人美版第3冊茂密的花教案-wenkub.com
2024-10-13 13:45 本頁面
【正文】 七、板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)活動的安排，板書設(shè)計(jì)課題《茂密的花》和“數(shù)量多”“前后遮擋”的字樣。2）用的遮擋關(guān)系，讓小朋友找出生活中遮擋關(guān)系，擴(kuò)大學(xué)生的視野 給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具進(jìn)行描繪，注意色彩的運(yùn)用，并播放音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)活動中，讓學(xué)生通過相互交流，表達(dá)自己的奇思妙想，目的是給學(xué)生之間提供不同的學(xué)習(xí)對象，聽取不同的看法，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的思路，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方式（教法分析）針對小學(xué)低年級兒童天真浪漫、活潑好動、注意力不集中的特點(diǎn)，在教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)與教材相適應(yīng)的樂學(xué)氛圍，使用大屏幕，展示美麗的花，吸引學(xué)生的眼球，變無意注意為有意注意，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入藝術(shù)的空間里，通過欣賞、觀察、探究和自由大膽的遐想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，通過繪畫后，滲透愛花護(hù)花的德育教育。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)就顯而易見了。（2）能初步表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。一、教材分析對于現(xiàn)實(shí)生活中極為常見的形式色澤各異的花，學(xué)生非常熟悉，尤其是花可以讓我們的生活更加五彩繽紛，同時亦可以令大自然顯得更加的絢麗多彩。根據(jù)美術(shù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》所確立的目標(biāo)，我將本課定義為造型你最喜歡哪一幅，為什么？小結(jié)：不管是樹上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開得很茂密。2）要有前后遮擋關(guān)系。出示兩朵花：(解決教學(xué)難點(diǎn))擺放所出現(xiàn)的效果。三、教學(xué)準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)花的圖片四、教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入(引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美)同學(xué)們喜歡花嗎？——喜歡興嗎？老師也非常的喜歡，那么今天老師就帶你們?nèi)ッ利惖男』▓@逛逛，同學(xué)們高（1）播放課件（出示：小花園）使學(xué)生感受茂密的花)出示：茂密的花問：這些花漂亮嗎？多嗎？你們能用一個恰當(dāng)?shù)脑~來形容它嗎？(通過活動（2）出示課題：《茂密的花》生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬千，色彩豐富，現(xiàn)在我們來看看常見的花有什么特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。展示。三、講授新課：提問：喜歡花嗎？為什么喜歡花？能用我們學(xué)習(xí)過的詞語來形容一下花嗎？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷??）比較兩幅圖片，找到不同之處？（引出課題《茂密的花》）討論：茂密是什么意思？怎樣才能表現(xiàn)出茂密的花？ 總結(jié)：多而不雜、大小各異、高低不同、姿態(tài)變化/ 2學(xué)生動手，到黑板前根據(jù)老師所講的“茂密條例”創(chuàng)作一個“美麗花園”。學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫紙，彩筆、油畫棒。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。(3）注意前后遮擋關(guān)系。選擇線描或涂色的形式進(jìn)行表現(xiàn)。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富?？戳死蠋煯嫷?，大家想不想畫呢？在我們畫之前，再欣賞一下大師的作品好和別的小朋友的作品，看一看，也許會給你帶來靈感呢！，課件：欣賞作品（在所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。然后畫后面的花，注意穿插到第一排花兩花之間。下面我們看一組繪畫花卉。（1）畫花頭：花兒最美的是花頭，我們來觀察一下花頭有哪些形狀。引出課題（二）出示課題：《茂密的花》 板書：茂密的花我們要畫茂密的花，首先，要了解一下一枝花。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解和表現(xiàn)出不同種花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。）C、舉行為三亞獻(xiàn)花活動師：出示“美麗的三亞”字樣，這是我們美麗的三亞，現(xiàn)在我宣布“為三亞獻(xiàn)花活動正式開始”，鼓勵學(xué)生兩、三人一組合作完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，及時激勵學(xué)生互動學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。提問：這些花漂亮嗎？你喜歡什么顏色的花？教師引導(dǎo)學(xué)生分析的結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程（一）、組織教學(xué)預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。C、德育（思想教育）——增長學(xué)生的知識，感受美的熏陶，從而懂得珍惜自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。B、教學(xué)難點(diǎn)：了解花的結(jié)構(gòu)，拓展學(xué)生對花的表現(xiàn)能力，引導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和前后遮擋關(guān)系。（二）、教學(xué)方案一、確立教學(xué)目標(biāo)教學(xué)對象分析A、知識點(diǎn)：二年級學(xué)生在一年級時己學(xué)過方形、圓形、三角形的物體以及《簡練的幾何形狀》，對幾何形狀有一定的認(rèn)識。小組學(xué)習(xí)使學(xué)生練習(xí)機(jī)會增多了，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。在評比“誰的畫最好”后，用暗示法：如果有人破壞把花摘回家，你會怎樣做，這樣激起學(xué)生的愛心。暗示教學(xué)法、情景教學(xué)法。按照黨的教育方針，在美術(shù)課中滲透愛國主義教育，加強(qiáng)德育是廣大美術(shù)教育者的光榮使命。第二篇：第5課茂密的花教案第5課 茂密的花 教案（一）、教學(xué)理念一、教學(xué)目標(biāo)美育目標(biāo)根據(jù)《茂密的花》一課要求學(xué)生畫花，課本中有很多美麗的鮮花圖片，因此通過學(xué)生欣賞花，觀察花的結(jié)構(gòu)，提高觀察力；分析評比誰的花美，提高審美能力；通過學(xué)生說出所見過花的色彩、形狀，提高記憶力；通過不同形、色的組合創(chuàng)造出形狀各異、五彩繽紛的花，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。學(xué)生在老師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，學(xué)生自主地積極地參與學(xué)習(xí)的全過程。孩子們一個個也會心的笑著，特別滿意自己的作品呢！課后分析：花是世界上最美麗的物體，學(xué)生們在學(xué)習(xí)這課后，不僅了解了花的相關(guān)知識，感受到了花的美，還學(xué)會了要愛護(hù)花
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