名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選積分細(xì)則-wenkub.com
2024-10-13 11:54 本頁面
【正文】 任期考核合格的，可繼續(xù)列入校學(xué)科帶頭人或優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)。管理制度。培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)列專項(xiàng)預(yù)算。四、培養(yǎng)與考核（一）培養(yǎng)措施制訂培養(yǎng)計劃。（二）選拔程序候選人經(jīng)所在部門同意后填寫《申報表》，并提供近年來代表本人學(xué)術(shù)水平的有關(guān)教學(xué)、科研（教研）工作情況及獎勵、考核材料等。（4）有1部專著或教材在省級出版社出版，本人為主要完成人（前3位）。（5）有1次獲得山東省教研室舉辦的講課比賽一等獎；或舉行1次山東省教研室舉辦的公開課。(三)選拔條件學(xué)科帶頭人的選拔條件（同時具備下列六項(xiàng)條件中的兩項(xiàng)）（1）有1項(xiàng)成果獲省（部）級教學(xué)、科研成果三等獎，本人為主要完成人（前3位）；或有1項(xiàng)成果獲市廳級科研成果二等獎，本人為主要完成人（前2位）；或有1項(xiàng)成果獲市廳級科研成果三等獎，本人為主要完成人（第1位）。學(xué)科帶頭人必須具有高級職稱或碩士學(xué)位。（二）選拔資格熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、事業(yè)心強(qiáng)、作風(fēng)正派；為人師表，教書育人，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和相應(yīng)的組織、管理能力。第五篇：學(xué)科帶頭人骨干教師評選辦法學(xué)科帶頭人及青年骨干教師選拔培養(yǎng)辦法學(xué)校學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師的選拔培養(yǎng)工作，是加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)的重要舉措，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，關(guān)系到我校的內(nèi)涵品質(zhì)與可持續(xù)發(fā)展。第十三條：校級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手有資格參加市級相應(yīng)稱號的評定。第十一條：學(xué)校對被認(rèn)定的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的政治思想表現(xiàn)、文化專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)的情況進(jìn)行定期考核，建立教師繼續(xù)教育檔案。第八條：評定學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手時，應(yīng)由本人提出申請，并提供政治思想、教育教學(xué)工作總結(jié)和履行職責(zé)的情況，填寫申報表。任教的學(xué)科合格率97%以上，成績名列前茅。其中評優(yōu)課必須獲校一等獎或市級二等獎以上。（1）（2）２、熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有高尚的師德，較好地做到教書育人、為人師表，品德言行堪為師生楷模，教育效果顯著。７、具有從事課題研究的能力，參與課題研究，并承擔(dān)一定的科研任務(wù)，所寫的教、科研論文有兩篇在校級論文評比中獲二等獎以上或在**市級以上教育刊物發(fā)表以及在市級以上的論文評比中獲獎。４、較好掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)論、教學(xué)法的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，年齡在３５周歲以下的教師必須具有大專學(xué)歷，具有計算機(jī)或外語初級水平資格證書。２、熱愛社會主義教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，有良好的師德，做到教書育人、為人師表，品德言行堪為學(xué)生表率，教育效果顯著，曾獲校級及校級以上的表彰或獎勵。３、承擔(dān)培養(yǎng)合格教師和骨干教師的任務(wù)。４、承擔(dān)教科研工作，上公開課，作專題講座，撰寫教育教學(xué)論文。為建立起公開競爭、公正選拔、合理發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制，各類教師不設(shè)定額，不受年資限制。第十五條：學(xué)校的各級骨干教師本應(yīng)是教師隊(duì)伍中的精英，無論是工作態(tài)度，還是能力水平，都應(yīng)具有先進(jìn)性和代表性。帶頭人、教學(xué)能手證書的有效期一般為３年，期滿由學(xué)?？己撕髧L新命名。最后由校長室確定命名，并頒發(fā)相關(guān)證書。四、評定第七條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的資格申報、考核和評定原則上每年下半年進(jìn)行。（其中必須有1篇在省級以上刊物發(fā)表）５、積極指導(dǎo)新教師、合格教師和骨干教師教育教學(xué)能力的提高，在理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育實(shí)踐中充分發(fā)揮示范帶頭作用，并取得明顯成績。３、獲得校教學(xué)能手2年以上，全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，并熟悉任教年級有關(guān)學(xué)科教材內(nèi)容。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上成績顯著、在課外閱讀、奧數(shù)訓(xùn)練或者在藝術(shù)（歌唱、舞蹈美術(shù)等方面）、體育、自然科學(xué)等特長的培養(yǎng)及**市級以上比賽中獲三等獎以上。６、具有從事教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，能在校內(nèi)上公開課，每學(xué)年１～２次，綜合評價高。能根據(jù)學(xué)生和學(xué)科特點(diǎn)，熟練使用基本的教學(xué)手段。５、在學(xué)校管理工作中發(fā)揮重要作用。第四條：學(xué)科帶頭人職責(zé)：１、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績，具有較好的示范作用。２、在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動。寧化縣濟(jì)村中心學(xué)校2014年9月第三篇：學(xué)科帶頭人、骨干教師評選條例一、總則第一條：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評選條例，其目的是在各個學(xué)科領(lǐng)域造就一批不同層次的學(xué)科帶頭人及后備力量，提高我校教師知名度，切實(shí)提高我校教師的群體素質(zhì)，形成優(yōu)化教師隊(duì)伍的機(jī)制。三、管理與考核建立骨干教師或?qū)W科帶頭人動態(tài)管理制度，每屆到期的骨干教師或?qū)W科帶頭人均需重新申報、認(rèn)定，否則不予承認(rèn)。學(xué)校將組織骨干教師參與我校學(xué)科資源網(wǎng)建設(shè)，為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和全面提高質(zhì)量做貢獻(xiàn)。積極協(xié)助本校教師培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)對子。應(yīng)公開教學(xué)資源。在教學(xué)工作中尤其在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。不包括論文匯編）。積極參與教育行政部門組織的教研活動，近三年每年均承擔(dān)學(xué)校以上教育部門組織的公開課、研究課和示范課以及教師評選、專題講座。教育教學(xué)業(yè)績突出，考試科目教師所帶班級的中考或?qū)W年成績的平均分、及格率和優(yōu)秀率均在學(xué)校內(nèi)同類學(xué)校同層次班級中名列前茅（全縣三分之一名次）。（三）評選條件參評人
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