二、演示請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示 評(píng)講：誰做得最正確？ 表現(xiàn)在那些方面？