【正文】 四、學(xué)生對照修改自己習(xí)作的不足，教師巡視指點。可以記敘自己讀書的事情、讀書的樂趣、書對自己生活的影響；也可以介紹讀書的好方法?！窘處熁顒印拷處熛鄼C(jī)指導(dǎo)。四、朗讀作品，表現(xiàn)自我。【教師活動】教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)?！窘處熁顒印拷處熇^續(xù)巡視，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生。五、學(xué)生起草，教師巡查指導(dǎo)?！白x書會之后”可以記敘參與讀書會的所見所聞及自己的變化、新的打算等。那么，我們今天也學(xué)習(xí)寫一篇與“書”有關(guān)的文章，表達(dá)我們的見解，抒發(fā)我們的情感。教學(xué)難點要做到內(nèi)容具體、選材得當(dāng)、中心突出、語句通順、抒發(fā)真情實感?？梢杂洈⒆约鹤x書的事情、讀書的樂趣、書對自己生活的影響；也可以介紹讀書的好方法。第四課時：教學(xué)內(nèi)容：講評優(yōu)秀習(xí)作 教學(xué)過程:一、出示優(yōu)秀習(xí)作名單（）《 》（）《 》（）《 》（）《 》二、指出優(yōu)點所在（1）（2）（3）三、例文賞析—————————— 《 》—————————— 《 》 小組交流，匯報交流結(jié)果。第三課時：教學(xué)內(nèi)容：講評問題習(xí)作 教學(xué)過程:一、出示問題習(xí)作（1）———— 《 》（2）———— 《 》（3）———— 《 》（4）———— 《 》二、指出問題所在：三、逐篇指導(dǎo)四、強(qiáng)調(diào)立意和選材每次寫作前，我們必須先確立一個明確的中心思想，然后根據(jù)中心思想來選擇材料、選取我們親身經(jīng)歷過的事件來寫?！窘處熁顒印拷處熛鄼C(jī)指導(dǎo)?！窘處熁顒印拷處熢俅窝惨?，相機(jī)指導(dǎo)?！緦W(xué)生活動】學(xué)生繼續(xù)寫作，寫完的同學(xué)自己修改，或者鄰座互相幫助修改?！窘處熁顒印拷處熝惨暎鄼C(jī)指導(dǎo)。電腦操作，自主寫作。（1）、跟自己有關(guān)的名稱： 《我的生肖——龍》 《我的名字——龍》 《我的家鄉(xiāng)——龍》（2）、與龍有關(guān)的活動： 《風(fēng)箏龍》《故鄉(xiāng)龍舟會》 《元宵鬧龍燈》（3）、關(guān)于龍的童話： 《龍龍冒險記》 《小龍求學(xué)記》 《猛龍漫游記》（4）、關(guān)于對龍的認(rèn)識： 《我認(rèn)識的龍》 《我所知道的龍》 《龍只是個傳說》（5）、關(guān)于想象中的龍： 《我心目中的龍》 《龍游天下》 《龍的精神》五、自主寫作，活用網(wǎng)絡(luò)建立文檔，準(zhǔn)備寫作。根據(jù)題目，指導(dǎo)寫作。【教師活動】教師再次巡視，相機(jī)指導(dǎo)。【學(xué)生活動】學(xué)生自主擬題。學(xué)生回答：（參考：《龍的傳人》是說明文、《大人們這樣說》是現(xiàn)代詩歌，《葉公好龍》是古文寓言，《樂山龍舟會》是游記散文。過渡：我們同學(xué)已經(jīng)自己在網(wǎng)上搜索到了很多有關(guān)“龍”的作文，這說明，只要我們樹立信心，寫好這篇作文，并不太難。你覺得有難度嗎？ 學(xué)生回答?！炯と?dǎo)入】導(dǎo)語：我們班有很多龍年出生的同學(xué)，一開學(xué)，我們非常幸運(yùn)地學(xué)習(xí)《龍》這個單元，我覺得這套書的編排就是為你們準(zhǔn)備的，你們真是太幸福了。教學(xué)難點使用百度搜索引擎收集相關(guān)所需的信息，寫好這篇作文。深化對“龍”及其文化的理解。