一年級硬筆書法教學計劃-wenkub.com
2024-11-08 22:00 本頁面
【正文】 練寫前要會觀察、分析、掌握字的間架結構。、在指導學生寫字基礎上了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點。做到邊學邊練，把識字與寫字結合起來。本冊教材是學生已經練寫了一個學期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的基礎上，設計使用本教材的。為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學生樹立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫多展示。五、教學措施調動學生學習積極性、主動性，培養(yǎng)學習語文的興趣。交給學生讀帖、描紅的法。學生習作欣賞。掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。將基本筆畫和平時所學生字相結合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。但是，有部分學生在自己寫字時不按筆順規(guī)則寫，有的學生由于學前已經養(yǎng)成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來很難。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣。在指導學生寫字基礎上了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。四、重、難點要求正確的寫字姿勢、握筆方法。三、教學目標教學中應繼續(xù)嚴格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)則書寫外，還應要求學生養(yǎng)成寫前認真觀察、分析、比較的好習慣，逐步把握寫字規(guī)律。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。因此，本學期的書法教學根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：二、教材分析本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都融合了偏旁和結構，共出現常用偏旁40個，每出現一種偏旁，都同時配合出現由這一片旁與別的構字單位組成的例字。第十六周左右結構的漢字的寫法指導。第十二周漢字的基本筆畫豎提的寫法及相關漢字。第八周漢字的基本筆畫橫折鉤的寫法及相關漢字。第四周漢字的基本筆畫捺的寫法及相關漢字。做到邊學邊練，把識字與寫字結合起來。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。練字貴在精，而不在多。培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性美。教師的范寫很重要。，示范演示，體會書寫美。四、具體措施，活化字形，感知字形美。每個漢字練習6遍，其中3遍為描紅，3遍為臨寫。二、教學內容。第一篇：一年級硬筆書法教學計劃一年級硬筆書法教學計劃一、指導思
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