【正文】 等我吃完了水果,媽媽又開始嘮叨了:39。媽媽和藹地說,我拿起水果就吃了起來.39。 39。媽媽意味生長地說,39。媽媽一邊幫我夾菜,一邊問道.39。媽媽勉強的笑了笑,對我說:39。她總是溫和地問,39。 39?！毙』ú煌麄儗λ酿B(yǎng)育之恩，愿終身在家鄉(xiāng)教書，雖然她是大學(xué)生。小花無意中聽叔叔說嬸娘吃了螞蚱可以生孩子，于是每天在上學(xué)前、放學(xué)后都要去抓螞蚱，最后整個后山的螞蚱都被她抓完了。影片中，小女孩是位非?？蓱z的孩子，她從小就失去了父母，也時常被同齡的孩子欺負與嘲笑。有人說，金錢是萬能的，金錢是寶貴的，人離不開錢。真情無處不在，或許你和我并不是親人，卻勝是親人。這幾天里，每天總有一位同學(xué)打電話到我家，詢問我的情況和給我補課。等到放學(xué)的時候，她爸爸就會帶她去看醫(yī)生的。你等我，我很快就回來。那天我們要到芒果樹下開會，我有點兒不舒服。正當媽媽想起那位老奶奶時，發(fā)現(xiàn)老奶奶已經(jīng)不見了……愛是參天大樹，它為我遮風(fēng)擋雨；愛是一絲涼風(fēng)，它使我心曠神怡；愛是甜甜的微笑，它帶給我心靈的寧靜……只要人人都獻出一點兒愛，世界將變得更加美好。我抬頭一看。活潑好動的我，一看到這些，便按捺不住了，就想下去抓小魚，撿白色的鵝卵石帶回去玩兒。路邊的花兒真多??！這兒有幾朵梔子花，那兒有幾朵野菊花，那邊還有胭脂花……等我走到了小溪旁邊時，手上早已經(jīng)拿滿鮮花了。一天，我趁著家里人不注意，偷偷地溜了出去。一只和平鴿可以播下全球的橄欖綠，但邪惡的梟鳥會讓毒禍肆虐。同理，消極的影響也是無處不在的。這就為弗萊明鋪設(shè)了一條通向醫(yī)學(xué)殿堂的大道。亞歷山大爵士。（二）醫(yī)生一顆善心驅(qū)使他做出了這番義舉，也賦予了他對后世無盡的影響。巨人 英國的一個小村莊。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。一個美的心靈，要有一個美好的理想。生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，的確，美無處不在，但是這些美卻需要人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊,多么好的老師，多么感人的情景呀！大自然的美，存于你，存于我，存于天地萬物——“只要你懂得欣賞，什么都可以成為藝術(shù)。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。我相信大家都聽過這句話：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來和諧。有了誠信之后，和諧的美足以體現(xiàn)了！和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可以稱為和諧之美。她讓我們享受陽光一般的溫暖。因為擁有寬容才有和諧。和諧不是強行的，而是順其自然的。我似乎發(fā)現(xiàn)了什么，和諧之美其實就在我們身邊。有的鴿子在人們周圍翩翩起舞，有的鴿子還會飛到人們的手上，因為鴿子已經(jīng)和人產(chǎn)生了很親近的感情。在隨后的幾站，都有人主動給那些需要照顧的人讓座。我想它一定是愛上這里，要在這里安家落戶。事物之間總是在相互地影響著，事物之間總有聯(lián)系?！边@是愛因斯坦說的一句話?！备臑椤坝幸环N影響，助人奮進”，則更能與內(nèi)容相契合?！军c評2】文章觀點鮮明，思路清晰，從現(xiàn)實生活入手，從父母、書本、偉人對我們的影響三個方面分層展開論述，體現(xiàn)了影響的無處不在。有一種影響，助人成功。如那炙肘練筆的不懈，如那懸梁刺股的堅毅，人性的影響讓我們抓穩(wěn)前進的舵盤，心懷不達目標的不松懈的雄心。書本無處不在的影響，讓我們?nèi)烁裰ㄇ娜痪`放。