【正文】 八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時光。不接受陌生人接送與來訪，遇到行跡可疑的人要及時報告老師。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”。不在教學(xué)樓內(nèi)打球。二、關(guān)注課間安全。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差。關(guān)注健康珍愛生命講話稿最新4尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次。每每想起這些都會使我黯然淚下，只是因為他們的一時疏忽，導(dǎo)致了生命的結(jié)束，家庭的破碎，企業(yè)的損失。職工同志們!當(dāng)您在工作崗位上違章的那一剎那，您是否會想到因為自己的一次小小的違章會導(dǎo)致事故的發(fā)生，會使自己或者工友受到傷害。同學(xué)們，從這一刻開始，珍惜時間!珍愛生命!關(guān)注健康珍愛生命講話稿最新3各位領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友們：大家好!今天能在這里為大家演講我非常激動。忠誠者遵守時間。有志者珍惜時間。時間是公平的，但是同樣年紀(jì)的人為什么所做出的成就就不一樣呢?那是因為不同的39。哲學(xué)家說：時間就是真理的女兒。文學(xué)家說：時間就是東去的長河，奔流到海不復(fù)回。幾年前，一首《祝你平安》，響遍了街頭巷尾。“幸?！币粋€多么美妙的境界。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?？墒?，一旦這里的食品質(zhì)量得不到保證，就成為影響我們健康的隱形殺手。我們知道，校園安全隱患涉及20多種：如網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水等。學(xué)生通過收集資料、分析討論，特別是從學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防傳染病的措施的過程中受到了環(huán)境保護的教育，從有關(guān)艾滋病的傳播途徑及如何對待艾滋病人的問題上，形成遏制艾滋病、關(guān)愛生命的基本觀點。教師是幕后引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出和解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課的教學(xué)，在課前布置學(xué)生收集有關(guān)傳染病的資料，提高了學(xué)生獲取信息、處理信息的能力，同時也起到了幫助學(xué)生建構(gòu)知識系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的作用。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備完成教學(xué)設(shè)計，設(shè)置學(xué)生前置作業(yè)制作課件 學(xué)生準(zhǔn)備完成前置作業(yè)部分學(xué)生準(zhǔn)備情境劇 學(xué)習(xí)方法 自主、合作、探究 課堂流程課前：歌曲《健康歌》一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題情境劇表演二、討論交流，自主建構(gòu)甲型甲型H1N1病毒是如何進入健康人體內(nèi)？人體又是如何通過三道防線抵抗病毒的入侵？調(diào)查本校上學(xué)期在防控甲流中做了哪些具體工作？這些工作分別針對傳染病傳播的哪個環(huán)節(jié)所采取的措施，試著歸類？三、知識遷移，提升能力記者采訪，圍繞艾滋病的話題對同學(xué)們進行采訪。我們是在校學(xué)生，有黨和國家的特殊關(guān)懷，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心呵護，來自各方面對生命和健康的威脅并不多，所以我們往往忽視了對自己健康和生命的關(guān)注。保爾〃柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次。一切都源于生命，生命是如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍愛我們的生命。所以我建議同學(xué)們不要用保溫桶提飯到學(xué)校來吃。我常?？匆娨恍┲形缁丶页燥埖?同學(xué)，飯后為了節(jié)約時間，差不多都是跑著到校讀書，這從健康與衛(wèi)生的角度來說，也是不好的。我們可以這樣講：在你們現(xiàn)在每日用餐單價的限制下，學(xué)校不可能提供給大家肉食，但現(xiàn)目前的飯菜是至少是安全、衛(wèi)生、可口的。發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象，及時報告，并將飯菜封存，不得提供 給學(xué)生食用。具體要求是：，他們 是要持證才能上崗的；、豆油、豆瓣等都必須是正規(guī)的廠家生 產(chǎn)或出售的，還必須有關(guān)于質(zhì)量的監(jiān)測報告。（如河豚、野生蘑菇、生的四季豆、發(fā)芽的土豆等）。水是否干凈，僅憑肉眼很難分辨，清澈透明的水也可能含有病毒、病菌，和開水最安全。食物腐爛變質(zhì)，其味道會發(fā)酸、變苦；散發(fā)出異味，這是因為細菌繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。在生長過程中不僅會沾染病毒、病菌、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥和殺蟲劑等，如果不洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。三、常見的飲食衛(wèi)生的注意事項。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。：化驗表明，許多衛(wèi)生紙（尤其是非正規(guī)廠家生產(chǎn)的衛(wèi)生紙）消毒狀況并不好，這些衛(wèi)生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即便消毒較好，衛(wèi)生紙也會在擺放的過程中被污染。所以用白酒來擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負(fù)責(zé)和尊重。西河有8人吃了它就出現(xiàn)了中毒現(xiàn)象。為此國務(wù)院總理溫家寶等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，都出來看望病嬰，了解民情，也是因為此事有2位高官摘去的頭上的官銜。實際上三聚氰胺他是一種低毒的化工原料。繼04年安徽省阜陽市的“大頭娃娃”劣質(zhì)奶粉事件之后，河北省石家莊市三鹿奶粉重大問題奶粉事件再次發(fā)生?！?小 常 識 】四季豆它含有一種叫做皂甙的物質(zhì)，皂甙（d224。14時40分（過了2小時20分鐘）陸續(xù)有學(xué)出現(xiàn)了輕重不同的惡心、嘔吐、腹痛、腹脹等食物中毒癥狀。因此 喝了生豆?jié){或未燒開的豆?jié){ 容易引起中毒。經(jīng)過調(diào)查，該小學(xué)發(fā)生病情的學(xué)生初飲用豆?jié){以外，大部分學(xué)生一日三餐都是在家就餐，所以沒有與其他同學(xué)共同就餐的歷史。學(xué)校加強從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓(xùn)，嚴(yán)禁采購、加工、食用發(fā)芽馬鈴薯，預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。不吃生芽過多、黑綠色皮的馬鈴薯?！?處理結(jié)果 】責(zé)令該中學(xué)食堂 停業(yè)整頓；按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》第