那么，恰巧有了電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜索的基礎(chǔ)上，應(yīng)該不難解決這個習(xí)作困難。，讓我們懂得人要做有用的人的深刻道理。課文通過收獲節(jié)上一家人對花生好處的議論，說明要做對別人有用的人，不要做只將體面而對別人沒有好處的人。這樣的結(jié)尾深化了主題。作者當(dāng)時雖然年紀(jì)還小，但從父親對花生的評議中，已經(jīng)體會到了父親對他們提出的要求：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際有用的人。當(dāng)然既外表好看，又有用的人，當(dāng)然更好。（2）“學(xué)花生”。、新詞。？你準(zhǔn)備怎樣給本文分分段？說說你的理由。小結(jié)：注重結(jié)合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死記詞典中的解釋。ng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中讀輕聲。教師板書課題，學(xué)生齊讀課題?！奥浠ㄉ眴幔恳驗樗堑厣祥_花，花落以后在地下結(jié)果的作物，所以叫做落花生?！窘虒W(xué)重點】分角色朗讀課文，了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理；【教學(xué)難點】使學(xué)生初步學(xué)會通過理解重點段來深入理解全文的閱讀方法。，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理，學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。②自己整理筆記。d．再讀課文。探討三：鯨的種類與食物說說鯨可以分幾類，是根據(jù)什么來分的？齒鯨：大魚和海獸須鯨：蝦和小魚一頓兩千公斤須鯨、齒鯨的區(qū)別（課件出示）探討四：鯨的生活習(xí)性a．文章中介紹了鯨的那些生活習(xí)性？食物、呼吸、睡覺、繁殖b．請你用不同的形式向大家介紹。c．把你的感受讀給大家聽。自學(xué)提示：a．課文從哪幾方面講鯨的特點的？具體說說每一方面的內(nèi)容，可用結(jié)構(gòu)圖表示。第二課時↘復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課①聽寫本課生詞。（垂直捕獲寬敞傾斜適應(yīng)比較胎生哺乳動物鰭吞進(jìn)）c．朗讀課文（師生探討某些句段的讀法。各小組歸納整合不懂的問題。請看錄像，提問：你們知道這是什么嗎？（板書課題“鯨”）③你們知道它為什么叫“鯨”而不叫“鯨魚”呢？看上去明明是魚，怎么又不叫魚呢？你們想知道嗎？這節(jié)課我們一起來解這個謎。讀課文的時候，通過語氣、速度的變化，突出和強(qiáng)調(diào)鯨的這些特點。(1)課文中哪些地方用列舉數(shù)字的方法加以說明？這樣寫有什么好處？(①表示體重、身長的數(shù)字，突出鯨是很大動物的特點；②表示食物重量的數(shù)字，突出了鯨的食量大、吃很快的特點；③其他數(shù)字，突出了鯨大、生長快、壽命長的特點。討論：鯨的繁殖生長有哪些特點？(胎生、幼鯨靠吃母奶、長得很快、壽命很長。(1)討論：鯨睡覺最明顯的特點是什么？(聚在一起、圍成一圈、浮在海面上。)。，是根據(jù)什么來分的。一、復(fù)習(xí)第一、二段。)六、小結(jié)。作者抓住鯨非常大的這個特點，并運(yùn)用了舉數(shù)字、做比較、舉例子等方法來說明這個特點。一、啟發(fā)談話，板書課題。提示在解說詞的書寫過程中注意運(yùn)用學(xué)到的表達(dá)方法。下面請大家也來扮演某一種類鯨（如白鯨、虎鯨）的口吻做一個自我介紹，要注意運(yùn)用一些說明方法。