書本是歷史化作的明鏡，留給后人照鑒自己。沒有了親情的影響，這世上會增加多少自相殘殺？會增加多少丑惡罪行？有一種影響，塑造人格。父母那來自愛的無私，讓我們在日積月累的做人閱歷中不忘感恩。本文最值得一提的是那簡練、老辣、充滿古韻的文筆，還有因此而造成的那種中學(xué)生作文中難得的浩然意氣?！军c評2】本文是一篇極具文化底蘊的考作文，充分展示了作者深厚的語言功底，對材料的運用游刃有余。民之所思，我之所行”。影響著我們更加堅強從容地面對困難。”——溫總理影響一詞的含義是：以間接或無形的方式來作用或改變周圍的人或事物。但是，文章開頭結(jié)尾“看電影的時候，也可能受到其熱播程度而影響。在考場短短的時間里，能作如此設(shè)計，考生的議論文功底相當不錯?！敝黧w部分采用了層進式結(jié)構(gòu)，難能可貴的是，作者沒有僅停留于此，作者在結(jié)尾部分以“但是我們要辨證地加以取舍，取其精華內(nèi)涵，”延伸出來，展開了對傳統(tǒng)文化的影響的辨證思考，頓使文章生發(fā)出一絲深刻性，不是僅為傳統(tǒng)文化歌功頌德。從傳統(tǒng)文化的影響推而廣之，我們要正確認識周圍的影響，讓無處不在的影響，成為隨手可及的思想精華。文章運用細膩的描寫手法，花了比較多的筆墨寫溫總理的言行，而對影響，則以比較簡約的概括一筆帶過。全篇僅一個人物素材的寫作，往往會給閱卷者內(nèi)容單薄之感。溫總理用自身的言行在向全世界人民傳達了中國人民的友好和善，維護了國家的威嚴，使世界人民更加了解中國，向往中國。另外，與許多考生作文那種炫耀美麗文辭和所謂哲思很不相同的是，本文很樸實，因而，即便是選取了“語文”這個切入點，即便是“平時學(xué)習(xí)之余的空余時間??學(xué)好語文，終生受益。語文對學(xué)生成長的影響是廣泛的，但作文主體部分僅僅是無序無層次的羅列了幾篇彼此之間并無關(guān)聯(lián)的課文?！边@份對課本的關(guān)注，這樣的主題，在學(xué)生作文中是少見的，這位考生可謂是“發(fā)人之所未發(fā)”，頓使文章別開生面，給人耳目一新之感。語文對我們的影響無處不在，套用一本語文書序言里的一句話，“學(xué)好語文，終生受益。這時我看到幸福的身影。成功時：在小學(xué)時，就夢想著自己能進100分，老師知道后，每天給我補課，又要期末考試了，我希望自己和老師的努力沒有白費，所以自己更加努力啦！真正到啦考試的時候，我信心滿滿的，當卷子發(fā)下了的時候，我高興地跳了起來，哦耶！95+5分，我和老師的努力有成果了，我非常高興，老師看了，也微微一笑，然后說：“恭喜你，再繼續(xù)努力吧！成功一定會屬于你的！加油！”聽了老師的話我感到非常幸福，感到前途是光亮的，我的心里也是甜滋滋的。發(fā)下來了。幸福常常被視作一種奢望，人們企盼幸福能永遠如影相隨。和諧，是一位偉大的作曲家，它把人和自然、人、社會編織成一個個不同的音符，創(chuàng)作著美妙的音樂，讓音符和諧地跳動著。哪怕只是在公交車上為老弱病殘讓個座，哪怕只是在陌生人滑倒的時候小心地扶他起來，哪怕只是為貧困山區(qū)的兒童捐書捐物，哪怕只是對給予你幫助的人一句真誠的感謝。在學(xué)校，在工作場所，做自己應(yīng)該做的事，與同學(xué)，同事熱烈地討論，相互學(xué)習(xí)，沒有明槍暗箭，沒有勾心斗角，只有熱誠的微笑?？梢姡匀火佡浗o人們數(shù)不盡的珍寶，而人們也在欣賞，利用自然的寶物中體現(xiàn)與自然的和諧。人與自然，人與人，人與社會，無時無刻無處不在溝通交流，于是這些用心真誠的溝通帶來了美好的和諧。建設(shè)一個美好的和諧社會，是你我義不容辭的責(zé)任。這不正是人們關(guān)愛弱勢群體的一種表現(xiàn)嗎？去年春節(jié)期間，南方大部分地區(qū)遭受50年以來罕見的雪災(zāi)和低溫冷凍天氣。就在前不久，學(xué)校為了考驗我們的誠信度，不動聲色地